開學在即新小學生們，準備好了嗎？

兩個月的暑假晃眼就過了四分之三，孩子們很快就要回到學校開始新學期的征程了，尤其是要上小學一年級的新生，即將告別快樂的幼兒園，進入一個全新的、跟以往完全不同的教育環(huán)境。對于許多新生家長來說，新學期開始前要做好哪些準備工作，如何幫助孩子盡快進入角色等， 是這段時間新生家長們最為關(guān)心的話題。

培養(yǎng)興趣，循序漸進

初上學的一年級新生雖然不會有什么“開學恐懼癥”，但幼兒園釋放天性的玩樂為主教學方式和一整個假期的無憂無慮生活，卻也容易讓孩子無法順利地轉(zhuǎn)換即將到來的新角色，最好的辦法就是提前適應(yīng)，讓孩子們逐漸進入學習狀態(tài)。

家住近溪家園的萌萌小朋友是月亮灣小學的準一年級新生，她的母親告訴筆者，為了讓孩子能順利適應(yīng)小學生活，早在八月初她就每天陪著孩子閱讀半小時以上，雖然大部分時間都是她讀孩子聽，但對培養(yǎng)孩子的耐心與專注度起到了一定的作用。萌萌母親說：“我還給她報了幼升小銜接班，教一些簡單的算術(shù)和拼音，特別是拼音一定要先學，之前她學過兩年少兒英語，我怕她分不清搞混了。”

筆者去到萌萌母親說的銜接班，發(fā)現(xiàn)有不少家長等在教室門外，大部分家長表示想讓孩子提前接觸一下小學學習的內(nèi)容，等正式上學了不至于手忙腳亂，也有一些家長就是沖著“紀律習慣培訓”幾個字來的：“我家孩子太皮了，還有半個多月就開學了，與其讓他到學校調(diào)皮搗蛋挨批評，還不如送來這里受管束，讓他提前適應(yīng)一下。”

有多年教學經(jīng)驗的章老師表示，拼音只是輔助學漢字的工具，不是目的。自2017年起，一年級的教材就一改“傳統(tǒng)”，從識字篇開始，所以提前學習拼音著實沒有必要，但若是針對行為習慣的培訓，倒是可以嘗試，必竟孩子的自律性的確不強。開學前一段時間可以逐漸減少他們的玩樂時間，多陪孩子看書、閱讀，培養(yǎng)孩子對學習的興趣，主要是有一個循序漸進的過程。

自己動手，準備齊全

新生開學，要準備的東西也是不少，書包、文具盒、鉛筆、橡皮、卷筆刀、水杯等諸如此類的都要一點一點采買到位，還要注意規(guī)格型號材質(zhì)，并不簡單。

章老師對一年級新生的學習用品作了一個概括，切忌追求花哨和時髦，就是要簡潔、實用，不宜花哨，無需帶有不必要裝飾和功能。

如鉛筆，盡量不要選自動鉛筆和B型號的鉛筆，自動筆的鉛芯太細容易折斷，初學寫字的孩子普遍握筆較緊，運筆僵硬不靈活，稍一使勁兒，筆芯就斷了。而B型號的鉛芯較軟，寫出來的字偏黑，附著力又弱，用橡皮一擦，黑乎乎的一片。最好選用鉛芯為HB的、筆身為六角形的鉛筆為佳，這個型號的鉛筆硬度適中，書寫順暢，而六角形設(shè)計便于握筆，非常適合初學的孩子。

書包的選擇不宜過重，內(nèi)里的間隔袋應(yīng)該是規(guī)劃整齊分門別類的，讓孩子可以快速明白如何整理自己的學習用品。

而挑選文具盒卻恰恰相反，式樣越簡單越好，最好是圖案簡潔的單層拉鏈式筆袋，因為初學寫字的小學生只需配備鉛筆、橡皮、直尺和卷筆刀， 最簡單的筆袋足夠使用，因為一年級新生在課堂上注意力集中的時間本就很有限，擁有繁復(fù)功能的文具盒只會降低孩子們的專注度，影響學習效果。

這個準備的過程可以讓孩子全程參與進來，既培養(yǎng)了他們自理自立的習慣又增強了他們的動手能力，更能在準備學習用具的同時，培養(yǎng)他們對學習的興趣和校園生活的憧憬。

　調(diào)整作息，收拾玩心

“上小學后，孩子的作息時間比起幼兒園要更規(guī)律，早睡早起，不能遲到，這就需要提前讓孩子適應(yīng)了。”老師建議至少要在開學前一個星期便開始讓孩子執(zhí)行上學期間的作息制度，要給孩子一個逐漸習慣的過程，這對于一個剛邁進小學的孩子來說至關(guān)重要。如果缺少了這樣一個循序漸進的過程，孩子在開學初的一段時間內(nèi)，很容易出現(xiàn)精神不濟、注意力不集中、上課困頓等情況。

幼兒園或假期都一樣，孩子自主時間比較多，無需早睡早起，還可以隨意看電視玩電腦，有的孩子晚上十點十一點才睡，第二天中午才起床，想要調(diào)整并不容易。針對這樣的孩子，除了晚上控制就寢時間外，早上還可以試著用音樂叫醒，或是帶孩子去購買一只他親手挑選的小鬧鐘，第二天在他喜愛的小鬧鐘的鈴聲中醒來，提神醒腦，孩子也不會鬧情緒。

除了睡眠時間要調(diào)整，一天的活動時間也要有條不紊地向?qū)W校上課時間靠攏，比如帶孩子看四十分鐘書，休息十五分鐘，再畫四十分鐘畫，再休息十五分鐘。特別是早上八點到十一點和下午一點到三點，這個時間段正好是學校上課時間，一定不能讓孩子在玩樂中度過，不論是看書還是寫寫畫畫，只要能讓孩子靜下心來便行。時間一長，孩子的“玩心”自然就慢慢收攏了。

孩子馬上要成為一名小學生了，家長可以提前向他們描述學校的情況，會遇到什么樣的同學，會和什么樣的同學成為朋友，會發(fā)生什么樣好玩的事情，多一些鼓勵，就能讓孩子們多一些對校園生活的憧憬。（童凌）