福建幼兒師范高等專科學(xué)校與倉(cāng)山區(qū)教師進(jìn)修校附屬第一幼兒園共研美育，點(diǎn)亮未來(lái)

日前，一場(chǎng)聚焦美育研究的高校與幼兒園研究共同體活動(dòng)在倉(cāng)山區(qū)教師進(jìn)修校附屬第一幼兒園展開(kāi)，隨后的研討更是精彩紛呈，為美育發(fā)展注入了新的活力。

本次活動(dòng)旨在深入探索美育在幼兒教育中的實(shí)踐路徑與創(chuàng)新方法?；顒?dòng)中，來(lái)自福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校的陳秉龍教授與倉(cāng)山區(qū)教師進(jìn)修校附屬第一幼兒園蔡里娜園長(zhǎng)及幼兒園教師們攜手合作，共同開(kāi)啟了一場(chǎng)美育的探索之旅。

蔡里娜園長(zhǎng)介紹了教師們?cè)诰呱碚J(rèn)知理論引領(lǐng)下實(shí)施美育課程的實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)，幼兒園骨干教師們則通過(guò)案例匯報(bào)，生動(dòng)地講述了在日常教學(xué)中開(kāi)展美育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)，如如何引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品、如何通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的審美創(chuàng)造力等。

陳秉龍教授分享了最新的美育理論研究成果，從美學(xué)原理到兒童審美心理發(fā)展，為幼兒園美育實(shí)踐提供了明確方向。 

翌日，雙方就如何將美育融入幼兒園課程進(jìn)行了深入探討。提出應(yīng)結(jié)合幼兒的具身認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多樣的美育課程，注重課程實(shí)施的形式。同時(shí)，要注重創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境，讓幼兒通過(guò)多感官的體驗(yàn)，在潛移默化中受到美的熏陶。

針對(duì)美育評(píng)價(jià)這一關(guān)鍵問(wèn)題，大家認(rèn)為不能僅僅以作品成果來(lái)衡量幼兒的美育成果，而應(yīng)關(guān)注幼兒在美育過(guò)程中的參與度、情感體驗(yàn)和創(chuàng)造力的發(fā)展。

此外，通過(guò)研究共同體的研討，老師們還深刻意識(shí)到，家園合作在美育中的重要性。應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒的美育活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的美育氛圍。

通過(guò)此次研討，高校與幼兒園研究共同體在美育研究方面達(dá)成了諸多共識(shí)，明確了未來(lái)的合作方向和重點(diǎn)。相信在雙方的持續(xù)努力下，美育將在幼兒園教育中綻放更加絢爛的花朵，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。