在加州某大學(xué)就讀本科的Z同學(xué)因為自身學(xué)習(xí)能力較強，又非常聰明，雖然沒有花費很多心思在學(xué)習(xí)上卻一直能夠保持著不錯的成績。自我感覺良好的前提下Z同學(xué)逐漸開始輕視學(xué)習(xí)、無視校規(guī)，成績下滑，偷偷準(zhǔn)備小抄準(zhǔn)備作弊。被任課老師發(fā)現(xiàn)后以初犯僅給他口頭警告。
之后在幾次學(xué)校考試中，他屢屢嘗試作弊，都沒有被發(fā)現(xiàn)。膽子變大的Z同學(xué)，主導(dǎo)同班學(xué)生期末考試集體作弊，并揚言是為了“幫助其他同學(xué)一同進步”，其實任課教授在平時已經(jīng)注意到Z同學(xué)的不誠實行為，期末考試特別關(guān)注其行為，與周圍同學(xué)交頭接耳，并比對答題內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)一模一樣的錯誤，落實了作弊的嫌疑。
緊接著Z同學(xué)收到了校方開出的正式開除信。信中校方表示決定即刻停止Y同學(xué)在該校的就讀資格并將作弊行為記錄個人檔案。
直到收到開除信，Z同學(xué)才意識到情況危急，急忙尋求幫助。面臨著身份失效和不誠實記錄，北美留學(xué)生學(xué)術(shù)緊急應(yīng)對中心的專家老師立即著手為Z同學(xué)規(guī)劃轉(zhuǎn)學(xué)申請方案。
在準(zhǔn)備申請過程中，學(xué)校詢問Z同學(xué)被開除原因，Z同學(xué)隱瞞其作弊行為，擅自回復(fù)學(xué)校。但被學(xué)校發(fā)現(xiàn)事實真相，老師發(fā)現(xiàn)后鼓勵Z同學(xué)坦白承認(rèn)錯誤，獲取學(xué)校諒解。因為Z同學(xué)本來就有作弊開除記錄，再次撒謊對Z同學(xué)的個人誠信又是一次巨大的打擊。好在最后Z同學(xué)成功獲取招生官理解獲得錄取。
以學(xué)術(shù)緊急應(yīng)對中心老師多年的處理經(jīng)驗，我們不建議學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)時刻意隱瞞自己曾被開除、勸退處分的事實。招生辦老師錄取學(xué)生時，會嚴(yán)格審核申請材料，或聯(lián)系原來學(xué)校確認(rèn)學(xué)校情況。
國際學(xué)生在美國都是有出入境記錄的，移民局是有學(xué)生所有的資料，包括曾經(jīng)就讀的學(xué)校。因此，想要隱瞞在美國的開除經(jīng)歷幾乎是不可能的。對于任何緊急情況，誠實且有技巧地解釋事情的來龍去脈，才是解決良方。
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