福州倉(cāng)山“雙輪驅(qū)動(dòng)”推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡

區(qū)屬校“一三附”錄取率創(chuàng)新高，高考上線率等數(shù)據(jù)漲幅明顯……

倉(cāng)山“雙輪驅(qū)動(dòng)”推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡

今年中高考，倉(cāng)山區(qū)屬中學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)。其中，福州十二中“一三附”錄取率取得新突破，創(chuàng)下歷年最佳；倉(cāng)山區(qū)金港灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校“一三附”錄取率增幅達(dá)47%，增幅全區(qū)最高；城門(mén)中學(xué)中考普高錄取率超過(guò)60%，高考本科上線率相比去年漲幅達(dá)25%；福州四十中本科上線率及重點(diǎn)本科錄取率漲幅均居全市同類(lèi)校前列……

倉(cāng)山是福州東進(jìn)南下的重要承載區(qū)，在倉(cāng)山申請(qǐng)入學(xué)的隨遷子女占到了五城區(qū)總數(shù)近一半。在此情況下，倉(cāng)山如何推進(jìn)教育發(fā)展?jié)u入佳境，助力產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)？在推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡不斷前行的征程中，倉(cāng)山有何經(jīng)驗(yàn)啟示？連日來(lái)，記者深入倉(cāng)山采訪，探尋深化實(shí)施“教育強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略、通過(guò)軟硬件“雙輪驅(qū)動(dòng)”進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革的“倉(cāng)山實(shí)踐”。

多模式建校

家門(mén)口學(xué)位多起來(lái)

走進(jìn)倉(cāng)山區(qū)螺洲街螺洲中學(xué)原址，兩棟嶄新的教學(xué)樓格外顯眼。今年秋季，490多名學(xué)生將在這里開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)生活。

“學(xué)校一期項(xiàng)目重建的教學(xué)樓約6000平方米，按24班規(guī)模建設(shè)，可提供1200個(gè)學(xué)位。”螺洲中學(xué)校長(zhǎng)謝鐘清介紹，學(xué)校原教學(xué)樓建于20世紀(jì)90年代，十分老舊，可提供的學(xué)位僅300多個(gè)。此次重建，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)配置，包括全新的教學(xué)設(shè)備、200米標(biāo)準(zhǔn)跑道、2個(gè)籃球場(chǎng)、2個(gè)排球場(chǎng)等，進(jìn)一步提升學(xué)生幸福感。

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。倉(cāng)山區(qū)委、區(qū)政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，面對(duì)地域廣、人口結(jié)構(gòu)復(fù)雜、務(wù)工人員和隨遷子女較多的實(shí)際現(xiàn)狀，不斷加大教育投入，通過(guò)多模式配建學(xué)校、提速項(xiàng)目建設(shè)等方式，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，持續(xù)提升民生溫度。

“區(qū)里采用本級(jí)政府財(cái)政投入、市區(qū)兩級(jí)共建、國(guó)企捐建等模式推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，增加學(xué)位供給，改善教學(xué)硬件水平。”倉(cāng)山區(qū)教育局局長(zhǎng)廖青介紹，伴隨著倉(cāng)山的發(fā)展，清華附中福州學(xué)校，福高小學(xué)部、初中部等市屬學(xué)校近年來(lái)相繼落戶倉(cāng)山。今年以來(lái)，全區(qū)深入實(shí)施“強(qiáng)產(chǎn)業(yè) 優(yōu)環(huán)境”專項(xiàng)行動(dòng)，積極推進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，讓更多的孩子在家門(mén)口就能上好學(xué)。

在倉(cāng)山，享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境的不只有螺洲中學(xué)的學(xué)子們。繼麥頂小學(xué)三江口分校今年2月先行投用后，多所學(xué)校經(jīng)過(guò)全力攻堅(jiān)也將于9月投用。其中，盤(pán)嶼中學(xué)原址重建的教學(xué)樓面積達(dá)9000平方米（24班規(guī)模）。市區(qū)共同建成的福高小學(xué)部、初中部為九年一貫制學(xué)校，總建筑面積約7.82萬(wàn)平方米，各設(shè)36個(gè)班。

此外，新建齊安小學(xué)項(xiàng)目一期工程已完成施工、監(jiān)理公開(kāi)招標(biāo)工作，正在辦理開(kāi)工前的供地及工程規(guī)劃許可證審批手續(xù)，項(xiàng)目擬建校舍總面積約3萬(wàn)平方米，按小學(xué)36班規(guī)模配建，可提供1620個(gè)學(xué)位。白湖北園片區(qū)配套麥頂小學(xué)分校項(xiàng)目也進(jìn)入建設(shè)前期準(zhǔn)備工作，建筑用地面積約2.51萬(wàn)平方米，辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)42班，可容納1890名學(xué)生。

