疫情帶來漫長假期,原本應(yīng)坐在教室里的孩子不得出門,在此期間,電子游戲成為他們釋放精力的“不錯(cuò)”選擇。
長期以來,在家長心中,電子游戲都與影響學(xué)習(xí)、危害身心健康等字眼掛鉤。此前有研究數(shù)據(jù)顯示,17.7%的青少年每天都玩電子游戲。那么愛玩電子游戲,孩子們究竟圖什么?
贏得“成就感”
“成就感”是青少年們接受采訪時(shí)提及最多的詞。對(duì)青少年而言,除了學(xué)習(xí),電子游戲最能滿足他們的成就感。電子游戲的短期激勵(lì)機(jī)制,“完美”對(duì)接青少年贏得“自信”“成就滿滿”的需求。
“打一把排位賽,只需十來分鐘。如果你贏了,不停地贏,你的段位就會(huì)不斷提高。想要提高段位,就要不斷地?fù)魯e人。”今年剛升初二的小朱說,《王者榮耀》《和平精英》等手游是他的最愛。這些游戲皆為多人競技游戲,戰(zhàn)勝其他玩家是獲勝的唯一途徑。
“當(dāng)我通關(guān)而其他人沒通關(guān)時(shí),就會(huì)覺得自己特別厲害。有的同學(xué)學(xué)習(xí)比我好,但是在這個(gè)方面他們沒我厲害。”初三學(xué)生小楊的話,反映了不少青少年的真實(shí)心態(tài)。
部分青少年現(xiàn)實(shí)生活中不如同齡人,挫傷的自尊心在游戲里得到彌補(bǔ)。為了不落后于人,他們需要在游戲里不斷“精進(jìn)”技藝。而且,電子游戲構(gòu)建的虛擬現(xiàn)實(shí)讓玩家在游戲中受到更少約束,對(duì)于正值青春期、情緒波動(dòng)大的青少年來說,這是很好的解壓方式。玩游戲解決不了青少年的現(xiàn)實(shí)困境,卻是有用的逃避手段。
融入朋友圈
除了獲得“成就感”,“獲取共同話題”“融入朋友圈”是青少年選擇電子游戲的另一重要原因。“我所教的班級(jí)里玩游戲的孩子很多,大部分是男生,也有少部分女生。可以說,基本上所有男同學(xué)都會(huì)玩游戲。”貴州某中學(xué)老師胡言蕾說。
當(dāng)一個(gè)集體中大多數(shù)人都聊電子游戲,不玩的人自然被孤立,電子游戲成為在群體中獲得認(rèn)同的重要社交工具。青少年很容易在游戲中找到興趣相投的玩伴。
“學(xué)生熱衷討論共同的話題,智能手機(jī)的普及讓社交更加便利化,許多學(xué)生經(jīng)常通過游戲平臺(tái)和朋友組隊(duì)約賽,某種程度上也使他們?cè)谏缃簧细佑袇⑴c感。”武漢某中學(xué)教師李蕾說。
探索有快樂
“有不少單機(jī)游戲中的‘3A大作’,立意獨(dú)特、制作精良、世界觀宏大,只要用心體驗(yàn),都會(huì)有很多收獲,就如同讀書一般。如果不是傻玩,我覺得還是會(huì)對(duì)人的修養(yǎng)有幫助。像我這種認(rèn)真玩游戲的人,很多時(shí)候都會(huì)去體會(huì)其中的藝術(shù)性,否則幾百塊錢買個(gè)游戲不就浪費(fèi)了嗎?”初三的小楊說。
一些教育專家認(rèn)為,能夠在學(xué)習(xí)過程中占據(jù)主動(dòng)地位,能夠置身于真實(shí)的情境中去探索、交流、體驗(yàn),從而有所發(fā)現(xiàn)時(shí),人能夠?qū)W得更好。許多電子游戲的世界觀被設(shè)計(jì)得復(fù)雜、豐富、多樣,一定程度上培養(yǎng)了青少年探索未知的興趣和能力。
不過,小楊也承認(rèn),像自己這樣“認(rèn)真”感受游戲的并不多。“許多人都只是圖簡單的快樂,甚至把游戲當(dāng)做炫富的場(chǎng)所,這并不好。”小楊說。
溝通引導(dǎo)強(qiáng)過嚴(yán)防死守
電子游戲利弊均有。李蕾認(rèn)為,家長和學(xué)校需要引導(dǎo)和干預(yù),但多大程度干預(yù)以及用什么方法干預(yù)卻需謹(jǐn)慎,否則易引起孩子的逆反心理或厭學(xué)情緒。
對(duì)于父母老師管教孩子玩游戲,一些孩子認(rèn)為,目前不少游戲的防沉迷系統(tǒng)已經(jīng)做得很好了,家長口中“過度沉迷游戲”的說法無法令他們信服。
青少年沉迷游戲,常是家庭生活、親子互動(dòng)和家庭監(jiān)管缺位下的補(bǔ)償行為。如何做到防止沉迷,既需要家長對(duì)孩子施以更多關(guān)愛,多與孩子平等交流,也需要社會(huì)、學(xué)校的理性對(duì)待。游戲防沉迷,考驗(yàn)著各方面的智慧。
“少批評(píng)指責(zé),多平等交流;不僅關(guān)心成績,更多關(guān)心他們身心成長。家長應(yīng)盡量多陪伴孩子參與豐富的課外活動(dòng),讓他們認(rèn)識(shí)游戲之外的廣闊天地。”李蕾說,同時(shí),學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育需更加以人為本,正確引導(dǎo)其游戲并控制時(shí)間。這樣會(huì)比一味禁止更有效。(半月談?dòng)浾?楊欣)
責(zé)任編輯:唐秀敏
特別聲明:本網(wǎng)登載內(nèi)容出于更直觀傳遞信息之目的。該內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如該內(nèi)容涉及任何第三方合法權(quán)利,請(qǐng)及時(shí)與ts@hxnews.com聯(lián)系或者請(qǐng)點(diǎn)擊右側(cè)投訴按鈕,我們會(huì)及時(shí)反饋并處理完畢。
- 九成英國家庭吃飯時(shí)拌嘴 金錢、政治以及電子游戲成引戰(zhàn)話題2019-08-20
- 沙特阿拉伯政府對(duì)47款電子游戲發(fā)出禁令2018-07-18
- 臺(tái)灣夾娃娃機(jī)泛濫 新北市全面稽查退出學(xué)校外圍2017-12-26
- 最新教育資訊 頻道推薦
-
美華盛頓州下令關(guān)閉學(xué)校6周:百年來首次2020-03-13
- 進(jìn)入圖片頻道最新圖文
- 進(jìn)入視頻頻道最新視頻
- 一周熱點(diǎn)新聞
已有0人發(fā)表了評(píng)論