電子科大校長開學(xué)提脫單建議怎么回事？電子科大校長說了什么全文

9月13日，電子科技大學(xué)隆重舉行2020級本科生開學(xué)典禮，4900余名最年輕的成電人迎來大學(xué)第一課。典禮通過線上線下相結(jié)合的方式進行，設(shè)清水河校區(qū)和沙河校區(qū)兩個會場。校長曾勇介紹了2020級本科新生的基本情況，回顧了自己的求學(xué)經(jīng)歷，表示獨自在外地開始大學(xué)生活，就開啟了對自己定位和方向的認知，更是對自己自理能力的挑戰(zhàn)鍛煉。獨立生活的能力將影響你們的意志和將來人生重大選擇的決斷力。在學(xué)會獨立的同時，大家也要用“花言巧語”和燦爛笑容，給父母送去真切的溫情，切忌青春期與更年期的沖突。

以下是演講全文：

親愛的同學(xué)們、老師們、家長們：

大家上午好！今天，我們隆重舉行2020級本科生開學(xué)典禮，共同見證4971名本科生成為電子科技大學(xué)的新主人。我代表全體師生員工，代表亞非書記，對你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的祝賀！祝賀你們考入電子科大，也感謝你們和你們的父母、中學(xué)老師對電子科大的信任。

在今年的新生中，男生有4030名，占81%，女生有941名，占19%，男女生比例4.28:1，連續(xù)幾年小幅徘徊。其中，醫(yī)學(xué)院男女生比例最和諧：1.17:1?？磥斫韼接⒉艑Τ呻姷恼J識還需要提升。其實，電子科大不僅有名字標識的硬科技，還有美麗的軟環(huán)境。成電，不僅校園美，更需要剛毅與柔美交融的色彩與文化。而且，就我所知，女性從事工程技術(shù)具有獨特的優(yōu)勢，往往成為杰出的工程專家。我國預(yù)警機結(jié)構(gòu)設(shè)計總師、國家科技進步獎特等獎獲得者、1992級陳竹梅學(xué)長，就是其中之一。

值得一提的是，在成電1956年首次開學(xué)典禮這一天，也就是9月29日出生的有17人，這17位同學(xué)命中注定要成為成電的學(xué)子！

你們中還有兩位同學(xué)，我要特別提到。一位是來自河南省淅川縣的全杰通同學(xué)，他以高考666分的成績(多么吉利的數(shù)字！)，被自動化學(xué)院錄取。全杰通同學(xué)家里沒有安裝寬帶，疫情期間，他每天清晨5點，準時搬上小板凳，獨自一人爬上屋頂，連接房東家的WiFi，用家里唯一的一部手機學(xué)習(xí)，被稱為“蹭網(wǎng)學(xué)霸”。

另一位是來自湖北的陳奕燃同學(xué)，他以659分的成績，被英才實驗學(xué)院錄取。陳奕燃同學(xué)喜歡探索、愛好廣泛，對航模、無人機、天文、繪畫、剪輯視頻、制作動畫、攝影、編程等都充滿興趣。他甚至還是B站的新人up主，做過科普視頻、寫過專欄。自主學(xué)習(xí)的過程讓他體驗了探索的快樂。

今年的新生同學(xué)們，在你們?nèi)雽W(xué)之前，已經(jīng)有了特殊的人生經(jīng)歷。無論你們在新冠肺炎疫情重點地區(qū)還是非重點地區(qū)，都經(jīng)歷了初期的無措甚至惶恐，體驗了為失去親人的家庭而悲痛，為生命的挽救而欣慰，更為善良、勇敢的心和大無畏的精神而深深感動。你們也體會到準確信息、正確預(yù)判和果斷決策的重要性，以及科學(xué)、技術(shù)和有效組織的力量。你們還學(xué)會了在不同視角、態(tài)度、認識和觀點中形成自己理性的判斷。這些都是你們?nèi)松膶氋F財富。

