三年過去“太陽花學運”給臺灣帶來了什么？

說起臺灣政治，“太陽花學運”是繞不開的節(jié)點。當人們還震驚于激進青年攻占立法與行政機構的“熱血之舉”時，耳邊就已經(jīng)充斥民進黨“天然獨”“抗中拒統(tǒng)”的鼓噪，好像臺灣島的“輿情民意”真的隨之一變，“臺獨”從此成為“政治正確”。

如今距離“學運”發(fā)生已有3年，臺當局領導人辦公室再度發(fā)來“賀詞”，稱其為“臺灣民主進一步深化的里程碑”，認為借由“公民社會的全面崛起與投入”，“自由民主與公平正義的價值”由此“落實在公共治理上，帶動臺灣人福祉的全面提升”。

事實果真如此嗎？“太陽花學運”3周年之際，臺灣的政治團體“時代力量”和民間團體再度聚集在立法機構外，聲稱要為昔日訴求——“兩岸協(xié)議監(jiān)督條例”討個說法。然而現(xiàn)實是：兩岸“服貿(mào)”延宕至今，兩岸“貨貿(mào)”渺不可見，“兩岸協(xié)議監(jiān)督條例”早被民進黨親手冰凍。這真是極大的諷刺，難怪島內(nèi)輿論認為，“太陽花學運”乃臺灣衰敗的起點。

要知道，所謂的“時代力量”主力，正是當年力主退回“兩岸服貿(mào)協(xié)議”、制訂“兩岸協(xié)議監(jiān)督條例”的所謂“學運”領袖。民進黨上臺后，百余名涉嫌違法的“學運”參與者被免于起訴，頗具暴力色彩的“太陽花學運”還進入高中的“公民與社會”教材。

踩著“太陽花學運”的墊腳石，民進黨實現(xiàn)了再度執(zhí)政，也將一手栽培的盟友送入政壇。民進黨食髓知味，又再度從教育入手，以“太陽花學運”抗爭為典范，讓源源不斷的“天然獨”后生有樣學樣。打著所謂民主政治的旗號，鼓吹違法行為合理正當，并鼓勵年輕人效仿，這究竟是“民主的進一步深化”，還是開了倒車呢？反觀島內(nèi)“新主流民意”，民進黨引以為傲的“天然獨”，也不過是“臺獨”教育母乳催化的產(chǎn)物。

當一代人長成，從象牙塔步入社會課堂，面對上臺前慣以“抗爭”得利甚至不惜越線、掌權后卻放言“沒有必要就不要常常上街”的主政者，面對為一己私利顛倒黑白、朝令夕改“發(fā)夾彎”的新當局，又將接受怎樣的“民主教育”？

對臺灣年輕一代而言，威權時代既非記憶，或許也知之甚少。近來“保防法”“反滲透法”和“促轉條例”的持續(xù)發(fā)酵，卻喚醒長輩們的警覺。當民進黨親手關上兩岸官方交往之門，“兩岸協(xié)議監(jiān)督條例”更是成為一樁笑話，臺灣經(jīng)濟社會發(fā)展囿于兩岸困局每況愈下，自身成長依然前途無光，臺灣青年所期許的未來何在？

“太陽花學運”，究竟是“民主的里程碑”，還是“民粹的高峰”，明眼人一望便知。有人說島內(nèi)青年徒為馬前卒，民進黨才是最大受益者，然而在此起彼伏的“反中”浪潮中，失掉了發(fā)展機會的臺灣社會，可說是一地雞毛，沒有人是贏家。