日前，《2016中國大學(xué)學(xué)科評價報告》發(fā)布，包含最新的2016中國大學(xué)學(xué)科排行榜、2016中國大學(xué)一流學(xué)科排行榜和2016中國大學(xué)ESI全球前1%學(xué)科排行榜等榜單。
報告顯示，中國大學(xué)綜合辦學(xué)實力和學(xué)科競爭力穩(wěn)步上升，有27個學(xué)科入選世界一流學(xué)科，50個學(xué)科入選世界準一流學(xué)科。北京大學(xué)以11個八星級學(xué)科位列學(xué)科排行榜榜首，其次是清華大學(xué)和中國科學(xué)院大學(xué)。
大約一周前，U.S.News發(fā)布了2017全球最佳大學(xué)排名。哈佛和麻省理工學(xué)院蟬聯(lián)前兩位，中國大陸排名前五的大學(xué)分別為：北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海交通大學(xué)（并列）和浙江大學(xué)（并列）。
這只是最近出爐的眾多大學(xué)排行榜中的兩個。由于它們選擇的指標和權(quán)重不盡相同，學(xué)校在排行榜中的位置也有所出入。
面對這些五花八門的大學(xué)排行榜，學(xué)生和家長應(yīng)該相信哪一個呢？
目前公認權(quán)威的大學(xué)排名有四個，分別是U.S.News全球最佳大學(xué)排名、QS世界大學(xué)排名、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名和ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名。
ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名由上海交通大學(xué)世界一流大學(xué)研究中心2003年首次發(fā)布，此后每年發(fā)布一次。其初衷是分析中國名牌大學(xué)在世界大學(xué)體系中的地位，是世界上首家多指標的全球性大學(xué)排名。
此后，美國周刊U.S.News & World Report、英國教育咨詢機構(gòu)Quacquarelli Symonds和英國高等教育報刊Times Higher Education也陸續(xù)開始對世界大學(xué)進行排名。
排名準確與否，離不開科學(xué)的評價體系。這四大排行榜，均在網(wǎng)站上公布了自己的統(tǒng)計方法，各個指標和權(quán)重一目了然。
從中可以看出，ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名最注重學(xué)校的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，獲得諾貝爾獎和菲爾茲獎（被稱為“數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎”）的數(shù)量占了很大的比重。在《自然》、《科學(xué)》雜志上發(fā)表的論文數(shù)量，和被國際通用的科學(xué)引文索引（SCIE）和社會科學(xué)引文索引（SSCI）收錄的論文數(shù)量也是重要指標。
相比之下，其他幾個排行榜的師生表現(xiàn)和學(xué)術(shù)成就并重，師資、生源、教學(xué)質(zhì)量等也是重要因素。
浙大竺可楨學(xué)院副院長唐曉武認為，對大學(xué)的評價不應(yīng)該只看學(xué)術(shù)表現(xiàn)，本科生教育也同樣重要?！叭绻髮W(xué)今年拿了個什么重量級的學(xué)術(shù)獎項，那它的排名就會爆發(fā)一次。但如果本科教育做得好，那它的排名就會長期穩(wěn)定在一個較高的水平。”
浙江理工大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)大三學(xué)生徐同學(xué)有出國的打算，她比較了解三個外國的大學(xué)排名，覺得對她選擇學(xué)校還是有借鑒意義。
雖然有些排名會專門細分到各個專業(yè)，但她還是更關(guān)注大學(xué)整體的綜合實力?！拔矣X得學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)知識，也是一個綜合型學(xué)習(xí)的過程，生源、學(xué)校的科研水平和師資，以及硬件設(shè)置，有時比專業(yè)水平更重要。”
唐曉武說，這幾類大學(xué)排名總體上還是比較穩(wěn)定的，學(xué)生可以將其作為一種參考。他表示，竺可楨學(xué)院在挑選國外合作院校的時候，也會參考對方學(xué)校的排名，全球前20名的高校優(yōu)先考慮。
不過，其他幾位受訪的學(xué)生和徐同學(xué)最希望看到的，還是學(xué)生就業(yè)方面的排名。四大排行榜中，只有QS世界大學(xué)排名將雇主評價列入指標，占10%的比例。
浙大心理學(xué)博士崔翔宇是知乎上的大V“采銅”，他在知乎上回答網(wǎng)友時表示，大學(xué)排名的實質(zhì)是把“大學(xué)的水平”這一看似很模糊的東西進行了量化。
“對于大學(xué)排名，首先要回答的是，‘什么是好的大學(xué)’，這就牽涉到大學(xué)存在的意義和功用這些本質(zhì)的問題。這些問題，我覺得只有非常高水平的教育家才能回答。只有把這個問題回答對了，才能正確挑選出評價大學(xué)的各個因素，才能最終得出準確的量化結(jié)果。”崔翔宇說。 責(zé)編：陳全
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