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起床困難、情緒不佳、食欲不振、注意力不集中……新學(xué)期即將開啟,你家的孩子是不是出現(xiàn)這些情況,也許是“開學(xué)綜合征”找上了門。

“開學(xué)綜合征”并不少見,那么,如何幫助孩子擺脫癥狀,更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活呢?福州市第二總醫(yī)院婦幼保健院精神(心理)科心理治療師李雅萍為家長和孩子們支招。

李雅萍介紹,從假期快結(jié)束到開學(xué)初的這段時間,很多孩子會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、緊張、焦慮、注意力不集中、懶散、逃避學(xué)習(xí)、寫作業(yè)拖拉磨蹭等表現(xiàn),這就是所謂的“開學(xué)綜合征”。

“開學(xué)綜合征”一般會持續(xù)一段時間,對孩子的正常學(xué)習(xí)、生活造成不同程度的影響,但家長不用過度擔(dān)心,一般經(jīng)學(xué)校老師、家長的積極引導(dǎo)和孩子的自主調(diào)節(jié),多數(shù)孩子的癥狀會逐漸消失,不會對身心健康造成太大的影響。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有“開學(xué)綜合征”的表現(xiàn),家長們不妨試試這么做。

首先,幫助孩子在開學(xué)前“收心”,讓孩子恢復(fù)到正常的生物鐘。可以用早睡早起的方式,讓孩子的大腦接收到“我馬上或者已經(jīng)開學(xué)”的信號,當(dāng)大腦接收到來自身體的信號時,它就會開始指揮身體更快去適應(yīng)上學(xué)的節(jié)奏。同時,快開學(xué)的這段時間,家長需要逐步減少孩子的娛樂時間,尤其是電子產(chǎn)品使用時間,用做手工、益智游戲來取代,幫助孩子安靜下來,集中注意力。可以適當(dāng)或者逐步增加運(yùn)動,讓孩子身體去釋放馬上開學(xué)帶來的壓力,這樣大腦也會更快接收到開學(xué)的信號。

其次,家長可以與孩子進(jìn)行情感交流。要讓孩子們認(rèn)識到,“開學(xué)綜合征”的存在是很正常的現(xiàn)象,不要去逃避或者否認(rèn)這種情緒,要去發(fā)現(xiàn)并且接納它們。家長可以讓孩子在自己的每本書上寫上自己的名字,或者去整理干凈自己的書桌,來增加開學(xué)的期待情緒。家長還可以和孩子一起進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),多鼓勵、多溝通,給予孩子積極的心理暗示。此外,家長可與孩子共同擬定新學(xué)期計劃,在商討中完成從假期到開學(xué)的“頻道轉(zhuǎn)換”。

當(dāng)然,如果“開學(xué)綜合征”的癥狀較嚴(yán)重,或者持續(xù)時間較長(超過兩周),經(jīng)過自行調(diào)節(jié)沒有改善,則需要尋求專業(yè)醫(yī)師的幫助。

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福州晚報記者 陳丹 通訊員 陳冰/文)

責(zé)任編輯:趙睿

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