教育思考：是什么偷走了孩子們的“科學(xué)夢(mèng)”？

近日，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織公布了2015年國(guó)際學(xué)生能力測(cè)試結(jié)果。數(shù)據(jù)顯示，“將來期望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)從業(yè)的學(xué)生比例”，美國(guó)為38%，中國(guó)只有16.8%，還不及經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織國(guó)家24.5%的均值。對(duì)于重視全球排名的國(guó)人來說，當(dāng)然頗感意外，因?yàn)槁牰嗔酥袊?guó)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好的佳音，想當(dāng)然地以為當(dāng)科學(xué)家的孩子也會(huì)多，否則數(shù)理化學(xué)得那么好不浪費(fèi)了嗎？

其實(shí)，稍稍花一點(diǎn)兒時(shí)間，找身邊幾個(gè)中小學(xué)生問下是否向往當(dāng)科學(xué)家，回答肯定更令人吃驚。原因十分簡(jiǎn)單，今天很多孩子早已不以科學(xué)家為榮，心心念念當(dāng)“明星”甚至“網(wǎng)紅”的大有人在。

孩子們不當(dāng)科學(xué)家當(dāng)明星，價(jià)值觀肯定有問題。對(duì)這個(gè)結(jié)論公眾幾乎沒有任何異議，分歧只在是什么導(dǎo)致孩子做出如此選擇。比如，有專家就認(rèn)為，“不愿意從事工作負(fù)擔(dān)重或需要做出犧牲的職業(yè)”，還有“優(yōu)先考慮金錢”，怕苦和拜金是偷走孩子科學(xué)夢(mèng)的竊賊。如此分析簡(jiǎn)潔明了，沒有任何費(fèi)解之處。但問題是，誰(shuí)說科學(xué)家就是工作負(fù)擔(dān)重或需要犧牲的職業(yè)？去問問有成就的科學(xué)家，哪個(gè)覺得工作負(fù)擔(dān)重而承受不了？哪個(gè)因?yàn)闊o奈從事了科學(xué)研究以至于“犧牲”了自己？如果說今天孩子真因?yàn)楹ε鲁钥唷⑴聽奚辉赴芽茖W(xué)家作為職業(yè)目標(biāo)，那不是錯(cuò)在怕吃苦、不愿犧牲，而是錯(cuò)在對(duì)科學(xué)家的認(rèn)知偏差。

最近因?yàn)橹骶幜艘槐緯瑫杏嘘P(guān)于中國(guó)科技創(chuàng)新的內(nèi)容，聽一位大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的牛人說，天底下最幸福的職業(yè)是在大學(xué)里開展科學(xué)研究，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)“花別人的錢，做自己喜歡的事情”的職業(yè)。

花別人的錢就高興，未免有點(diǎn)心理陰暗。但如果搞科研真是“做自己最喜歡做事情”，那么就是天天加班也不會(huì)覺得辛苦。通宵達(dá)旦看球賽的人從不說辛苦，沒有其他原因，只為喜歡。如此毫無產(chǎn)出更沒有任何意義的“當(dāng)下快樂”，都可以讓人欲罷不能，那集中了個(gè)人最深層次的喜愛且具有最深厚的人文內(nèi)涵的科學(xué)研究，怎么會(huì)讓人覺得勉為其難，被視為“工作負(fù)擔(dān)重或需要犧牲的職業(yè)”，滿滿的都是負(fù)能量？不為其他，只為全社會(huì)包括那位研究青少年的專家，頭腦里裝滿了對(duì)科學(xué)研究的偏見：科學(xué)研究就是吃苦，就是沒錢。

很多人習(xí)慣把學(xué)習(xí)和研究視為莫大痛苦，所以孩子自小聽夠了“刻苦學(xué)習(xí)”“書海無涯苦作舟”，做學(xué)問就是“板凳要坐十年冷”，還要“安貧樂道”。諸如此類的絮叨從科舉時(shí)代到大數(shù)據(jù)時(shí)代，始終不絕如縷，要讓已經(jīng)“吃得苦中苦”的孩子，不怕“才出虎穴，又入狼窩”，那也實(shí)在高估了他們吃苦耐勞的承受力。多少高中教師安慰沒日沒夜迎接高考的學(xué)生，只有一句話：“進(jìn)了大學(xué)就好了，不用那么辛苦了!”既然連進(jìn)大學(xué)都是為了不再辛苦，為什么出大學(xué)后還要自找苦吃，選擇“工作負(fù)擔(dān)重或需要犧牲的職業(yè)”？

人都有趨樂避苦的本能，當(dāng)全社會(huì)眾口一詞說科學(xué)家從事的是既苦且窮的職業(yè)，孩子不再選擇以科學(xué)研究為職業(yè)，又有什么不可理解的？何況近年來高校和其他科研機(jī)構(gòu)中頻頻傳出年輕教師或科研工作者抱怨的聲音，“青椒”們面對(duì)科研、教學(xué)和生活的壓力大倒苦水，從他們身上看不到科研本身有何樂趣，由此造成公眾對(duì)科學(xué)研究乃至科學(xué)家的誤解，又有什么可以奇怪的？

所以，與其驚訝孩子失去“科學(xué)夢(mèng)”，不如認(rèn)真反思全社會(huì)何以沒有形成科學(xué)研究是最快樂、最有意義的事，科學(xué)家是地球上最幸福職業(yè)的認(rèn)知。至于到底是從轉(zhuǎn)變對(duì)于科學(xué)研究的態(tài)度或者從改善科學(xué)家的待遇，還是干脆從讓那些享受不到科研樂趣的人早點(diǎn)下崗脫離苦海入手，倒可以留在后面再討論，此類“先有雞還是先有蛋”的問題，從來都是公說公有理，婆說婆有理，實(shí)踐上怎么方便怎么來就是。