新生同學(xué)們，你們懷著對大學(xué)生活的美好憧憬，加入成電大家庭?？吹酱蠹仪啻旱拿纨嫞揖拖肫鹱约旱拇髮W(xué)生活。我是1980年進入大學(xué)的，今年剛好40年。那是我第一次坐火車，第一次出遠門。

火車上聽到這樣一段對話：一位第一次坐火車的乘客，問乘務(wù)員，廁所在哪里？乘務(wù)員說，在你前方。乘客疑惑地自言自語，要是我坐在桌子對面，不是在我后方嗎？

這個笑話說明，獨自在外地開始大學(xué)生活，就開啟了對自己定位和方向的認知，更是對自己自理能力的挑戰(zhàn)鍛煉。外地的同學(xué)們，我知道你們很快會經(jīng)歷思鄉(xiāng)之愁、想念父母之苦。再過半個多月，就是中秋(今年的中秋剛好在國慶節(jié)，這也說明你們是共和國多么幸運的一屆新生)。其實，我告訴大家，最濃的鄉(xiāng)愁在離家3個月左右。不過那時，你們就該忙著半期考試了。遠離父母的你們，獨立生活的能力將得到更大的鍛煉，而獨立生活的能力將影響你們的意志和將來人生重大選擇的決斷力。我知道，你們中的大多數(shù)是獨生子女，對父母的依賴感比較強。而我們這一代人，從小就有對廣闊天地的向往，渴望離開父母到外地念書，想見識外面的世界。正是那種法國詩人蘭波式的、對“生活在遠方”的渴望，加之當時的條件所限，沒出過遠門，常常讓我們面臨“廁所方向”的苦惱。

報到后，更多的尷尬接踵而至。到小賣部買生活用品時，我開口的第一句話就是：“師傅，買個‘瓢羹兒’”。師傅大為詫異，說道：我們小賣部沒有水瓢。我費勁帶比劃解釋了半天，師傅還是一臉迷糊。幸好一位四川籍的學(xué)長及時幫我翻譯道：他是要買把勺，這才解了圍。隨后，在宿舍調(diào)整家具位置時，我說了有生以來的第二句“川普”，或曰“椒鹽普通話”：把椅子“di-āng到這邊來”……我這個“外地人”，就這樣懵懵懂懂地開始了校園生活，跌跌撞撞地啟程了大學(xué)的探索之旅，當然也曾憤憤不平于食堂個別掌勺大師傅的“顫抖手”……但我可以保證，同學(xué)們在成電的食堂不會遭遇這樣的尷尬，而是會像去年返校的、入學(xué)40周年的1979級學(xué)長們那樣，深情地重溫成電學(xué)生食堂獨具魅力的“櫻桃肉”，我估計這道菜在很多久別母校的校友夢中，已經(jīng)回味了不計其數(shù)回。

也是那種自立的沖動，讓我除了第一次允許父親送到火車站，再也沒有讓父親去接送過我，也總是把母親擋在家門口。只是現(xiàn)在，40年過去了，我也做了22年父親，父母都已過世，才知道我當年的情商有多差，對父母的“中國心”傷害有多深。同學(xué)們，我希望你們，每個禮拜，至少一次，要給你們的父母通話，最好用微信視頻，也可以發(fā)個專門為他們制作的抖音，“特別的愛給特別的您”。你們要用“花言巧語”和燦爛笑容，給父母送去真切的溫情，切忌青春期與更年期的沖突。

