泉州鯉城：一個(gè)娃帶動(dòng)一個(gè)家 全家同做文明人

學(xué)生深入校園周邊街巷，開展志愿實(shí)踐活動(dòng)。泉州市通政中心小學(xué) 供圖

東南網(wǎng)4月29日訊（通訊員 施遠(yuǎn)圻）“一是包秩序，無亂搭建亂設(shè)攤，無亂張貼亂吊掛……”4月28日，由泉州市通政中心小學(xué)師生共同創(chuàng)作的《大美泉州新少年》視頻發(fā)布，在長(zhǎng)達(dá)3分鐘的視頻里， 孩子們用簡(jiǎn)潔、明快的語(yǔ)言介紹“門前三包”的相關(guān)要求，同時(shí)號(hào)召更多人弘揚(yáng)文明新風(fēng)，共建美好家園。

當(dāng)前，鯉城區(qū)正深入開展“品質(zhì)名城·文明新風(fēng)”行動(dòng)，各區(qū)屬中小學(xué)、幼兒園積極開展“小手拉大手”勞動(dòng)教育活動(dòng)，秉承“一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一塊區(qū)域”的理念，家校聯(lián)動(dòng)，共育好少年，成為促進(jìn)城市文明建設(shè)的新支點(diǎn)。

一個(gè)娃帶動(dòng)一個(gè)家，家校聯(lián)動(dòng)共建美好

“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家。”這學(xué)期，泉州市通政中心小學(xué)結(jié)合“一個(gè)娃帶動(dòng)一個(gè)家，家家為古城添光彩”系列活動(dòng)，號(hào)召全體同學(xué)行動(dòng)起來，除陋習(xí)樹新風(fēng)，通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家長(zhǎng)一起積極參與愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

“在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子們除了在家做好家務(wù)，還利用課余時(shí)間，深入校園周邊街巷，開展志愿實(shí)踐活動(dòng)。”學(xué)校副校長(zhǎng)吳婷婷介紹，在實(shí)踐過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)一些車輛亂停放、垃圾隨手丟棄的不文明現(xiàn)象，便萌生出創(chuàng)作宣傳視頻的想法，希望能通過閩南童謠引導(dǎo)更多人踐行文明生活。

“我周末剛和同學(xué)、家長(zhǎng)一起去校園周邊做志愿服務(wù)，看到了不少問題。”三年級(jí)6班的林書帆同學(xué)是童謠的演唱者之一，他說，“要如何愛護(hù)我們的古城，相信大家聽到我們的童謠后就會(huì)知道該怎么做。”

接下去，學(xué)校將把視頻發(fā)布到學(xué)校微信公眾號(hào)、視頻號(hào)等新媒體平臺(tái)，供全校師生、家長(zhǎng)觀看學(xué)習(xí)；同時(shí)積極與相關(guān)部門聯(lián)系，計(jì)劃通過東街、九一路等路口LED顯示屏進(jìn)行展播，呼吁全體市民共同打造美好家園。

萌娃爭(zhēng)當(dāng)“小管家”，全家總動(dòng)員為社區(qū)添彩

最近，鯉城區(qū)第二幼兒園的孩子們愛上了一個(gè)新身份——小管家。原來，該園正在舉行“我是小管家，管理一個(gè)家”活動(dòng)，讓每個(gè)孩子成為小管家，與家長(zhǎng)一起管理自己小家的同時(shí)，也要共同愛護(hù)所在社區(qū)這個(gè)大家。

“通過‘小手拉大手’的形式，讓孩子與家長(zhǎng)共同行動(dòng)起來，從美化家園進(jìn)而到美化社區(qū)，讓小家庭、大家庭都美起來！”市民周女士不僅是學(xué)生家長(zhǎng)，還是開元街道東北社區(qū)的工作人員，她告訴記者，該園位于社區(qū)里，園中孩子大多來自本社區(qū)居民家庭。活動(dòng)舉辦以來，有部分家長(zhǎng)主動(dòng)帶孩子參與社區(qū)活動(dòng)，助力家園美化。

今年6歲的蔡思彤小朋友，是老師、家長(zhǎng)公認(rèn)的合格小管家，“有一次我在樓道內(nèi)看到張貼的小廣告，老師說這會(huì)影響美觀，因?yàn)槲易约核翰坏簦揖妥屛野职謳兔Α?rdquo;蔡思彤告訴記者，而在她的“要求和指導(dǎo)”下，家里養(yǎng)成了垃圾分類的好習(xí)慣。

鯉城區(qū)第二幼兒園園長(zhǎng)黃多芬表示：幼兒園秉持“一日生活皆課程”的理念，重視培養(yǎng)3-6歲兒童良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以“成就一個(gè)娃，帶動(dòng)一個(gè)家，影響一社區(qū)”為引領(lǐng)，開展文明實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)幼兒、教師和家長(zhǎng)共同踐行文明規(guī)范。