游戲成癮的留守兒童：“不玩游戲，還能做什么？”

自控力差？管教不嚴(yán)？網(wǎng)游公司的錯(cuò)？

3名留守兒童游戲成癮之惑

專(zhuān)家：有關(guān)方面應(yīng)為留守兒童提供一些娛樂(lè)設(shè)施及組織文化活動(dòng)；網(wǎng)游公司應(yīng)完善防沉迷系統(tǒng)

右手拇指時(shí)不時(shí)左右規(guī)律晃動(dòng)，眼里充滿(mǎn)血絲，一臉不情愿，被父親劉新建拽著脖領(lǐng)拎進(jìn)來(lái)……8月11日，在沈陽(yáng)市一家專(zhuān)門(mén)為農(nóng)民工開(kāi)設(shè)的心理咨詢(xún)室內(nèi)，《工人日?qǐng)?bào)》記者見(jiàn)到了留守兒童劉峰。這個(gè)暑假，因?yàn)槌聊缇W(wǎng)游，他的父親劉新建已經(jīng)摔碎了一部手機(jī)。

劉峰只是中國(guó)農(nóng)村近千萬(wàn)青少年網(wǎng)民之一。

江西留守兒童玩游戲花光家里8萬(wàn)元、湖南9歲娃偷花奶奶5萬(wàn)元充點(diǎn)卡……近年來(lái)，這類(lèi)新聞經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端。媒體報(bào)道多將留守兒童沉溺游戲的原因歸結(jié)于自制力差、家庭和社區(qū)管教不嚴(yán)以及游戲公司的“罪惡”。然而，在越來(lái)越多人的關(guān)注下，沉溺游戲背后，留守兒童自身究竟有怎樣的困惑？

沒(méi)啥娛樂(lè)活動(dòng)和設(shè)施

12歲的劉峰出生在沈陽(yáng)，6歲時(shí)回老家沈陽(yáng)法庫(kù)縣包屯鄉(xiāng)讀書(shū)，和奶奶同住，成了一名留守兒童。沒(méi)公園可逛，沒(méi)兒童樂(lè)園可玩，甚至村里連滑梯、蹺蹺板都沒(méi)有。只有小廣場(chǎng)上聊天的老人，偶爾有打撲克的人，嫌他小也不帶他玩。電視里翻來(lái)覆去播放的總是《喜羊羊與灰太狼》《熊出沒(méi)》等，這讓他覺(jué)得生活很沒(méi)意思。

不僅沒(méi)啥娛樂(lè)活動(dòng)和設(shè)施，連能玩的小孩都沒(méi)幾個(gè)。“上學(xué)時(shí)還有同學(xué)，放學(xué)回家就自己一人宅在家里，尤其是寒暑假，無(wú)聊得很。”劉峰悶頭說(shuō)。同村的同齡人本來(lái)就少，一到假期都被接進(jìn)城里，連個(gè)一起聊天的小伙伴都沒(méi)有。

劉新建和愛(ài)人在沈陽(yáng)市沈北新區(qū)的一家建筑工地上打工，兩人每月共賺1萬(wàn)多元，每年11月至來(lái)年3月回老家陪兒子?；@球、遙控汽車(chē)、水槍、變形金剛、奧特曼，每次回家都會(huì)給他帶不少玩具，現(xiàn)在這些玩具被胡亂堆放在炕柜里。

“買(mǎi)回去啥都只有兩天新鮮勁兒，就纏著我玩手機(jī)。前兩年，我把電話(huà)卡卸下來(lái)給他玩消消樂(lè)。”劉新建覺(jué)得，好不容易陪兒子，別讓孩子掃興，學(xué)習(xí)的日子長(zhǎng)著呢，就沒(méi)怎么管。

前年，劉峰拿著攢了3年的壓歲錢(qián)900多元要買(mǎi)手機(jī)，劉新建想每天視頻通話(huà)方便，就同意了。劉新建不是沒(méi)有私心，劉峰是家里的獨(dú)子，夫妻倆忙工作，孩子孤單。買(mǎi)部手機(jī)能上網(wǎng)看新聞、查學(xué)習(xí)資料、拍照、和同學(xué)聊天，不至于在村里太閉塞。另外，每年買(mǎi)玩具的錢(qián)也夠買(mǎi)部手機(jī)了。

聊了很久后，劉峰向心理咨詢(xún)顧問(wèn)王冠吐露心扉，他覺(jué)得有手機(jī)，為父母省了錢(qián)，少惹不少麻煩。買(mǎi)手機(jī)前，他曾和同村大孩子游野泳，用柳樹(shù)枝做弓箭射鄰居家的雞和狗，還用鏟子在家門(mén)口挖水坑，奶奶管不住，常向孩子父親告狀。為此，劉新建沒(méi)少責(zé)罵兒子。

7月10日，劉新建接劉峰來(lái)沈陽(yáng)玩，劉峰哪也不去，就窩在出租屋里，整天拿著手機(jī)打游戲，劉新建一怒摔了手機(jī)。

《青少年藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告(2019)》數(shù)據(jù)顯示，留守兒童上網(wǎng)設(shè)備以手機(jī)為主，娛樂(lè)消遣功能占據(jù)主導(dǎo)地位，多數(shù)留守兒童上網(wǎng)目的幾乎都是玩游戲。

同學(xué)帶同學(xué)，技術(shù)好才能一起玩

同樣的心理咨詢(xún)室，同樣是父子倆鬧矛盾，6個(gè)月前，郭晨陽(yáng)的問(wèn)題嚴(yán)重多了。他改了姥姥的支付寶密碼。為了排名靠前，他花了4000多元買(mǎi)點(diǎn)券抽取“厲害”英雄。

