泉州基層體校如何栽培出“冠軍苗子”？

泉州晚報(bào)記者 吳宗寶 吳聰偉 通訊員 鄭其全 實(shí)習(xí)生 陳雨渟 一屆奧運(yùn)，三枚獎(jiǎng)牌。泉州基層體校如何栽培出“冠軍苗子”？

東京奧運(yùn)會(huì)男子舉重61公斤級(jí)冠軍李發(fā)彬、羽毛球混雙冠軍黃東萍、男子體操團(tuán)體銅牌林超攀……連日來，泉州籍的3名奧運(yùn)選手接連在東京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上摘金奪銅、連傳捷報(bào)，取得2金1銅的戰(zhàn)績(jī)，這也創(chuàng)造了泉州籍選手參加奧運(yùn)會(huì)的歷史最佳成績(jī)。

基層體校作為體育人才的“第一關(guān)口”，如何發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和輸送“冠軍苗子”？近日，記者前往培養(yǎng)出2名本屆東京奧運(yùn)會(huì)冠軍選手的南安市體育學(xué)校，一探究竟。

“選好苗子，就是成功的一半！”

7月30日下午2時(shí)許，走進(jìn)位于府前大道的南安市體育學(xué)校時(shí)，看到一張醒目的紅色大海報(bào)，上面寫著“熱烈祝賀我市運(yùn)動(dòng)員黃東萍代表祖國(guó)出征東京奧運(yùn)會(huì)”，這已經(jīng)是7月份該校舉辦的第二場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)觀戰(zhàn)活動(dòng)。

“東萍加油！中國(guó)必勝！”在觀戰(zhàn)的教室內(nèi)，一群身穿紅色T恤的小學(xué)生舉著國(guó)旗和加油海報(bào)，早早地坐在前排的座位上，為即將出戰(zhàn)的師姐黃東萍吶喊助威。該校年僅7歲的學(xué)生王逸楊激動(dòng)地說道：“發(fā)彬、東萍是我的榜樣！我要向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后拿個(gè)奧運(yùn)會(huì)冠軍！”

這座占地155畝的縣級(jí)業(yè)余體校，憑什么能夠誕生泉州籍運(yùn)動(dòng)員首枚和第二枚奧運(yùn)會(huì)金牌？南安市體育學(xué)校校長(zhǎng)楊再發(fā)告訴記者：“長(zhǎng)期以來，學(xué)校不斷深化體教融合機(jī)制，突破招生選材難題，堅(jiān)持走體教融合發(fā)展之路，大力夯實(shí)育才基礎(chǔ)，提升體校的綜合實(shí)力，確保優(yōu)秀體育苗子‘選得進(jìn)、留得住、送得出’。”

“選好苗子，就是成功的一半！”楊再發(fā)表示，學(xué)校堅(jiān)持選材第一，每年都會(huì)組織全體教練員深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)“選苗子”，“初選的苗子要集中到學(xué)校進(jìn)行短期集訓(xùn)，經(jīng)測(cè)試、文化考試、體檢、面試，再擇優(yōu)錄取。像李發(fā)彬就是我們學(xué)校舉重教練王德興到南安龍門小學(xué)挑選‘新苗子’時(shí)發(fā)現(xiàn)的。”

“當(dāng)時(shí)進(jìn)來后，這孩子的天賦很高、勤學(xué)好練，校領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為是棵‘好苗子’，要重點(diǎn)培養(yǎng)。”回憶往事，王德興歷歷在目，他介紹，“進(jìn)入學(xué)校后，發(fā)彬一邊認(rèn)真讀書，一邊體育訓(xùn)練，每天清晨就跟著其他20多名運(yùn)動(dòng)員在一間破舊的鐵皮房里做速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等基礎(chǔ)性訓(xùn)練。他不僅體育科目進(jìn)步快，文化學(xué)習(xí)成績(jī)也不賴！”

20年后的夏天，李發(fā)彬在東京以313公斤勇奪冠軍，并打破該級(jí)別挺舉和總成績(jī)奧運(yùn)紀(jì)錄，站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，王德興成就感滿滿：“事實(shí)證明，我們當(dāng)初的選擇是對(duì)的，他就是棵‘好苗子’！”

創(chuàng)新探索網(wǎng)點(diǎn)校建設(shè)模式

7月30日下午摘得東京奧運(yùn)會(huì)羽毛球混雙金牌的黃東萍，也是從南安市走出來的。把時(shí)間軸撥回到2002年9月，黃東萍進(jìn)入南安市體校設(shè)在國(guó)專中心小學(xué)的羽毛球訓(xùn)練班，師從啟蒙恩師黃建紅。經(jīng)過3年的培養(yǎng)，她成功被學(xué)校輸送至福建省少體校。