當年，我從火車站出站后，就被迎接新生的校車像過山車一樣拉到了宿舍樓前。辦理了簡單的報到手續(xù)后，就有一位牛高馬大、虎背熊腰、我以為的學(xué)長幫我提起行李，帶著我風(fēng)風(fēng)火火到了宿舍。順便說一句，我的行李箱古典粗笨，是我父親念大學(xué)時用的，我母親幫我騰空行李箱時，我還看見箱底有我父母像獎狀一樣的結(jié)婚證書，上面還印有勤儉節(jié)約之類的字樣。后來我才發(fā)現(xiàn)，那位疑似學(xué)長的北京同學(xué)，居然是我的同屋，還是我的班長。就這樣，我和老班長同居了五年。再后來，老班長就成了我兒子的干爹。我兒子對干爹的感情勝似親爹(特別是過年發(fā)紅包的時候)，對干爹言聽計從，正印了易子而教的古訓(xùn)。我講這個故事是想告訴大家，大學(xué)的友誼是終身的，因為那是在我們世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，與朝夕相處、無任何現(xiàn)實利益瓜葛的人形成的友誼，會伴隨你們的一生。無論你們將來人生中遇到什么挫折與困難，這個友誼都是你們心靈的慰藉。當然，朝夕相處，又是“三觀”形成的青春時期，不可能沒有磕絆、爭執(zhí)、沖突，但大家只要記住馬克思的話，“友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。”你們的友誼會在暫時的風(fēng)雨之后，更加牢固。當大學(xué)結(jié)束時，如果你沒有留下幾個鐵哥們兒，或者“塑料花般”的閨蜜，將是你無法彌補的遺憾。

在大學(xué)，同學(xué)們還要學(xué)會與不同背景、不同性格的人相處，學(xué)會在沒有行政權(quán)威、人格平等的環(huán)境中得到別人的尊重，在幫助他人、擔(dān)當困難、面對危險的過程中收獲由衷的敬佩，在原諒寬恕他人的不當言行中贏得無形的威望，在自身利益的謙讓和舍得中感受內(nèi)在的欣慰。最重要的是，保持一顆善良、正直的心，以及對朋友的忠誠，這是大家做人的基本準則。

我希望并祝福大家，在大學(xué)收獲終身的友誼。這種友情，是基本價值觀的認同，是個性差異的包容與互補，是信任的基礎(chǔ)，是心靈的溫暖與寄托。

同學(xué)們來到大學(xué)，肯定是要來學(xué)專業(yè)的，這也是你們父母的期待。但我要告訴大家，念大學(xué)不僅是來學(xué)一科專業(yè)知識，更不僅是來學(xué)一項專業(yè)技能，為將來的生計和職業(yè)前景奠定一個基礎(chǔ)，而是首先要探求人生的意義。而要探索人生的意義，就需要基于經(jīng)典的通識教育。就像兩年前，受邀訪問我們學(xué)校的武漢大學(xué)通識教育中心主任、國家教學(xué)名師李建中教授所說：通識教育的核心要義是“人”，何為人？什么人？怎么做人？通識課程成百上千，但離開了“人”，就是一堆七零八落缺乏線索的碎片。通識教育的關(guān)鍵學(xué)科支撐是文史哲：讓學(xué)生從哲理上認知人，從典籍中回顧人的歷史，通過人的故事想象人的未來。我理解，通識教育的使命：不僅僅是給大家一個功用性的綜合素質(zhì)，更是要讓大家在人類文明豐富多樣的人生歷程中，通過前人記載、思索、創(chuàng)造的人生故事，去感知、認知、想象、發(fā)現(xiàn)人生的意義和自己獨特的人生道路。大家來到大學(xué)，特別是我們這樣的以工科為主的理工科大學(xué)，當然是要學(xué)會一個生計，學(xué)習(xí)一門技術(shù)，將來為自己掙得生活。但你們的人生，不應(yīng)是標準統(tǒng)一、指標化的。每個人都有不同的人生，獨特的人生，不應(yīng)有一個工科版的標準模板來測量人生的成功與失敗。

