在經(jīng)過十多天的無硝煙激戰(zhàn)后,今年的雙11大促終于落下帷幕。
和往年有些不同,今年的雙十一作為國內(nèi)大模型密集發(fā)布后的第二次大促(第一次為618),相對于智能硬件生產(chǎn)企業(yè)來說,在拼銷量之外,似乎還有了些其它味道。通用大模型加持、賦能儼然成為各產(chǎn)品爭奪用戶的關(guān)鍵詞之一。
11月12日,科大訊飛給出了自家星火大模型V3.0發(fā)布后并深度應(yīng)用到C端產(chǎn)品后的首份成績單。
據(jù)科大訊飛雙十一終極戰(zhàn)報顯示,在此次雙十一中,科大訊飛智能硬件累計銷量同比增長126%,旗下包括智能辦公本、智能翻譯機(jī)、智能錄音筆、智能鍵鼠和智能會議耳機(jī)等在內(nèi)的五大辦公產(chǎn)品不出意料地登上相應(yīng)品類銷售額冠軍寶座,且都是多年蟬聯(lián),有的已長達(dá)七年之久,最少的也有兩年。
同時科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)首次碾壓小度、步步高、希沃、作業(yè)幫等品牌,拿下京東&天貓學(xué)習(xí)機(jī)品類銷售額桂冠。
在通用人工智能和大模型的狂飆下,一場新的變局似乎正在學(xué)習(xí)機(jī)市場悄然發(fā)生。
大模型可對教育行業(yè)產(chǎn)生的影響
“未來5-10年,通用人工智能將顛覆人類教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。”談到未來AGI可能對教育產(chǎn)生的影響,今年67歲的微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨如是說。
他表示,他的一生只見證過兩次真正具有革命性意義的技術(shù)進(jìn)步。第一次是1980年他首次接觸到圖形用戶界面(GUI)時,這成為了他創(chuàng)建微軟Windows操作系統(tǒng)的基石。
第二次發(fā)生在2022年9月,當(dāng)時他目睹了OpenAI的生成式人工智能模型GPT正確回答了60道高等生物學(xué)考試選擇題中的59道題,并且在6道開放題中寫出了“出色”的回答后。
當(dāng)時他意識到自己“目睹了自圖形用戶界面以來最重要的技術(shù)進(jìn)步。”這同時也激發(fā)了他思考人工智能在未來5到10年可以實現(xiàn)的事情,這其中就包括教育。
在他看來,通用人工智能可以掌握一個人的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格,從而為其量身定制能夠使其參與其中的內(nèi)容;人工智能還可以衡量用戶的理解力,注意到用戶是否失去了興趣,了解用戶受哪些動機(jī)驅(qū)使,并立即給出反饋,將徹底改變?nèi)藗兊慕虒W(xué)和學(xué)習(xí)方式。
同時人工智能還將在很多方面幫助教師和行政人員,包括評估學(xué)生對一門學(xué)科的理解,并就職業(yè)規(guī)劃提供建議。一些教師已經(jīng)開始使用ChatGPT這樣的工具來批改學(xué)生的作文。
中國科學(xué)院院士、國防科技大學(xué)教授王懷民也表示,通用人工智能大模型將給未來的教育帶來三大影響:
一是大語言模型可能成為“好老師”的智能助手。他表示,好的教師能夠基于大模型反饋數(shù)據(jù)的質(zhì)量來給出“人類的判斷”,這是一件非常重要的事情。
二是好的大語言模型可能成為“好學(xué)生”的智能助手。王懷民談到,當(dāng)學(xué)生處于入門階段時,大模型可以反饋出與學(xué)生水平相當(dāng)?shù)慕Y(jié)論,并進(jìn)一步幫助教師來判斷學(xué)生對相關(guān)問題理解的程度。
三是大模型更能鍛煉學(xué)生的批判思維,對已經(jīng)存在的知識狀態(tài)提出質(zhì)疑。“隨著學(xué)生提出深層次的問題,大模型可以幫助老師判斷學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。而學(xué)生的這些數(shù)據(jù)又可能成為高質(zhì)量的數(shù)據(jù),再重新用于訓(xùn)練高質(zhì)量的模型。”
當(dāng)前大模型在國內(nèi)教育領(lǐng)域的應(yīng)用
5月6日,科大訊飛發(fā)布星火認(rèn)知大模型,同時發(fā)布大模型在教育、辦公、汽車和數(shù)字員工四大行業(yè)的應(yīng)用成果,成為國內(nèi)首家實現(xiàn)大模型商業(yè)落地的公司。
作為人工智能“國家隊”,科大訊飛在教育領(lǐng)域深耕19年,在業(yè)界率先提出人工智能因材施教理念,多項核心技術(shù)拿下全球第一名,智慧教育產(chǎn)品及服務(wù)覆蓋全國32個省級行政區(qū),50000+所中小學(xué),并在日本、新加坡等海外市場應(yīng)用,在“AI+教育”領(lǐng)域擁有領(lǐng)先的技術(shù)和深厚經(jīng)驗。
在訊飛星火認(rèn)知大模型與教育垂直場景的深度融合下,科大訊飛的精準(zhǔn)教學(xué)、學(xué)情分析、個性化學(xué)習(xí)、測評與評價等方面迎來全新體驗。星火大模型賦能范疇覆蓋了教與學(xué)。
比如在教師備授課場景,星火教師助手可以通過對話式、生成式交互,為教師智能生成科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計、靈活實用的教學(xué)活動設(shè)計、貼合教學(xué)需求的課件等內(nèi)容。
此外,還可以在教學(xué)反思、課題靈感、學(xué)生評語、班會設(shè)計、家訪溝通等場景,為教師智能生成針對性的課題建議、實用性的班會設(shè)計、完整的家訪溝通提綱等內(nèi)容,以AI賦能教學(xué)工作更加智能高效。