“探索網(wǎng)點(diǎn)校建設(shè)模式，是我們辦校的新思路，有助于推動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練進(jìn)校園，優(yōu)選后備人才，黃東萍就是通過這一模式培養(yǎng)起來的。”楊再發(fā)介紹，“這種模式由學(xué)校派出教練員，在具有傳統(tǒng)項(xiàng)目基礎(chǔ)及一定訓(xùn)練條件的學(xué)校建設(shè)訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn)，不斷鞏固業(yè)余訓(xùn)練。在網(wǎng)點(diǎn)校訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員，通過基礎(chǔ)訓(xùn)練、培養(yǎng)興趣，好的苗子可以向上輸送，其他的運(yùn)動(dòng)員則升入普通中學(xué)學(xué)習(xí)。”截至目前，該校現(xiàn)已完成擊劍、射箭、羽毛球、乒乓球、籃球、田徑等10所網(wǎng)點(diǎn)校的建設(shè)。

在訓(xùn)練過程中，學(xué)校根據(jù)“國(guó)家高水平體育后備人才基地”的各項(xiàng)指標(biāo)要求，對(duì)計(jì)劃、總結(jié)、選材、大綱考核、技術(shù)檔案等常規(guī)進(jìn)行規(guī)范要求。各項(xiàng)目教練員全面加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和基本技術(shù)的訓(xùn)練，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的不同年齡、性別、水平、特點(diǎn)，合理安排，區(qū)別對(duì)待，力爭(zhēng)訓(xùn)練科學(xué)實(shí)效，為運(yùn)動(dòng)員輸送到上級(jí)體校、體工隊(duì)打好基礎(chǔ)。在運(yùn)動(dòng)員輸送后，教練員會(huì)持續(xù)跟蹤輸送運(yùn)動(dòng)員情況，了解運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練情況和思想動(dòng)態(tài)，盡到保駕護(hù)航的責(zé)任。

“榜樣的力量也特別重要！”楊再發(fā)補(bǔ)充說，“比如，李發(fā)彬每次回鄉(xiāng)探親的第二天，總會(huì)馬不停蹄地到母校的訓(xùn)練場(chǎng)，與教練、老師、隊(duì)員交流經(jīng)驗(yàn)。在交流中，教練技術(shù)不斷提升，同時(shí)為學(xué)生樹立了榜樣！”

“我們也積極組織教練、運(yùn)動(dòng)員參評(píng)泉州市高層次人才，激發(fā)他們愛國(guó)奉獻(xiàn)的熱情。”楊再發(fā)說，多年來，按照“選好苗子、打好基礎(chǔ)、積極輸送、不斷提高”總要求，已經(jīng)持續(xù)向上輸送優(yōu)秀體育后備人才，涌現(xiàn)出陳海威、黃東萍、李發(fā)彬、黃少坤、王烏品、陳冰冰、葉泳濤、許燕茹、戴偉斌等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

南安市體育學(xué)校的培養(yǎng)模式，是泉州基層體育學(xué)校的典型之一。近兩屆奧運(yùn)會(huì)，泉州運(yùn)動(dòng)員參加人數(shù)始終保持在4名，參加的項(xiàng)目在不斷擴(kuò)大。其中在第32屆東京奧運(yùn)會(huì)有擊劍陳情緣、體操林超攀、羽毛球黃東萍和舉重李發(fā)彬。

泉州市體育局黨組書記吳忠溪介紹，泉州體育秉持實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃、為國(guó)家為家鄉(xiāng)培養(yǎng)奧運(yùn)選手的目標(biāo)，不斷加大后備競(jìng)技人才梯隊(duì)的培養(yǎng)力度，泉州籍運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大體育賽場(chǎng)上成績(jī)斐然。其中，深化體教融合改革力度，由原來的集中訓(xùn)練調(diào)整為項(xiàng)目下沉基地校，教練跟隨項(xiàng)目進(jìn)校園；引進(jìn)優(yōu)秀高水平教練員，充分發(fā)揮教練員在人才培養(yǎng)方面的“伯樂”作用。

泉州市委人才辦主任傅鑫表示，體育人才是我市社會(huì)事業(yè)人才的重要組成部分。泉州持續(xù)通過人才“港灣計(jì)劃”一系列政策措施，助力“健康泉州”建設(shè)，全面推進(jìn)群眾體育、競(jìng)技體育、體育產(chǎn)業(yè)和體育文化均衡發(fā)展、快速發(fā)展的同時(shí)，持續(xù)鼓勵(lì)基層積極向上輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)奮勇拼搏、勇爭(zhēng)第一精神，用最好的佳績(jī)奉獻(xiàn)祖國(guó)、回報(bào)家鄉(xiāng)。