廈門(mén)理工學(xué)院：“五連冠”背后的育人“密碼”

東南網(wǎng)4月7日訊（福建日?qǐng)?bào)記者 黃鑫 通訊員 唐紅波）“喜訊！我們又在一項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中拿到了一等獎(jiǎng)。”“您看，學(xué)生們的賽事成績(jī)又取得了新突破。”……

每隔一段時(shí)間，廈門(mén)理工學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)周水庭總能收到來(lái)自學(xué)校各個(gè)二級(jí)學(xué)院的報(bào)喜電話和短信。“看著學(xué)生們?cè)诟黜?xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)、歷練成長(zhǎng)，我們的功夫沒(méi)有白費(fèi)！”

近日，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)相關(guān)專家工作組發(fā)布《2023全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽分析報(bào)告》，廈門(mén)理工學(xué)院在2019—2023年全國(guó)新建本科院校大學(xué)生競(jìng)賽排行榜中位列第一名。這也是該校第五次居于該榜單首位。

廈門(mén)理工學(xué)院是如何在近700所同類院校中脫穎而出，奪得“五連冠”的？這些學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)又對(duì)師生產(chǎn)生了什么影響？近日，記者走進(jìn)校園一探究竟。

為“孵夢(mèng)”架橋搭臺(tái)

畢業(yè)快一年了，但廈門(mén)理工學(xué)院2019級(jí)軟件工程專業(yè)學(xué)生羅延劍卻每天雷打不動(dòng)地出現(xiàn)在學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。原因很簡(jiǎn)單——他的公司，就在校園內(nèi)。

2020年，還是大一學(xué)生的羅延劍，萌生了創(chuàng)業(yè)的想法。“當(dāng)時(shí)，隨著專業(yè)學(xué)習(xí)的深入，我就想，能不能成立一家主攻軟件外包開(kāi)發(fā)與服務(wù)的公司，扎扎實(shí)實(shí)地把自己所學(xué)的技能利用起來(lái)。”敢想敢干的羅延劍很快找到5名志同道合的同學(xué)，成立了廈門(mén)市熵時(shí)光科技有限公司。目前，公司主營(yíng)業(yè)務(wù)“TimeAPI低代碼開(kāi)發(fā)平臺(tái)”，已經(jīng)為全國(guó)100多家中小企業(yè)、事業(yè)單位提供軟件快速開(kāi)發(fā)工具技術(shù)解決方案。

“學(xué)校不僅免費(fèi)為我們提供辦公場(chǎng)地，還積極為我們導(dǎo)入客戶資源。可以說(shuō)，在我們的創(chuàng)業(yè)路上，處處都有來(lái)自學(xué)校的支持。”羅延劍說(shuō)。

對(duì)羅延劍等懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)園就是他們夢(mèng)想的孵化器。

“目前，學(xué)校建有校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地85個(gè)，年均雙創(chuàng)經(jīng)費(fèi)投入500余萬(wàn)元，選配雙創(chuàng)導(dǎo)師近百人，累計(jì)孵化學(xué)生雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)近800個(gè)，注冊(cè)公司165家，項(xiàng)目融資總額過(guò)億元。”廈門(mén)理工學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院教師王崢燦說(shuō)，對(duì)入駐的學(xué)生項(xiàng)目，園區(qū)可提供人員培訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷、管理咨詢、項(xiàng)目論證、公司注冊(cè)、法律咨詢、專利代理等一站式服務(wù)，及時(shí)幫助學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接、項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化。

學(xué)校搭臺(tái)，師生唱戲。“學(xué)科競(jìng)賽是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要抓手，作為一所體內(nèi)流淌著‘親產(chǎn)業(yè)’基因的應(yīng)用型高校，為學(xué)生參加比賽創(chuàng)造良好條件是題中應(yīng)有之義。”周水庭告訴記者，從2014年開(kāi)始，學(xué)校每年對(duì)照教育部競(jìng)賽項(xiàng)目分類和要求，對(duì)校內(nèi)各項(xiàng)賽事進(jìn)行分級(jí)分類，制定并不斷完善學(xué)科競(jìng)賽管理辦法及獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，“特別是針對(duì)A類重點(diǎn)賽事，我們會(huì)從競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)、訓(xùn)練場(chǎng)地等方面給予參賽團(tuán)隊(duì)以堅(jiān)實(shí)保障”。

