上海養(yǎng)個孩子到初中要花80萬真的嗎？有關(guān)上海中小學(xué)生調(diào)查報告詳情（2）

在家學(xué)習(xí)時間延長

2016年中小學(xué)生“每天在家學(xué)習(xí)時間”平均為2.86小時/天，相比2011年，提升了0.33小時，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重。

分年級來看，除了六年級在家學(xué)習(xí)時間減少了0.13小時外，其他各年級都有不同幅度的增長。令人比較吃驚的是三年級學(xué)生的平均每天在家學(xué)習(xí)時間，達(dá)到了2.88小時，比2011年的1.81小時提升了1小時，增長幅度最大。初中階段各個年級都上升了0.3小時以上，九年級在家學(xué)習(xí)時間將近4小時，中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)非常重。

從性別來看，2016年女生平均在家學(xué)習(xí)時長為2.99小時，男生平均在家學(xué)習(xí)時長為2.75小時，女生在家學(xué)習(xí)時長比男生長。調(diào)查還顯示在家學(xué)習(xí)時間長度與成績呈現(xiàn)倒U型，2-2.5小時成績最佳。

參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生成績更好，數(shù)學(xué)和英語補(bǔ)習(xí)效果更明顯

從調(diào)查的所有中小學(xué)生來看，參加各科補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生占比遠(yuǎn)沒有我們預(yù)想的那么高，未參加各科補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生占比都在85%以上，說明大部分中小學(xué)生未參加課外補(bǔ)習(xí)班。參加語文補(bǔ)習(xí)班的占比4.65%，參加數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的占比12.52%，參加英語補(bǔ)習(xí)班的占比10.68%，可以看出參加數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生最多，其次是英語，最后是語文，并且參加語文補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生占比遠(yuǎn)低于數(shù)學(xué)和英語。說明中小學(xué)生的家長對語文的重視程度可能低于數(shù)學(xué)和英語，這也反映了中小學(xué)教育中對語文學(xué)科相對忽略的問題，也可能是學(xué)科自身特點影響了家長對補(bǔ)習(xí)班的選擇。從上文分析可以看出，學(xué)習(xí)時長等對數(shù)學(xué)和英語的影響更大，而對語文的影響較小，所以對數(shù)學(xué)和英語補(bǔ)習(xí)可以收效更快，這也是家長更多選擇讓孩子上數(shù)學(xué)和英語補(bǔ)習(xí)班的原因之一。

參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生的各科成績都高于未參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生的成績。語文成績高出3分左右，數(shù)學(xué)成績高出9分左右，英語成績高出12分左右，說明補(bǔ)習(xí)對于數(shù)學(xué)和英語成績的提升效果較好，對語文成績的影響相對較弱。

2016年中小學(xué)生參加各科補(bǔ)習(xí)班占比情況

周海旺和他的團(tuán)隊還對課外培訓(xùn)班投入費用做了調(diào)查，上海家長對孩子課外培訓(xùn)投入非常大。

2016年參加課外培訓(xùn)費用

父母文化程度越高，子女成績越好

從整體來看，父母文化程度越高，子女的成績越好。文化程度均為“小學(xué)”的父母，子女總平均成績分別為68.52和67.60，不到70分，而文化程度為“大專及以上”父母，其子女總平均成績?yōu)?1.68和82.87，均超過了80分。兩者相差超過了10分，說明父母文化程度對子女成績的影響較大。從各科來看，各科成績也隨著父母文化程度的提升而提升，與總體情況保持一致。此外，母親的受教育程度對孩子的影響也超過父親。

在今年7月-8月，上海社會科學(xué)院城市與人口發(fā)展研究所課題組還在靜安區(qū)和閔行區(qū)的14個街鎮(zhèn)進(jìn)行了《少年兒童家庭公共服務(wù)情況調(diào)查問卷》的抽樣問卷調(diào)查。

報告顯示，靜安區(qū)從孩子出生到初中畢業(yè)平均每個家庭的總投入接近84萬元，其中教育投入超過51萬元。閔行區(qū)家長從孩子出生到初中畢業(yè)的平均經(jīng)濟(jì)總投入共76.31萬元，其中教育投入52萬元。

無論總投入還是總教育投入，都明顯的呈現(xiàn)出收入越高投入越高的趨勢，但教育投入占比卻幾乎一致。但更值得注意的是雖然低收入家庭投入更少的金額在孩子身上，但總投入和教育投入占家庭總收入的比例卻是最高的。靜安區(qū)年收入在5-9萬元的家庭投入了大約一半的收入用于孩子身上，而年收入更低的5萬元以下的家庭在孩子身上的投入更是達(dá)到總收入的71.17%，其在孩子教育上的投入就可以達(dá)到總收入的43.82%，低收入家庭的父母對孩子進(jìn)行了更大幅度的投入，但總投入金額仍然低于高收入家庭，低收入家庭在孩子整個成長過程中的負(fù)擔(dān)明顯重于高收入家庭。

在閔行區(qū)，30-39歲父母對孩子的投入上，教育投入占總投入比例最高，為71.19%。50萬元及以上的最高收入家庭組，孩子的總投入達(dá)到了126.91萬元，是5萬元及以下家庭收入組的44.72萬元的2.84倍。但是從孩子總投入占家庭收入的比重來看，5萬元以下組最高，達(dá)到了74.53%，也就是說，5萬元以下收入的家庭中，3/4的收入都用于孩子的教育，家庭其他方面可以支配的收入非常有限了。