13歲的郭晨陽(yáng)是鐵嶺市昌圖縣八面城鎮(zhèn)的留守兒童。第一次上網(wǎng)是在8歲，打游戲是在五年級(jí)被同學(xué)帶的，他是“自學(xué)成才”，上手快。他說(shuō)，只需注冊(cè)一個(gè)微信號(hào)或QQ號(hào)，啥游戲都能玩，多大年齡的都能一起玩，有錢(qián)沒(méi)錢(qián)都能一起玩，頂多沒(méi)錢(qián)的多花點(diǎn)時(shí)間。

“不玩游戲會(huì)如何？”記者問(wèn)道。郭晨陽(yáng)不屑地說(shuō)，不玩就是班里的“大傻子”。10個(gè)男生7個(gè)玩，剩下的就是連游戲都不會(huì)玩的“傻子”。郭晨陽(yáng)班里18人，10個(gè)男生，不玩游戲會(huì)被孤立。大家課間討論的都是吃雞戰(zhàn)術(shù)、上分英雄、新出的亂斗模式。“你要不玩，都插不上嘴”。

“交朋友看游戲段位，起碼是‘鉑金’。” 在郭晨陽(yáng)看來(lái)，游戲是公平的，沒(méi)有農(nóng)村孩子和城里孩子的區(qū)別，沒(méi)有老師眼里“好孩子”和“壞孩子”的區(qū)別。游戲的輸贏看的是個(gè)人技巧和配合程度，他和好友排位“鉑金”，打得爛的“青銅”段位同學(xué)會(huì)被踢出群去。

郭晨陽(yáng)向記者展示自己的手機(jī)，有16個(gè)微信群，其中11個(gè)游戲群，主要是玩“王者榮耀”的同學(xué)朋友，初一到初三的都有，附近村鎮(zhèn)學(xué)校的也有。一個(gè)班級(jí)群，剩下的用來(lái)分享鏈接攢“人物皮膚”。

“年齡小的玩天天酷跑，年齡大的玩穿越火線。男生玩王者榮耀，女生玩冒險(xiǎn)島、勁樂(lè)團(tuán)。”郭晨陽(yáng)告訴記者，玩同樣游戲的人聚在一起，玩大游戲的看不上玩小游戲的，彼此之間也沒(méi)有交流。

王冠認(rèn)為，虛擬游戲改變了留守兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的理解和社交方式。

“逃避現(xiàn)狀，對(duì)未來(lái)沒(méi)期待”

“不玩游戲，還能做什么？”同為13歲，朝陽(yáng)市大廟鎮(zhèn)的留守兒童李旭斌告訴記者，他覺(jué)得生活很枯燥，玩游戲能暫時(shí)逃避這一切。

中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所有關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)記者表示，該機(jī)構(gòu)曾對(duì)全國(guó)10個(gè)省區(qū)市6000多名學(xué)生及其所在的家庭進(jìn)行過(guò)詳細(xì)調(diào)查，分析得出缺乏社交能力、自我認(rèn)同度比較低的青少年容易沉迷網(wǎng)絡(luò)。李旭斌便是后者。

李旭斌讀的是寄宿中學(xué)，最不喜歡學(xué)校的“圈養(yǎng)”。5點(diǎn)半之前必須起床，6點(diǎn)到8點(diǎn)上早自習(xí)，8點(diǎn)半到晚6點(diǎn)上課，晚自習(xí)上到晚上8點(diǎn)半。

“處處有人管著你，讓你干什么就得干什么。上課有點(diǎn)小動(dòng)作，還要罰站。”同學(xué)人手一部手機(jī)，剛開(kāi)始都收上去，后來(lái)周末發(fā)下來(lái)，大家就整天打游戲，寒暑假更是打得瘋。

李旭斌學(xué)習(xí)成績(jī)中游，也會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，他覺(jué)得沒(méi)啥大用，考上高中就去讀，考不上就跟著同村的“張工”出去打工。但他認(rèn)為自己考上高中的可能性不大，已經(jīng)有了去天津打工的打算。在這之前，他覺(jué)得總得找些“營(yíng)生”度日。

“玩起游戲就什么也不用想，不想爸媽?zhuān)黄诖磥?lái)。”有那么幾個(gè)瞬間，他會(huì)忘了癱瘓8年的爺爺，整晚咳嗽的奶奶，忘了總也學(xué)不會(huì)的幾何圖形……

“捍衛(wèi)留守兒童的童年，家庭、社區(qū)、學(xué)校以及游戲公司有責(zé)任為他們‘找健康的樂(lè)子’。”遼寧社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)王磊認(rèn)為，留守兒童因?yàn)楦改竿獬鰟?wù)工而喪失了完整童年，應(yīng)該得到補(bǔ)償。強(qiáng)制的管教不是長(zhǎng)久解決之道，有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)為留守兒童提供一些健康的娛樂(lè)健身設(shè)施以及多組織一些文化娛樂(lè)活動(dòng)，保護(hù)留守兒童童年的價(jià)值和尊嚴(yán)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)一些網(wǎng)游公司的監(jiān)管，要求其提供更完善的防沉迷措施。

王磊指出，在一些農(nóng)村地區(qū)，家長(zhǎng)存在“讀書(shū)無(wú)用論”的觀念，這在一度程度上影響了孩子，但這種觀念很顯然是落后的，也不符合實(shí)際。家長(zhǎng)還是應(yīng)多抽時(shí)間陪陪孩子，給予他們關(guān)愛(ài)和情感交流，與學(xué)校一起培養(yǎng)孩子的自制力，引導(dǎo)他們好好讀書(shū)。