廈門(mén)理工學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院的謝彥麒教授從2008年就開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，對(duì)這些年的變化感觸頗深。“過(guò)去，學(xué)科競(jìng)賽主要由二級(jí)學(xué)院自行組織，學(xué)院并沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)，師生們外出參賽需要寫(xiě)上說(shuō)明，單獨(dú)向?qū)W校申請(qǐng)。如今，我們學(xué)院有了30萬(wàn)元左右的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，出去參賽的各項(xiàng)費(fèi)用都有了著落。”謝彥麒說(shuō)。

除了真金白銀的支持，引入多元考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)師生參賽的內(nèi)生動(dòng)力，亦是關(guān)鍵。

入學(xué)兩年多來(lái)，廈門(mén)理工學(xué)院2021級(jí)軟件工程專業(yè)學(xué)生黃鴻已連續(xù)斬獲第十三屆和第十四屆藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽全國(guó)二等獎(jiǎng)。得益于學(xué)校出臺(tái)的本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)分認(rèn)定實(shí)施細(xì)則，他收獲了不少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。“畢業(yè)所需的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)分已經(jīng)基本攢夠了，沒(méi)想到參加競(jìng)賽還有意外收獲。”他笑著說(shuō)。

同樣充滿獲得感的，還有謝彥麒。為鼓勵(lì)教師參與學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)活動(dòng)，廈門(mén)理工學(xué)院將學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)納入教師教改評(píng)價(jià)體系。在最近一次的學(xué)院教師教改分?jǐn)?shù)公示中，謝彥麒的分?jǐn)?shù)超過(guò)1萬(wàn)分，比規(guī)定要求的400分足足多出了24倍。“在指導(dǎo)學(xué)生參賽的過(guò)程中既完成了教改任務(wù)，又收獲了滿滿的成就感，真是一舉兩得！”他說(shuō)。

競(jìng)賽中歷練成長(zhǎng)

3月28日，在廈門(mén)理工學(xué)院AMOY賽車俱樂(lè)部的辦公室里，來(lái)自該校機(jī)械與汽車工程學(xué)院的研一學(xué)生張文博聚精會(huì)神地盯著電腦屏幕，仔細(xì)比對(duì)不同型號(hào)的賽車電機(jī)參數(shù)。“不同的賽車有著不同的參數(shù)需求，我們需要通過(guò)反復(fù)對(duì)比，為其匹配最合適的裝備。”他說(shuō)。

作為廈門(mén)理工學(xué)院的一張燙金名片，AMOY賽車俱樂(lè)部自2008年成立以來(lái)，已奪得中國(guó)大學(xué)生方程式汽車大賽冠軍1次、中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)巴哈大賽總冠軍3次，在其他相關(guān)專業(yè)賽事上斬獲13次全國(guó)一等獎(jiǎng)及近百項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)。

設(shè)計(jì)圖紙、加工零件、動(dòng)手組裝……在AMOY賽車俱樂(lè)部，每一輛賽車的誕生，都需要隊(duì)員們?nèi)虆⑴c。這個(gè)過(guò)程，也是貼近“實(shí)戰(zhàn)”的自我提升過(guò)程。

“賽車隊(duì)的經(jīng)歷，讓我提前接觸許多實(shí)際工程問(wèn)題，通過(guò)導(dǎo)師指導(dǎo)掌握了解決方法，真正實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)和就業(yè)的無(wú)縫銜接。”廈門(mén)理工學(xué)院AMOY賽車俱樂(lè)部成員、機(jī)械與汽車工程學(xué)院2020級(jí)碩士李宏澤說(shuō)，去年畢業(yè)后，他入職廈門(mén)海辰儲(chǔ)能科技股份有限公司，得益于競(jìng)賽積累的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，自己很快就進(jìn)入了工作狀態(tài)。