在教育數(shù)字基座建設(shè)上,發(fā)布了代碼能力的行業(yè)應(yīng)用案例,使用教育數(shù)字基座作為開發(fā)助手,即使“零編程基礎(chǔ)”的老師也能通過輸入簡單的指令(支持語音),完成學(xué)校管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的個性需求和定制開發(fā)。
在自主學(xué)習(xí)場景,發(fā)布了“星火語伴APP” ,很好地解決了英語口語練習(xí)問題。它通過語音輸入的方式,對英語口語進(jìn)行發(fā)音、語法等層面的實時糾錯,幫助英語學(xué)習(xí)者自行改正口語錯誤,提升口語流利度和準(zhǔn)確性。讓那些“不敢張嘴”的學(xué)生在家一個人也能擁有面對面口語練習(xí)的環(huán)境,增強(qiáng)自信心。
而搭載了星火認(rèn)知大模型的訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T20系列,不但保持了訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)獨(dú)有的“能對學(xué)情做分析,能對學(xué)習(xí)做推薦,能對語言做提升,能以成效促信心,綠色陽光能守護(hù)”4+1特點(diǎn),同時新增8大互動提問式類人助學(xué)功能。
有了它,孩子就相當(dāng)于有了一位可隨時隨地陪伴的循循善誘的老師,通過極具人性化的互動回答,孩子可以在輕松愉悅的聊天環(huán)境中,查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)知識短板,快速提升學(xué)業(yè)水平。
這些功能包括:英語口語陪練、中英作文批改、數(shù)學(xué)互動輔學(xué)、百科自由問答、親子教育助手、智能編程助手、創(chuàng)意繪畫伙伴以及英語答疑輔學(xué)等。涉及語、數(shù)、英三大主科、編程、科學(xué)、繪畫及心理健康幾大范疇。
以中英文作文類人批改功能、AI英語答疑輔學(xué)功能為例。
科大訊飛AI學(xué)飛機(jī)的中英文作文類人批改功能,一改傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)只能針對字詞標(biāo)點(diǎn)糾錯、識別句式修辭錯誤這些基礎(chǔ)進(jìn)行批改的作法,不但可以圍繞寫作要求、全篇結(jié)構(gòu)和文采等方面,像老師一樣,實現(xiàn)對學(xué)生作文的層層批改點(diǎn)評,讓作文批改更高效。而且能啟發(fā)寫作思路,利用AI潤色技術(shù)生成片段優(yōu)化參考和寫作建議提升,讓孩子在啟發(fā)中精準(zhǔn)提升。
而AI英語答疑輔學(xué)功能則旨在通過個性化解決、啟發(fā)引導(dǎo)式提問、互動探究式學(xué)習(xí)等方式,讓孩子的英語學(xué)習(xí)從此由“被動”變?yōu)?ldquo;主動”。
借助上述功能,科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)率先完成了從傳統(tǒng)助學(xué)模式到類人助教模式的轉(zhuǎn)變,成為市場上名符其實的“通用人工智能學(xué)習(xí)機(jī)”。
大模型產(chǎn)品之爭,說白了很大程度是大模型性能之爭
工欲善其事,必先利其器。大模型對教育領(lǐng)域及其軟硬件產(chǎn)品的賦能程度,其實取決于大模型的性能表現(xiàn)。
從這個意義來說,盡管就目前看,科大訊飛大訊飛是國內(nèi)最早實現(xiàn)大模型商業(yè)化落地的企業(yè),但其提供的產(chǎn)品和服務(wù)能否滿足市場預(yù)期,得到廣大用戶認(rèn)可,最終的決定權(quán)其實掌握在星火大模型手里。
而這一點(diǎn),塵埃落定,似乎在8月份就有了答案。
2023年8月,訊飛星火認(rèn)知大模型參與中國信通院組織的可信AI大模型標(biāo)準(zhǔn)符合性驗證,順利完成模型開發(fā)和模型能力兩大模塊驗證,獲得當(dāng)前模塊4+級最高評分。
同月,科大訊飛星火認(rèn)知大模型在新華社研究院中國企業(yè)發(fā)展研究中心發(fā)布的《人工智能大模型體驗報告2.0》,以1013的成績,位居國產(chǎn)大模型綜合性能榜首;在《麻省理工科技評論》發(fā)布的大模型評測報告中,再度力壓群雄,被譽(yù)為是中國“最聰明”的人工智能認(rèn)知大模型。
同時來自近期國務(wù)院發(fā)展研究中心國研經(jīng)濟(jì)研究發(fā)布的評測報告也表明,星火大模型V3.0的綜合能力已超越ChatGPT,國內(nèi)領(lǐng)先,達(dá)到國際一流水平,特別是在醫(yī)療、法律、教育等行業(yè)表現(xiàn)得格外突出。
大模型性能表現(xiàn)不俗,這當(dāng)中再加上科大訊飛在智慧教育領(lǐng)域長達(dá)19年的浸潤,此次雙11期間,科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)能在眾多的競手中脫穎而出,斬獲京東&天貓學(xué)習(xí)機(jī)品類銷售額冠軍,幾乎是水到渠成。
而隨著大模型高速發(fā)展及其在教育領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力,一場由通用人工智能掀起的學(xué)習(xí)機(jī)革命已經(jīng)拉開序幕,受此波及,國內(nèi)學(xué)習(xí)機(jī)市場也必將迎來新一輪洗牌。
責(zé)任編輯:莊婷婷
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