美國(guó)讀研畢業(yè)后，留下工作的可能性有多大？

在我們的一生中，最迷茫的是什么時(shí)期？有意出國(guó)讀研的學(xué)生，無(wú)疑走進(jìn)了這樣的一個(gè)關(guān)卡時(shí)期，或者至少，對(duì)身在其中的小伙伴們來(lái)說(shuō)，這是最迷茫的時(shí)期之一。

出國(guó)讀研后的前途，是否是可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)？“就業(yè)”二字因此被提上了思考的日程。

在美國(guó)就業(yè)的可能性有多大？

在美國(guó)打拼出來(lái)一片自我滿(mǎn)足的天下，是否就是天方夜譚？

在美國(guó)留下還是回國(guó)發(fā)展？

今天來(lái)說(shuō)說(shuō)在美國(guó)就業(yè)那些事兒。

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畢業(yè)后你想先在美國(guó)工作嗎？

十之八九的學(xué)生在出國(guó)之前，都期望畢業(yè)后能留下來(lái)先工作一段時(shí)間，即使不打算在美國(guó)打拼出來(lái)自己的天地，也會(huì)希望在美國(guó)先積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。想知道抱有這種心態(tài)的學(xué)生所占的比例，問(wèn)一下旁邊出國(guó)圈的學(xué)生們便可窺見(jiàn)一斑。

那么結(jié)果顯而易見(jiàn)，中國(guó)人口多的優(yōu)勢(shì)使得中國(guó)人的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)所轉(zhuǎn)移到了美國(guó)。這就從一個(gè)方面回答了我們的下一個(gè)問(wèn)題：在美國(guó)找工作是順理成章還是難如登天？

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在美國(guó)找工作容易嗎？

破壞力強(qiáng)大、波及范圍廣大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使得在美就業(yè)顯得更加的僧多粥少，失業(yè)率的上漲使得更多的美國(guó)本國(guó)人加入到找工作的行列中，而與美國(guó)本國(guó)人競(jìng)爭(zhēng)，赴美留學(xué)生憑的是什么？

近年來(lái)美國(guó)海歸是不是越來(lái)越多？隨處可見(jiàn)的新聞都在向我們傳遞著這個(gè)信息。這從另一個(gè)方面替我們回答了問(wèn)題。在美國(guó)待下去的不易迫使赴美留學(xué)生回國(guó)尋求突破。

那么美國(guó)的就業(yè)形勢(shì)到底怎樣呢？

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在美國(guó)的就業(yè)形勢(shì)怎樣？

在中國(guó)，本科畢業(yè)后找不到理想的工作，于是去讀碩士增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力；誰(shuí)想到碩士畢業(yè)后還是找不到理想的工作，然后又去讀博士。

然而我們必須要了解的一點(diǎn)是，這條法則在美國(guó)不適用，在美國(guó)總體上的就業(yè)，研究生是不如本科生的。在美國(guó)，本科畢業(yè)后基本上大部分的學(xué)生選擇了就業(yè)。而且美國(guó)的文化也并不像中國(guó)一樣，對(duì)學(xué)歷有著盲目的崇拜，更多注重的是個(gè)人能力，只要你能表現(xiàn)出你的價(jià)值，那么你就可以被錄用。而碩士或博士就業(yè)不如本科的最重要一點(diǎn)是，大部分的工作并不需要技術(shù)含量那么高的人員去從事，僅僅有本科的知識(shí)就足以勝任。

第二個(gè)方面，美國(guó)的教育體制在某種程度上決定了“研究生不如本科生好就業(yè)”這一現(xiàn)象。整體來(lái)說(shuō)，美國(guó)的教育體制與我們有著很大的差別。在中國(guó)大部分的學(xué)校里，碩士生是通往博士道路的必經(jīng)之路，可以說(shuō)，是階梯性的，無(wú)法跨越的。而在美國(guó)，一個(gè)本科生是可以直接去讀博士。很多時(shí)候我們國(guó)內(nèi)的學(xué)生管這個(gè)叫直博?？墒请m然在直接讀博士的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)與很多的碩士生一起讀一些課。但本質(zhì)上還有很大的區(qū)別的，一般來(lái)說(shuō)，美國(guó)的碩士教學(xué)的定位是培養(yǎng)那些高級(jí)的技術(shù)型人才；而博士生的定位是為了培養(yǎng)創(chuàng)造者，也就是說(shuō)致力于做研究的人。所以所謂的直博學(xué)生省略了變成技術(shù)性人才的機(jī)會(huì)，在將來(lái)的就業(yè)中即使進(jìn)入企業(yè)工作，多數(shù)能做的也是Research“研究”類(lèi)的，而非技術(shù)性的。

