幸運(yùn)的是,女兒已提前進(jìn)行手術(shù),目前已度過(guò)危險(xiǎn)期。
對(duì)于《最強(qiáng)大腦》中的一戰(zhàn)成名,李威表現(xiàn)淡定。在他看來(lái),過(guò)幾個(gè)月觀眾便會(huì)遺忘自己,“我有工作,不想靠這個(gè)生活”。
畢業(yè)后的李威順利進(jìn)入深圳核電站擔(dān)任核電工程師,記憶方法給他的工作帶來(lái)了便利:相比其他同事需要反復(fù)機(jī)械記憶,他可以輕松記住許多長(zhǎng)串的文件編號(hào),并絲毫不會(huì)出錯(cuò)。
當(dāng)記憶力達(dá)到世界級(jí)水平后,李威也對(duì)方法本身進(jìn)行了反思。他在思考,記憶方法是否真的那么重要?
他認(rèn)為,記憶方法對(duì)于記憶力特別差的人是一種彌補(bǔ);對(duì)記憶嚴(yán)重衰退老人的恢復(fù)是一種較好的辦法;也可以幫助人記住一些難以通過(guò)自然記憶力記憶的素材。“但是把小孩訓(xùn)練到十幾秒記一副撲克牌,本身有多少意義呢?”李威對(duì)此不置可否。
“我會(huì)把記憶方法中真正精髓、核心的東西,對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的思維方式教給女兒,這才是有用的。”在李威看來(lái),他不會(huì)刻意讓女兒做競(jìng)技類的訓(xùn)練,但如果女兒長(zhǎng)大后有興趣參加世界比賽、破世界紀(jì)錄,他也會(huì)支持、鼓勵(lì)。
李威和女兒在一起。
李威在《最強(qiáng)大腦》上攜“辨變臉”項(xiàng)目的亮相讓許多觀眾都認(rèn)識(shí)了這位擁有“世界記憶大師”稱號(hào)的年輕爸爸。此后,他又挑戰(zhàn)了高難度項(xiàng)目“碎顏修復(fù)”、“世界大辭典”和“牛仔很忙”,其中令人瞠目的記憶效果使不少觀眾對(duì)節(jié)目真實(shí)性產(chǎn)生“質(zhì)疑”。
李威坦言:“節(jié)目組對(duì)效果是有包裝的,但選手們的能力都是真的。”
李威的成功挑戰(zhàn)讓不少網(wǎng)友直呼“閃瞎眼了”,連評(píng)委Dr.魏也表示:“變臉一輪接著一輪,難度完全出乎意料!”
那么,面對(duì)如此難度的項(xiàng)目,李威有何記憶訣竅呢?
李威告訴記者,在這個(gè)項(xiàng)目中他所使用的方法是根據(jù)自己變臉項(xiàng)目獨(dú)創(chuàng)的“地點(diǎn)目錄法”,需要將記憶術(shù)中的“地點(diǎn)定樁法”和3位數(shù)的代碼結(jié)合使用。
他解釋說(shuō),每張臉譜都有一些重要且獨(dú)一無(wú)二的特征——額頭有幾個(gè)圖案、臉的底色、嘴巴形狀。于是,他用3個(gè)數(shù)字對(duì)同一個(gè)臉譜進(jìn)行記憶。如,第一個(gè)數(shù)字代表額頭有幾個(gè)圖案,第二個(gè)數(shù)字代表臉的底色,第三個(gè)數(shù)字代表嘴巴形狀,“這相當(dāng)于目錄”。
比賽時(shí),14個(gè)川劇變臉演員每人表演了8~10張臉譜。李威便在自己的大腦中,設(shè)想出一個(gè)超市里那樣的儲(chǔ)物柜,總共14層,每一層抽屜的數(shù)量都大于10個(gè)。
在李威看來(lái),記住這些信息需要快速的反應(yīng)能力和極強(qiáng)的歸納總結(jié)能力。
比賽過(guò)程中,李威不斷眨眼引起網(wǎng)友關(guān)注,有人調(diào)侃他就像照相機(jī)在拍照一樣。對(duì)此,李威說(shuō),其實(shí)這是自然的生理反應(yīng)。大部分選手都有這樣的動(dòng)作。“因?yàn)橐粋€(gè)抽屜放好之后快速轉(zhuǎn)換到第二個(gè)抽屜,這個(gè)場(chǎng)景切換的過(guò)程就會(huì)有一個(gè)眨眼的動(dòng)作。還有一個(gè)目的就是從眼前看到的,切換到大腦里看到的。”李威說(shuō)。
當(dāng)然,記憶的方法是多種多樣的。但在李威看來(lái),經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的方法才是好方法。他以記憶英語(yǔ)單詞舉例,目前占市場(chǎng)份額最大的是以詞根詞綴為基礎(chǔ)的分析歸類記憶法,此外還有通過(guò)語(yǔ)音或語(yǔ)句記憶詞語(yǔ)的情景記憶法、運(yùn)用無(wú)規(guī)則想象的聯(lián)想記憶法等。但每種方法的使用都存在前提條件,都不是萬(wàn)能的。要我去做,我會(huì)把所有的方法結(jié)合起來(lái)用。李威說(shuō),如果他需要短期突破英語(yǔ),會(huì)把世界上所有主權(quán)國(guó)家作為“樁”,把常見的1萬(wàn)個(gè)生詞找一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的人士結(jié)合每個(gè)國(guó)家特征編1個(gè)實(shí)用的情景對(duì)話,然后記住所有的情景對(duì)話并持續(xù)練習(xí)。
具體實(shí)施方式為:首先,他會(huì)通過(guò)記憶學(xué)方法將常見的幾百個(gè)詞根、詞綴用一天來(lái)記住。然后以詞根、詞綴為基礎(chǔ)通過(guò)歸類和聯(lián)想方式記住所有單詞。再通過(guò)“定樁法”記住所有情景對(duì)話。
李威也表示,對(duì)普通人來(lái)說(shuō),短時(shí)記憶大量實(shí)用的單詞、短語(yǔ),背課文會(huì)有一定難度。所以從語(yǔ)言學(xué)習(xí)角度,盡可能地找到單詞記憶規(guī)律,盡量多地創(chuàng)造口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)和背誦課文會(huì)有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
責(zé)任編輯:端焰
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