2020開(kāi)學(xué)第一課觀后感作文怎么寫(xiě) 2020開(kāi)學(xué)第一課讀后感范文精選5篇（9）

開(kāi)學(xué)第一課抗擊疫情主題作文5

“沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們?cè)谛@里再相遇。”在萬(wàn)柏林區(qū)興華西街小學(xué)一年級(jí)班主任李欣老師的教案扉頁(yè)，她寫(xiě)下這樣一段話(huà)。2月10日早上9點(diǎn)50分，李欣老師坐在電腦前，登陸釘釘課堂APP，打開(kāi)視頻、連麥，隔著屏幕和同學(xué)們進(jìn)行開(kāi)學(xué)的第一聲問(wèn)候!

對(duì)著電腦屏幕上的電子課件，李老師聲情并茂地開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)直播第一課《春夏秋冬》的教學(xué)。為了直播效果，她提前一周開(kāi)始準(zhǔn)備電子課件，查閱大量資料，在家反復(fù)進(jìn)行模擬上課。

線上課程進(jìn)行到一半，李老師開(kāi)始對(duì)同學(xué)們線上提問(wèn)，直播間里，一年級(jí)小豆豆們?cè)诩议L(zhǎng)手把手的幫助下，積極連麥回答問(wèn)題，盡管中途因網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問(wèn)題，偶爾有卡頓，但這次直播課為她準(zhǔn)備下節(jié)課增添了信心。

“我明明是一個(gè)老師，病毒把我變成了主播。”對(duì)此，太原市迎澤區(qū)新西小學(xué)六年級(jí)教研組組長(zhǎng)李文棣老師感受頗深。在這次線上教學(xué)中，她從2月2日起，作為迎澤區(qū)教學(xué)能手，負(fù)責(zé)編寫(xiě)太原市迎澤區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)初半個(gè)月的授課教案。為了做好前半個(gè)月的教案，讓即將小升初的六年級(jí)學(xué)生打好基礎(chǔ)，她查閱大量資料，按課時(shí)編寫(xiě)詳細(xì)教案、配授課PPT和當(dāng)堂檢測(cè)題。

2月10日上午十點(diǎn)，剛直播完畢的李文棣老師說(shuō)，線上和線下教學(xué)相比，線上直播對(duì)老師要求更高。尤其是語(yǔ)文課，內(nèi)容要生動(dòng)有趣。用語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒是線上課程的難點(diǎn)。線下教學(xué)可運(yùn)用的肢體、神態(tài)、語(yǔ)氣等輔助“語(yǔ)言”，都無(wú)法呈現(xiàn)。“線上教學(xué)看不到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，是讓老師最擔(dān)心的問(wèn)題。下一步，多加入更加活潑的教學(xué)方式，保證孩子們?cè)诩乙材軐W(xué)得好。”

特殊時(shí)期克服特殊困難

在這個(gè)特殊的學(xué)期除了老師“主播”們，省城太原各中小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)們，也是最焦慮的一撥人。

太原市萬(wàn)柏林第三中學(xué)，全校32個(gè)班級(jí)于2月10日上午全部開(kāi)啟線上教學(xué)。校長(zhǎng)杜生奎從1月29日接到太原市和萬(wàn)柏林區(qū)教育局通知后，就開(kāi)始在校領(lǐng)導(dǎo)微信群里部署初三年級(jí)釘釘直播課堂和初一初二年級(jí)直播課堂的各項(xiàng)工作。其中，如何引導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)，成為重中之重。

“特殊時(shí)期，大家要克服特殊困難!”在致全校全體教師的微信公開(kāi)信中，杜生奎要求老師們不僅要保證上課質(zhì)量，還要最大限度保護(hù)學(xué)生視力。他要求大家采用“學(xué)、導(dǎo)、練、清”課堂模式組織線上教學(xué)。這個(gè)模式除要求學(xué)生加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性外，更強(qiáng)調(diào)老師當(dāng)堂視頻“導(dǎo)”學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的同時(shí)，要線上當(dāng)堂提供檢測(cè)題，學(xué)生在線當(dāng)堂完成，老師當(dāng)堂糾錯(cuò)，做到直播精講、高效實(shí)效。真正做到“以學(xué)生為主體，以落實(shí)為目標(biāo)。”為保證直播效果，萬(wàn)柏林三中的老師們互相交流和分享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中各自好的做法和技能，就是為了在保證孩子們視力的前提下，高效學(xué)習(xí)。

太原市迎澤區(qū)新西小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也通過(guò)微信群對(duì)全校教師熟練掌握釘釘平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全校老師調(diào)整狀態(tài)，紛紛投入線上教學(xué)準(zhǔn)備工作中，達(dá)到人人都能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課的水平。“老師們不斷磨課、試播，力求達(dá)到最好的效果。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

給學(xué)生和家長(zhǎng)吃了定心丸

太原市杏花嶺區(qū)第12中學(xué)1722班學(xué)生曉文是初三畢業(yè)班的學(xué)生。從大年初十二開(kāi)始就在老師的安排下，進(jìn)行線上聽(tīng)課學(xué)習(xí)。從他的課表看，除語(yǔ)、數(shù)、英、物理、化學(xué)、歷史、政治主課之外，學(xué)校還安排了心理課和體育課。

他的媽媽在陪聽(tīng)?zhēng)滋煺n后，感慨良多。她說(shuō)，孩子正處于備戰(zhàn)中考階段，出現(xiàn)這樣的情況很無(wú)奈。但從12中組織的直播課和各種安排來(lái)看，反而讓她吃了一顆定心丸。“各科老師們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，課程安排科學(xué)周密，老師的課件和講課內(nèi)容都非常好。家長(zhǎng)能做的就是，一定要和校方、老師積極配合，做到無(wú)縫對(duì)接，保證孩子的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)狀態(tài)，是最關(guān)鍵的。”

對(duì)于這次特別的“開(kāi)學(xué)第一課”，太原市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，全員教師集體參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，既是非常時(shí)期的特殊挑戰(zhàn)，也是應(yīng)對(duì)信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)能力和水平的一次檢驗(yàn)。“共同努力，靜待重回教室的那一天!”