例如，在A學(xué)校讀本科的本科生，和另一個(gè)在B學(xué)校讀的研究生，同時(shí)去了C學(xué)校的PhD，在理論上畢業(yè)時(shí)間是一樣的，然而將來(lái)的就業(yè)面是不同的，了解了這一點(diǎn)，希望對(duì)正在糾結(jié)到底申請(qǐng)博士還是碩士的學(xué)生有所啟發(fā)。

從這樣不同的定位教育目的來(lái)說(shuō)，我們可以看出研究生院就業(yè)的一些端倪。高級(jí)的技術(shù)型人才（重點(diǎn)在高級(jí)的），在大部分公司里，所占的員工比例比較低，所以在應(yīng)聘相應(yīng)的職位的時(shí)候機(jī)會(huì)也相應(yīng)的并不多。而做研究的PhD的話(huà)，職位就少之更少了。所以為什么在坊間一直流傳PhD找不到工作的原因我們就找到了，因?yàn)檎嬲枰狿hD去應(yīng)聘的職位太少了。

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什么專(zhuān)業(yè)在美國(guó)好就業(yè)

一般來(lái)說(shuō)中國(guó)人容易在美就業(yè)的專(zhuān)業(yè)都是技術(shù)含量高的專(zhuān)業(yè)，比如說(shuō)理工科；或者數(shù)理含量比較高的其它專(zhuān)業(yè)。

為什么會(huì)這樣呢？縱觀(guān)華人在北美的歷史，最終能夠立足的人，都是依托于自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，并且從事一些美國(guó)人并不樂(lè)于從事的職業(yè)。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，第一，立足于自身的技術(shù)；第二，為美國(guó)人所不為。

顯然大部分選擇文科及商科的學(xué)生并不具備這兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。第一，文科和商科是美國(guó)人優(yōu)勢(shì)之所在。以商科為例，美國(guó)人的那種外向的性格讓他們?cè)谶@個(gè)行業(yè)當(dāng)中更容易立足。而中國(guó)人，哪怕性格再好，放在美國(guó)人堆里也很難出類(lèi)拔萃。文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)也是如此，比如說(shuō)，作為中國(guó)人，你的母語(yǔ)不是英文，你要跟美國(guó)人咬文嚼字，那需要多大的能耐啊。放眼望去，在中國(guó)的老美越來(lái)越多，可是像大山這樣能用中國(guó)話(huà)掙錢(qián)的有幾個(gè)？

第二點(diǎn)，很多時(shí)候美國(guó)人是不愿意從事數(shù)理含量比較高的工作的。美國(guó)人也不愿意從事枯燥的重復(fù)的技術(shù)性的工作。他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于他們?cè)诩夹g(shù)領(lǐng)域里的創(chuàng)造性和想象力。

而中國(guó)人的特長(zhǎng)是有了方向之后的實(shí)施。所以這就是為什么，理工科的學(xué)生尤其是工科的學(xué)生更容易就業(yè)的原因。

可是我們知道，專(zhuān)業(yè)的選擇并不是由我們自己想怎么選就怎么選的，有很多的因素制約著我們的選擇，其中最大的三塊：本科所學(xué)課程；相關(guān)背景（研究背景、社會(huì)活動(dòng)、實(shí)習(xí)等）；興趣愛(ài)好。這三個(gè)因素直接導(dǎo)致我們很難在專(zhuān)業(yè)的選擇上有突破性的改變。

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如何在夾縫中求生存

聽(tīng)起來(lái)，赴美留學(xué)生已經(jīng)被逼到了絕境中，如何在絕境中尋求突破，在夾縫中求生存，是坐以待斃還是奮起反抗，這個(gè)問(wèn)題擺到了面前：

