陳煒同志先進(jìn)事跡持續(xù)引起強(qiáng)烈反響

日前，省委宣傳部追授陳煒同志“八閩楷模”稱(chēng)號(hào)。連日來(lái)，陳煒同志的感人事跡在學(xué)生和群眾中持續(xù)引起強(qiáng)烈反響。“與人為善，成人之美”，窮盡31載，培根鑄魂、潤(rùn)物無(wú)聲的陳煒對(duì)師生和家長(zhǎng)的愛(ài)早已超越一切。“煒者，光明也”，他成為師生和家人、朋友心中那座永不熄滅的燈塔。

“他是好書(shū)記好同事好戰(zhàn)友”

“陳煒校長(zhǎng)給學(xué)校留下的是溫暖與實(shí)干，給老師留下的是引領(lǐng)與包容，給學(xué)生留下的是愛(ài)與希望。”福州三中黨委書(shū)記林曉楓表示，對(duì)陳煒最好的紀(jì)念，就是學(xué)習(xí)他的事跡，學(xué)習(xí)他不負(fù)使命追求卓越的獻(xiàn)身精神、培根鑄魂啟智潤(rùn)心的躬耕精神、初心如磐矢志不移的忘我精神、凝心聚力賦能未來(lái)的奮斗精神。

“他不僅是我們的好書(shū)記、好同事、好戰(zhàn)友，還是我兒子的好‘哥們’。”剛退休的屏東中學(xué)地理教師陳寶愛(ài)，既是陳煒的同學(xué)又是同事，還曾是陳煒的學(xué)生的家長(zhǎng)，“當(dāng)時(shí)，我正帶高三畢業(yè)班，無(wú)暇顧及兒子的學(xué)習(xí)。陳煒書(shū)記和我兒子的一席談話和約定，讓孩子不再叛逆，中考取得不錯(cuò)的成績(jī)，他也放棄了其他學(xué)校，跟著‘煒哥’去了八中，如今他已成為一名優(yōu)秀技術(shù)人員。”

“他如燈塔，為夜行的人指明方向”

“申請(qǐng)國(guó)家級(jí)課題、創(chuàng)建網(wǎng)站做微課等，陳煒的點(diǎn)撥總能讓你茅塞頓開(kāi)。”屏東中學(xué)化學(xué)教師趙欽良感慨地說(shuō)，每當(dāng)他陷入迷惘時(shí)，陳煒的鼓勵(lì)總能讓他更明晰今后的方向，“在茫茫大海中，他就像燈塔一樣，為夜行的人指明方向。”

“陳煒校長(zhǎng)患病期間忍受了很多常人難以忍受的痛苦，像戰(zhàn)士一樣戰(zhàn)斗到最后一刻。”福建醫(yī)大附一醫(yī)院醫(yī)生黃立表示，“到了疾病晚期，他已無(wú)法說(shuō)話，但他手握拳頭的樣子，讓我們淚流滿(mǎn)面。”

陳煒時(shí)刻牽掛年邁的父母，在生命的倒計(jì)時(shí)階段，他曾請(qǐng)求醫(yī)生：“如果我還剩五天，請(qǐng)讓我回家兩天，我要陪陪父母。”

“其實(shí)他非常眷戀這個(gè)世界，很多教育理想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。‘辦一所讓人慕名而來(lái)、終生難忘的學(xué)校，辦一所具有國(guó)際視野、天下情懷的學(xué)校’，是他一直以來(lái)的心愿。”陳煒的妻子葉萍說(shuō)，平時(shí)生活中，陳煒和她談得最多的還是學(xué)校和師生，“放化療期間，電視臺(tái)播出專(zhuān)題片《功勛》，他看得淚流滿(mǎn)面，百感交集地說(shuō)，在我們的國(guó)家總是有這么一批人，無(wú)怨無(wú)悔，為國(guó)奉獻(xiàn)，信念堅(jiān)定。其實(shí)我想對(duì)他說(shuō)，在我的心中，他就是這樣的人。”

“我們就是這樣被他‘愛(ài)’大的”

福州三中1996屆高中畢業(yè)生蔣揚(yáng)帆是陳煒當(dāng)班主任帶的首屆畢業(yè)生。“當(dāng)時(shí)他剛畢業(yè)，就像一個(gè)大哥哥，陪我們學(xué)習(xí)、陪我們玩。就算我們做錯(cuò)事，他也從不正面嚴(yán)厲批評(píng)，而是讓我們感受到無(wú)條件的信任和愛(ài)。我們就是這樣被他‘愛(ài)’大的，很幸福。”如今已是大學(xué)教師的蔣揚(yáng)帆表示，他要把陳煒的愛(ài)一直傳遞下去，“即使畢業(yè)了，在我們遇到教育的分歧和疑惑時(shí)，他依舊是隨時(shí)為我們答疑解惑的導(dǎo)師。今后我們也會(huì)帶著他這樣的愛(ài)，讓更多的孩子和我們一樣幸福成長(zhǎng)！”

福州八中復(fù)辦初中后首屆六年一貫制培養(yǎng)的畢業(yè)生吳岳，與陳煒的緣分開(kāi)始于2013年夏天。“為了讓更多‘知根知底’的學(xué)生能夠留在八中，陳煒校長(zhǎng)多次組織座談會(huì)，那一句‘三年前你們選擇了八中見(jiàn)證你們從兒童到陽(yáng)光少年，未來(lái)八中希望也愿意繼續(xù)陪伴你們從少年成為有志青年’，讓許多孩子義無(wú)反顧地留下來(lái)。”如今，吳岳已是福建師范大學(xué)通信工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，“作為陳煒校長(zhǎng)的學(xué)生，我將謹(jǐn)記他的教誨，‘攀更高的山，見(jiàn)更美的風(fēng)景’，成為溫暖善良對(duì)社會(huì)有用的人；作為他的學(xué)弟，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)‘知明行篤，立誠(chéng)致廣’的校訓(xùn)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量；作為中共預(yù)備黨員，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)他的事跡，不負(fù)青春使命，接續(xù)奮斗。”

“遇見(jiàn)他就像遇見(jiàn)了光。”“他如春風(fēng)，給人希望，給人溫暖，給人勇氣。”“明德啟智師者真表率，厚愛(ài)潤(rùn)心世間大先生。”“校長(zhǎng)之風(fēng)，如光長(zhǎng)存；校長(zhǎng)精神，砥礪后世！”連日來(lái)，陳煒的同事、學(xué)生、朋友仍通過(guò)網(wǎng)絡(luò)深情緬懷他。福建師范大學(xué)文學(xué)院2018級(jí)學(xué)生鮑赫說(shuō)：“我將繼續(xù)以陳煒校長(zhǎng)為榜樣，甘當(dāng)蠟炬，甘為人梯，成為一名新時(shí)代的‘四有’好教師。”（記者 謝薇）