接地氣、年輕態(tài)！黨的聲音也可以這樣傳播

試錄、修正、試聽”……黨的十九屆四中全會剛結(jié)束，閩劇愛好者熊碧霞又開始錄制相關(guān)音頻黨課，成品出來前要花費3到4個小時。今年60歲的熊碧霞是連江縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校音頻黨課“聲音”志愿者之一，他們把黨的方針政策錄制成方言版音頻，并制作音樂快板、角色扮演錄制紅色故事，通過黨課隨身聽、微信公眾號5分鐘微黨課等多元化渠道，讓老人喜歡、讓年輕人直呼有趣。

黨建工作既可以接地氣，也可以年輕態(tài)。

方言錄制，接地氣

2017年連江縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校推出“黨課隨身聽”項目，當(dāng)時的目標(biāo)是為70歲以上老黨員、行動不便黨員及流動黨員提供更適合的學(xué)習(xí)渠道，簡便易操作的MP3產(chǎn)品成了最佳選擇。

內(nèi)容從哪里來？如何把文字版的理論政策變成老黨員喜聞悅聽的方言版音頻？

老黨員在鳳城鎮(zhèn)北岳社區(qū)白洋公園利用黨課隨身聽收聽黨的政策。林冰 攝

尋找“最合適的聲音”成了連江縣委組織部教育培訓(xùn)科林艷曉的重?fù)?dān)。在一次參加“文藝輕騎兵”下鄉(xiāng)表演時，閩劇演員熊碧霞的聲音打動了她。

2017年錄制第一期“黨課隨身聽”音頻時，一輩子跟聲音打交道的熊碧霞也有點犯難了。

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、紅歌、閩劇、紅色故事.....黨課隨身聽的內(nèi)容涉及方方面面，其中紅色故事的錄制是從無到有的創(chuàng)作過程。

熊碧霞深刻體會到方言錄制三大難：生僻字、地名等專有名詞用本地方言念讀時不夠親切；書面文字無法直譯方言；第一人稱轉(zhuǎn)化第三人稱問題。

在錄制革命烈士楊而菖母親《一根竹節(jié)手杖的故事》時，“‘魚干’在本地方言中的念法類似‘魚烤’的讀音。”每一次錄制過程都是不斷糾正、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的過程。“我們請當(dāng)?shù)攸h史方志專家吳用耕、方言研究者林日光等現(xiàn)場試聽，不斷糾偏糾錯。”

剛加入音頻黨課錄制團(tuán)隊的孫秀玉同樣是“文藝輕騎兵”的志愿者，在今年“不忘初心 牢記使命”主題教育開展時開始錄制音頻黨課，她把閩劇唱腔與音頻黨課錄制進(jìn)行結(jié)合，“閩劇講究唱腔，高音、低音、語氣，用行話說就是高山流水，也就是抑揚(yáng)頓挫，錄制音頻黨課，也一定要讓它生動起來。”

角色扮演，年輕態(tài)

如何讓更廣闊的年輕人群體接受音頻黨課？

在平臺上，音頻黨課從“黨課隨身聽”拓展到微信公眾號5分鐘微黨課，瞄準(zhǔn)年輕的黨員群體。在形式上，紅色故事進(jìn)行角色扮演錄制，創(chuàng)作音樂快板、經(jīng)典誦讀等等內(nèi)容。

音頻黨課志愿者正現(xiàn)場錄制十九屆四中全會精神解讀及紅色故事。林冰 攝

連江縣音樂協(xié)會張冰、陳宇達(dá)、陳峰等志愿者加入錄制隊伍。在錄制陶鑄在連江戰(zhàn)斗的故事《一床棉絮》時，企業(yè)家出身的陳宇達(dá)和陳峰上演了一場對手戲。

“要更有效地傳播本地紅色故事，讓更多年輕人想聽、愛聽，一定要將自己置身于人物當(dāng)中，通過不同角色對話，才能通過聲音塑造得形象生動。”陳宇達(dá)說，“當(dāng)《一床棉絮》首次在音樂協(xié)會內(nèi)部微信群中試聽時，大家直呼過癮。”

公眾號上的微黨課。

全新的創(chuàng)作思路拓寬了音頻黨課的收聽途徑。如今音樂快板《黨章熠熠新連江》、經(jīng)典誦讀《見證初心和使命的“十一書”》等作品通過本地廣播、“黨課隨身聽”、微信公眾號等平臺被點播。

精心打磨，苦功夫

一期優(yōu)秀的音頻作品，如何打磨出來？

除了一批優(yōu)秀的聲音工作者反復(fù)琢磨、精心錄制之外，每一期的策劃和后期的試聽打磨也不可或缺。

黨課隨身聽每期100個音頻，紅歌、閩劇、本地紅色故事作為保留內(nèi)容之外，根據(jù)時政熱點定期更新。在第七期的節(jié)目單上，音頻內(nèi)容包括《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》方言版和普通話版、紅色故事、廣播劇、紅歌以及一線故事等多個門類；而微信公眾號微黨課則更為活潑，內(nèi)容包括經(jīng)典誦讀、角色扮演紅色故事等等，短小精悍。

連江縣安凱鄉(xiāng)黨委組織委員何聃為海上黨支部老黨員林金木講解黨員隨身聽使用方法。余杉芳 攝

每一期錄制都會組織試聽活動，微信群試聽、黨史專家試聽、社區(qū)居民試聽、一線黨員干部試聽。

東北街社區(qū)書記劉必珍曾經(jīng)組織一場社區(qū)試聽活動，五六個社區(qū)老黨員聚在一塊，大家七嘴八舌提著自己的意見。方言讀音不接地氣、地名有更本地化讀法……“這樣的學(xué)習(xí)方式很有意思，我們共同參與了黨的聲音在基層的傳播。”劉必珍說。

在浦口鎮(zhèn)工作的一線干部林友德說，“把用文字呈現(xiàn)的新思想轉(zhuǎn)化為音頻，把我們過去的本地紅色故事用角色扮演的方式呈現(xiàn)，新鮮有趣。”