5.1帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)告訴了我們什么

在美國(guó)提供給學(xué)生的帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)分為兩種：CPT（Curricular Practical Training）和OPT（Optional Practical Training）。我們不能簡(jiǎn)單的把CPT看作是打工，它的本質(zhì)是算學(xué)分的課程，并且有很多CPT會(huì)付工資；OPT則是畢業(yè)后的帶薪實(shí)習(xí)。

然而CPT給學(xué)生帶來(lái)的價(jià)值很多時(shí)候并不是工資那么簡(jiǎn)單，很多同學(xué)通過(guò)CPT的機(jī)會(huì)最終拿到這個(gè)公司的OPT。而OPT是拿到工作簽證（H1B）最重要的一步。

所以這個(gè)機(jī)會(huì)告訴了我們什么呢？

第一，有意向在美國(guó)工作的學(xué)生，在選擇學(xué)校的時(shí)候，這一點(diǎn)是一個(gè)很重要的參考因素，因?yàn)椴⒉皇撬袑W(xué)校都會(huì)開(kāi)設(shè)這樣的課程，比如說(shuō)Boston College 的 Accounting 就沒(méi)有提供CPT的機(jī)會(huì)。

第二，進(jìn)入學(xué)校入讀之后，如果有機(jī)會(huì)可以做CPT，那么毫不猶豫的抓住機(jī)會(huì)。

5.2就業(yè)的順序

總體來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生可以直接申請(qǐng)H1B，也可以申請(qǐng)OPT，這兩者之間沒(méi)有明確的先后順序。但是H1B每年都有相應(yīng)的配額，一般來(lái)說(shuō)每年大概在65000左右的名額，而申請(qǐng)者很多時(shí)候會(huì)達(dá)到18～20萬(wàn)。

所以毫不夸張的說(shuō)，取得H1B很多時(shí)候是靠“抽簽”的，而并不是靠?jī)?yōu)秀程度。因?yàn)椴⒉皇撬械墓径加匈Y質(zhì)幫助你申請(qǐng)H1B，這個(gè)很好理解，就好像說(shuō)在北京有的公司能幫助你解決戶(hù)口問(wèn)題，有的公司不能。

在這種情況下，OPT的價(jià)值就體現(xiàn)出來(lái)了，它能為畢業(yè)生拿到H1B提供多一層的機(jī)會(huì)。

5.3關(guān)于OPT

OPT對(duì)學(xué)生的價(jià)值不言而喻，不僅僅是取得H1B的重要通道，還是在美積累工作經(jīng)驗(yàn)的少有途徑。OPT一般來(lái)說(shuō)期限是12個(gè)月，也就是說(shuō)，如果在這期間內(nèi)，沒(méi)有辦法拿到H1B至少你還積累了一年的工作經(jīng)驗(yàn)。

以南加州大學(xué)為例（如下圖所示），在一個(gè)學(xué)生畢業(yè)前90天內(nèi)即可去申請(qǐng)OPT，但是必須在畢業(yè)前3周確保OIS（Office of International Office國(guó)際學(xué)生辦公室）收到申請(qǐng)。而OPT開(kāi)始的時(shí)間一般是在畢業(yè)后60天內(nèi)。但是，請(qǐng)注意，對(duì)于同一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，每個(gè)Degree Level（學(xué)位等級(jí)）只有一次OPT的機(jī)會(huì)，換句話(huà)說(shuō)，如果你在美國(guó)先讀了一個(gè)Master，然后申請(qǐng)了OPT，那么在OPT結(jié)束后你又讀了一個(gè)Master那么你就不能再申請(qǐng)OPT了。而如果這個(gè)時(shí)候你選擇是繼續(xù)讀PhD，那么在PhD結(jié)束后你還可以繼續(xù)申請(qǐng)OPT。

如上我們所說(shuō)的OPT時(shí)長(zhǎng)僅僅是對(duì)于普通專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但是對(duì)于STEM專(zhuān)業(yè)（science， technology， engineering， mathematic）（回復(fù) STEM 看STEM列表）的學(xué)生來(lái)說(shuō)，順利找到OPT的工作，就可以申請(qǐng)把OPT延長(zhǎng)至36個(gè)月，所以STEM學(xué)生能有3年抽H1B的機(jī)會(huì)。這樣就大大增加了拿到H1B的機(jī)會(huì)。從這點(diǎn)也可以印證我們上面所說(shuō)的在就業(yè)方面，理工科更有優(yōu)勢(shì)的觀(guān)點(diǎn)。這也說(shuō)明其實(shí)美國(guó)政府也是歡迎有技術(shù)能力的外國(guó)人在美國(guó)工作的，另一方面也可以說(shuō)，美國(guó)政府也在保護(hù)本土人的就業(yè)環(huán)境。