外引內(nèi)育

教師干部隊(duì)伍強(qiáng)起來(lái)

眼下，臨江幼兒園副園長(zhǎng)詹淑茗正在忙著幼兒園開(kāi)學(xué)的事情。此前，她是蓋山中心幼兒園園長(zhǎng)助理。

詹淑茗身份的轉(zhuǎn)變，得益于一場(chǎng)業(yè)務(wù)能力大比武。今年4月至5月，倉(cāng)山區(qū)教育局首次在全系統(tǒng)舉辦區(qū)屬公辦幼兒園園長(zhǎng)助理業(yè)務(wù)能力大比武，35名參賽園長(zhǎng)助理圍繞公開(kāi)課展示、業(yè)務(wù)知識(shí)筆試、現(xiàn)場(chǎng)面試等環(huán)節(jié)展開(kāi)激烈角逐。最終，詹淑茗等15名園長(zhǎng)助理獲獎(jiǎng)，符合提任副園長(zhǎng)條件的全部予以提拔任用。

“大比武讓更多優(yōu)秀的幼教人才被發(fā)現(xiàn)，為我們提供了更大的平臺(tái)，我們的干勁更足了。”詹淑茗高興地說(shuō)。

教師是立教之本，興教之源，校長(zhǎng)是全校教師的“領(lǐng)頭雁”。去年以來(lái)，倉(cāng)山區(qū)教育局通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)能力大比武、推行干部跟崗、去外地優(yōu)質(zhì)校交流學(xué)習(xí)、探索建立教務(wù)管理人才庫(kù)、啟動(dòng)“百名博士進(jìn)校園”活動(dòng)等方式，全力提升學(xué)校干部隊(duì)伍履職能力，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供有力的師資保障。

為讓更多教育人才脫穎而出，舉辦園長(zhǎng)助理業(yè)務(wù)能力大比武后不久，倉(cāng)山區(qū)又開(kāi)展了優(yōu)秀青年教師業(yè)務(wù)能力大比武，在全系統(tǒng)公辦中小學(xué)、幼兒園遴選競(jìng)聘中層干部。“成績(jī)位列幼兒園前10名和小學(xué)前15名的教師全部提任中層副職，本校無(wú)職數(shù)的統(tǒng)籌到區(qū)內(nèi)其他學(xué)校任職。我們還要求各校新提任的中層副職必須從報(bào)名參加業(yè)務(wù)能力大比武的人員中產(chǎn)生。”廖青介紹。

組團(tuán)走出去“取經(jīng)”，倉(cāng)山區(qū)不僅組織118名中小學(xué)校長(zhǎng)分赴濟(jì)南、廣州優(yōu)質(zhì)校開(kāi)展提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織新提任校級(jí)干部、高層次人才等33名優(yōu)秀干部前往合肥優(yōu)質(zhì)校進(jìn)行高級(jí)研修學(xué)習(xí)，還分兩批次組織117名年輕副校級(jí)、中層干部前往省市屬優(yōu)質(zhì)校及區(qū)內(nèi)大校開(kāi)展為期2周的沉浸式全脫產(chǎn)跟崗學(xué)習(xí)，取得積極成效。

時(shí)隔一年多，洪塘學(xué)區(qū)黨總支副書(shū)記、洪塘中心小學(xué)主持工作的副校長(zhǎng)高小燕對(duì)去年出省“取經(jīng)”記憶猶新，她結(jié)合倉(cāng)山實(shí)際提出的集團(tuán)校際間分學(xué)科“雙向交流輪崗”、共享課堂等建議被倉(cāng)山區(qū)教育局采納。“4天深入合肥5所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)，在與異地名校長(zhǎng)們的對(duì)話交流中，思路越發(fā)清晰，在思想碰撞中，視野越發(fā)開(kāi)闊。”高小燕說(shuō)。

在做好干部、教師內(nèi)育的同時(shí)，倉(cāng)山區(qū)也注重人才外引，多次赴省外師范高等院校參加優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，并通過(guò)榕博匯、“好年華 聚福州”等平臺(tái)，持續(xù)填補(bǔ)師資缺口。僅今年上半年就公開(kāi)招聘新任教師92名，新增中小學(xué)、幼兒園正高級(jí)教師4名、高級(jí)教師66名。

集團(tuán)化辦學(xué)

基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡起來(lái)