“參加過(guò)學(xué)科競(jìng)賽和實(shí)習(xí)實(shí)踐的學(xué)生，動(dòng)手能力普遍較強(qiáng)，到公司后上手快、留得住。”廈門(mén)漢航集團(tuán)有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)兼總裁鄭炎煌說(shuō)，公司到廈門(mén)理工學(xué)院招人時(shí)，通常會(huì)跟雙創(chuàng)導(dǎo)師“要人”，他們是企業(yè)值得信賴的“人才推手”。

不僅是專業(yè)素養(yǎng)的提升，每一次通過(guò)競(jìng)賽獲得的歷練，都將成為學(xué)生今后走向社會(huì)的扎實(shí)鋪墊。

離AMOY賽車俱樂(lè)部不遠(yuǎn)，便是廈理智能車隊(duì)的實(shí)驗(yàn)室。這也是學(xué)校的一大“王牌隊(duì)伍”——去年8月，廈門(mén)理工學(xué)院“廈理工-科華智能車隊(duì)”選派參加第十八屆全國(guó)大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽總決賽的5支參賽隊(duì)全部榮獲一等獎(jiǎng)。

來(lái)自電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院的大二學(xué)生周怡鵬是參賽隊(duì)伍中的一員?；貞浧饌滟愡^(guò)程，他打開(kāi)了話匣子：“從前年9月決定參賽開(kāi)始，我花了三個(gè)多月的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地把C語(yǔ)言、焊接設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)了一遍。學(xué)完后，我又找到往屆賽事的考題進(jìn)行分析與練習(xí)，并與其他高校的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流。”周怡鵬說(shuō)，從報(bào)名參賽到國(guó)賽結(jié)束，這期間，國(guó)慶、五一、端午等假期，他都沒(méi)顧得上休息。

備賽之旅雖然艱辛，但他卻甘之如飴。“在指導(dǎo)老師周承仙的帶領(lǐng)下，我跟同學(xué)們一道緊張備賽、熬夜編程，一同奔波賽場(chǎng)、揮灑汗水，一同舉起獎(jiǎng)杯、開(kāi)懷大笑的經(jīng)歷，是我大學(xué)里最美好的青春記憶。”

以賽促教寫(xiě)華章

以賽促教，教學(xué)相長(zhǎng)。從學(xué)科競(jìng)賽中獲益的，不僅僅是學(xué)生。

該校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的潘福斌教授是學(xué)生口中的“金牌教練”和企業(yè)眼中的“?？?rdquo;。為了讓課程教學(xué)無(wú)縫銜接就業(yè)崗位，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求，潘福斌通過(guò)與漢航集團(tuán)、京東物流等行業(yè)龍頭企業(yè)共建課程等方式，邀請(qǐng)用人單位業(yè)務(wù)骨干進(jìn)校給學(xué)生“開(kāi)小灶”，聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽。在他看來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生參賽是課程建設(shè)的重要組成部分，“通過(guò)參賽打磨出‘市場(chǎng)營(yíng)銷’等系列一流‘金課’，指導(dǎo)老師也是學(xué)科競(jìng)賽的直接受益者”。

“學(xué)科競(jìng)賽可以倒逼教育教學(xué)改革，助推各專業(yè)緊跟市場(chǎng)需求和技術(shù)變革更新課程內(nèi)容，參賽成果能夠很好地反哺課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，從而不斷優(yōu)化課程體系和專業(yè)人才培養(yǎng)方案。”周水庭說(shuō)。

風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。如何以學(xué)科競(jìng)賽為牽引，寫(xiě)好實(shí)踐育人“大文章”？

“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應(yīng)社會(huì)需要。”對(duì)標(biāo)應(yīng)用型大學(xué)的重要要求，秉持“以育人為本、為產(chǎn)業(yè)服務(wù)”的辦學(xué)理念，大力弘揚(yáng)教育家、科學(xué)家和工匠精神，廈門(mén)理工學(xué)院黨委書(shū)記林進(jìn)川表示，學(xué)校將堅(jiān)持教育、科技、人才協(xié)調(diào)發(fā)展，把大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手，努力實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合。