長(zhǎng)樂(lè)積極探索創(chuàng)新性教學(xué)模式 弘揚(yáng)非遺文化

“小小的米粒，竟能黏接成一個(gè)個(gè)工藝品，好神奇。”近日，高樓米線手工技藝傳承人劉國(guó)銳再次走進(jìn)長(zhǎng)樂(lè)區(qū)古槐中心小學(xué)，他的“新作”讓孩子們嘖嘖稱奇。近年來(lái)，長(zhǎng)樂(lè)區(qū)積極探索創(chuàng)新性教學(xué)模式，讓“非遺進(jìn)校園”成為“非遺在校園”，讓非遺文化在這片“海濱鄒魯”薪火相傳。

高樓米線是長(zhǎng)樂(lè)區(qū)的特色民間手工技藝，省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。這種用米粒黏接成藝術(shù)品的技藝一直流傳于古槐高樓陳氏一脈，約150年歷史，曾一度失傳，近年來(lái)被畢業(yè)于廈門工藝美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的陳國(guó)銳再度挖掘并傳承。隨著長(zhǎng)樂(lè)區(qū)大力推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展，高樓米線“另辟蹊徑”，在校園里大放異彩。

“非遺進(jìn)校園是對(duì)文化傳承的擔(dān)當(dāng)，是對(duì)文化自信的增強(qiáng)，也是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。”長(zhǎng)樂(lè)區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，近年來(lái)，長(zhǎng)樂(lè)區(qū)積極將“福州高樓米線”“柏山巖青茶”等豐富多彩的非遺項(xiàng)目引進(jìn)課堂、融入生活，采取非遺傳承人進(jìn)課堂、非遺演出進(jìn)校園、設(shè)立非遺課堂等多種形式，為促進(jìn)非遺項(xiàng)目保護(hù)傳承奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為學(xué)生帶來(lái)了不一樣的課堂，打開了另一番天地。

2018年，高樓米線進(jìn)入古槐中心小學(xué)，就深受學(xué)生歡迎，刮起了“高樓米線風(fēng)”。學(xué)校為傳承人陳國(guó)銳建設(shè)工作坊，組織學(xué)生學(xué)習(xí)傳承，由原先的平面制作到如今的立體制作，由簡(jiǎn)單的平面風(fēng)景作品到稍有難度的立體水果、建筑作品制作，孩子們沉浸于這項(xiàng)傳統(tǒng)手工技藝的魅力中，豐富了對(duì)非遺內(nèi)涵的理解，樹立了正確的藝術(shù)觀。

與古槐中心小學(xué)不同，泮野中心小學(xué)聘請(qǐng)市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“柏山巖青茶”傳承人林建志，依托少年宮課程為學(xué)生講授中國(guó)傳統(tǒng)茶文化及茶藝等課程，每個(gè)月安排2節(jié)課，帶領(lǐng)學(xué)生深入柏山巖青茶非遺基地開展研學(xué)。

發(fā)源于長(zhǎng)樂(lè)區(qū)的祖地詠春拳，發(fā)展至今已經(jīng)形成了完整的體系，入選區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。祖地詠春拳目前正在吳航中心小學(xué)、首占中心小學(xué)等多所學(xué)校中開展研學(xué)。

“我們將傳承非遺列為學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目，挖掘非遺文化的內(nèi)涵，以‘形成學(xué)校精神和文化’為最終目標(biāo)，將非遺項(xiàng)目特色上升到學(xué)校文化特色。選取長(zhǎng)樂(lè)非遺項(xiàng)目代表，進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，建立一批具有長(zhǎng)樂(lè)特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范學(xué)校，努力用非遺提振學(xué)生的精氣神韻，用非遺塑造學(xué)生健全人格，用非遺提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。”長(zhǎng)樂(lè)區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（記者 余少林 見習(xí)記者 燕曉）