好成績(jī)的取得，跟倉(cāng)山區(qū)深化集團(tuán)化辦學(xué)改革也分不開(kāi)。聚焦區(qū)屬薄弱中小學(xué)辦學(xué)水平低下的現(xiàn)狀，倉(cāng)山區(qū)以開(kāi)展“崇尚業(yè)務(wù)、涵養(yǎng)文化、提質(zhì)增效”主題系列活動(dòng)為抓手，強(qiáng)力推進(jìn)區(qū)屬中小學(xué)改革，通過(guò)壯大集團(tuán)化辦學(xué)矩陣，不斷提升全區(qū)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

“全區(qū)新建校積極加入集團(tuán)化辦學(xué)，實(shí)行單一法人辦學(xué)制度，由集團(tuán)總校校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)同時(shí)擔(dān)任校區(qū)校長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)部管理一體化、課程教學(xué)一體化、考核評(píng)價(jià)一體化，推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)增進(jìn)教育民生福祉。”廖青介紹。

作為集團(tuán)校的龍頭校，百年老校福州十二中在區(qū)里的積極支持下實(shí)施了一系列教育教學(xué)改革。“學(xué)校先后引進(jìn)20多名本科及以上學(xué)歷教師，積極探索以課題研究形式推動(dòng)課堂改革。”分管教學(xué)的副校長(zhǎng)告訴記者，學(xué)校推出總課題+各學(xué)科子課題，以集備組為單位對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，推動(dòng)教師齊心協(xié)力創(chuàng)佳績(jī)，“學(xué)校還分年段分時(shí)間舉辦校領(lǐng)導(dǎo)參加的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，逐一分析各年段各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。”

同樣有百年歷史的城門(mén)中學(xué)也積極開(kāi)展教育教學(xué)改革。“領(lǐng)導(dǎo)中層干部全部基層化，通過(guò)扁平化管理，減少中間環(huán)節(jié)，增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效，同步實(shí)施教師課堂精細(xì)化，推出課中‘小三清’（步步清、點(diǎn)點(diǎn)清、題題清），用小步慢學(xué)、一題多解、題組訓(xùn)練等方式，讓學(xué)生基本功更加扎實(shí)。”學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)陳文玄說(shuō)。

福州四十中教育集團(tuán)也在持續(xù)向好發(fā)展，在龍頭校引領(lǐng)、集團(tuán)一體化管理模式的“加持”下，作為集團(tuán)成員的螺洲中學(xué)和福州三十九中今年中考平均分均顯著提升。

推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，倉(cāng)山區(qū)還實(shí)行區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員掛鉤聯(lián)系學(xué)校制度，局領(lǐng)導(dǎo)定期深入掛鉤學(xué)校開(kāi)展調(diào)研，隨班聽(tīng)課，指導(dǎo)督促學(xué)校落實(shí)教學(xué)常規(guī)，幫助學(xué)校解決辦學(xué)過(guò)程中的實(shí)際困難。

截至目前，倉(cāng)山區(qū)已累計(jì)成立17個(gè)教育集團(tuán)，涵蓋92所中小學(xué)、幼兒園。從倉(cāng)山小學(xué)教育集團(tuán)到麥頂小學(xué)教育集團(tuán)，從此前紅山中學(xué)納入福州第十二中學(xué)教育集團(tuán)到今年成立福州英才中學(xué)教育集團(tuán)……倉(cāng)山區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)的矩陣不斷擴(kuò)大，教育集團(tuán)內(nèi)以強(qiáng)帶弱，教育集團(tuán)間共享教育經(jīng)驗(yàn)，共赴優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展之路。

如今，金山片區(qū)的倉(cāng)四小、江南水都小學(xué)、倉(cāng)五小、倉(cāng)六小等倉(cāng)山區(qū)屬小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為江南水都中學(xué)、福州四中桔園洲中學(xué)等新興市屬中學(xué)、名校輸送了穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)生源，書(shū)寫(xiě)了區(qū)屬小學(xué)與市屬中學(xué)相互成就的佳話。

揮奮進(jìn)之筆，書(shū)育人新篇。倉(cāng)山區(qū)主要負(fù)責(zé)人表示，接下來(lái)，將持續(xù)深入開(kāi)展“強(qiáng)產(chǎn)業(yè) 優(yōu)環(huán)境”專項(xiàng)行動(dòng)，持續(xù)改善辦學(xué)條件，通過(guò)申請(qǐng)超長(zhǎng)國(guó)債等途徑，推動(dòng)學(xué)位緊缺片區(qū)配套學(xué)校加快建設(shè)，持續(xù)完善師資配置，深化干部跟崗工作，加大集團(tuán)化辦學(xué)力度，縮小校際差距，推進(jìn)全區(qū)教育從一般均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡。（記者 王玉萍 通訊員 倉(cāng)萱）