5.4地理位置的選擇

為了在夾縫中生存，可以提前做好各種準(zhǔn)備。于是有的學(xué)生說(shuō)，在選擇學(xué)校的時(shí)候，選擇一個(gè)偏僻的地方吧，選擇一個(gè)中國(guó)人少的地方吧，這會(huì)有利于未來(lái)的就業(yè)，因?yàn)橹袊?guó)人在一起會(huì)產(chǎn)生惡性的競(jìng)爭(zhēng)，這樣的想法對(duì)嗎？

肯定是不對(duì)的！

其實(shí)越是中國(guó)人多的地方才好。為什么? 試想一下，如果一個(gè)地方中國(guó)人很少，或者說(shuō)外國(guó)人很少，那么他們看待外國(guó)人的眼光是怎樣的呢？雖然這里談不上種族歧視，但是他們畢竟是不了解外國(guó)人的，不知道外國(guó)人的能力是怎樣的，不知道外國(guó)國(guó)人的思維方式是怎樣的，所以肯定在使用外國(guó)雇員的時(shí)候會(huì)更謹(jǐn)慎。而反觀(guān)中國(guó)人多的地區(qū)，外國(guó)人多的地區(qū)，那邊的雇主對(duì)外國(guó)人很熟悉了，對(duì)外國(guó)人沒(méi)有太多的疑慮，所以在使用外國(guó)人的時(shí)候，就跟使用本土人一樣自然。

同樣的，外國(guó)人多的地方，公司在幫助外國(guó)人處理簽證問(wèn)題的時(shí)候會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)，他們更清楚如何申請(qǐng)H1B的簽證，他們更知道如何處理OPT，他們會(huì)有經(jīng)驗(yàn)很豐富的律師幫助他們的雇員去處理簽證事宜，這樣在客觀(guān)的情況下，他們的通過(guò)幾率也就越大。

而在這些國(guó)際學(xué)生非常多的學(xué)校里，通常會(huì)有很多的活動(dòng)，就是那些你的師哥師姐找到工作之后的經(jīng)驗(yàn)分享，如何運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)去立足于美國(guó)，而一般這些學(xué)校的中國(guó)學(xué)生會(huì)都人數(shù)眾多，資源也眾多。反觀(guān)那些中國(guó)學(xué)生少的地方，本身就兩個(gè)半人，還有什么可分享的呢？還有什么資源呢？

國(guó)際學(xué)生多的地方，通常都是那種比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，而國(guó)際學(xué)生少的地方通常都是那種欠發(fā)達(dá)地區(qū)。而在做H1B或者OPT的時(shí)候，不同的公司拿到的名額是不太一樣的。也就是說(shuō)有的公司是要高于30% 這種平均水準(zhǔn)的。比如說(shuō)Oracle， H1B的通過(guò)率就超過(guò)平均水準(zhǔn)一倍左右。與此相反肯定有大量的公司在平均水準(zhǔn)以下。而且Oracle這樣的公司也不會(huì)開(kāi)在特別偏僻的地點(diǎn)。同樣的，大公司里的絕對(duì)名額也比小公司多很多. 比如說(shuō)，Microsoft 一年有2500左右的H1B簽證的持有者.

通過(guò)以上的對(duì)比，我們知道，無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)總體在美國(guó)就業(yè)的難度之大，應(yīng)該是出乎我們大部分人的想象的。除此之外，盡管在美國(guó)的工作機(jī)會(huì)可能更多一些，但是工作簽證卻又是難拿到的，這為在美就業(yè)增加了雙重難度。

去美國(guó)讀書(shū)，是家長(zhǎng)用金錢(qián)堆砌的機(jī)會(huì)，而能不能利用這個(gè)機(jī)遇向前進(jìn)，則掌握在每個(gè)人的手中。即使這么艱難，依然有大批的學(xué)生在美國(guó)就業(yè)了，他們憑借的是什么呢？并不是運(yùn)氣之類(lèi)的虛幻看不見(jiàn)的東西，而是比別人更多的努力！

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