科學(xué)精神、藝術(shù)審美、創(chuàng)新意識和經(jīng)管法等社會科學(xué)，也是通識教育不可或缺的重要組成，它們將共同涵養(yǎng)同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。全球工程教育的引領(lǐng)者，美國奧林工學(xué)院的教育理念是：藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力，以及商業(yè)的企業(yè)家精神和社會責(zé)任感，共同支撐卓越的工程教育。在通識教育過程中，大家要特別注意通過聽說讀寫“新四會”能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)溝通表達和組織交往的能力，這既會在大家將來成為創(chuàng)新引領(lǐng)性人才的過程中助一臂之力，也會激發(fā)增強大家，特別是男生們的“求生欲”，避免成為悶燒型的工科男。交流溝通既是課堂上的，更是生活中的；既是校園內(nèi)的，也是跨校園的。你們要與川大、財大等眾多高校的學(xué)友多交流，既涵養(yǎng)跨學(xué)科素養(yǎng)，又收獲終身伴侶。當然，你們要首選成電的女生！如果成電這么優(yōu)秀、比例又典型工科般低的女生，大學(xué)畢業(yè)時還沒有談過戀愛，是成電男生的失敗。

作為未來的科技工作者和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，無論將來大家是工程科學(xué)的發(fā)現(xiàn)者，工程技術(shù)的發(fā)明者，還是工程系統(tǒng)的創(chuàng)造者，或者高科技企業(yè)的管理者，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的奠基者，信息產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，我個人理解，人生的意義在于探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，用自己的智慧，并善于集合團隊的智慧，創(chuàng)造科學(xué)價值、技術(shù)價值和商業(yè)價值，造福千家萬戶，為社會做出貢獻；振興民族產(chǎn)業(yè)，為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻；增進人類認知和福利，為人類文明做出貢獻。電子科大的本科目標就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新引領(lǐng)性潛質(zhì)的英才，而支撐這一目標的，是一大批學(xué)術(shù)前沿、國防事業(yè)和電子信息產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人才和核心骨干。

習(xí)近平總書記在前天與科學(xué)家的座談會上指出，好奇心是人的天性，對科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起。同學(xué)們，進入大學(xué)，你們要主動喚起并始終保持一顆好奇的心，始終有探索的激情和創(chuàng)新創(chuàng)造的沖動，激發(fā)潛質(zhì)、開發(fā)潛能，在學(xué)術(shù)上培養(yǎng)自己獨立思考和批判性思維的能力，開放、交叉、原創(chuàng)的意識，以及不畏權(quán)威和艱險、勇于探索和挑戰(zhàn)的精神，而這正是工程教育變革和新工科“成電方案”的基本出發(fā)點。在座的每一位同學(xué)，都是新工科“成電方案”的參與者和共同創(chuàng)造者，你們的熱情和才智將加速“成電方案”的迭代，最終你們將成為它最大的受益者和收獲者。

電子科大具有尊重學(xué)生個性、鼓勵學(xué)生志趣、保護學(xué)生探索熱情和創(chuàng)造沖動的傳統(tǒng)。我們的杰出校友、公司在其29歲即上市納斯達克的、網(wǎng)易創(chuàng)始人和董事局主席丁磊先生曾經(jīng)講過：我只有一個母校，就是電子科大；我感謝母校給我寬松的環(huán)境和良好的條件，讓我本科期間可以在圖書館和實驗室自學(xué)計算機技術(shù)。我們一大批校友，包括在海內(nèi)外上市的40多家公司的創(chuàng)始人和實際控制人，以及120多家上市公司的董監(jiān)高管理者，都是在成電鼓勵創(chuàng)新、尊重個性志趣的環(huán)境中熏陶成長起來的。這其中，就有今年7月31日剛剛在科創(chuàng)板上市的1998級校友、盟升電子創(chuàng)始人、實際控制人和董事長向榮學(xué)長。他在校期間一直是學(xué)生電信科協(xié)的骨干，創(chuàng)立公司后一直贊助支持在校學(xué)弟學(xué)妹們的電子設(shè)計競賽。

我們知道，電動汽車Tesla、火箭回收Space X、低軌商用星鏈Starlink和腦機接口Neuralink的關(guān)鍵人物埃隆·馬斯克是個兼具探索勇氣、商業(yè)天賦、超強學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力的奇才。我認為，我們不乏奇才潛質(zhì)的學(xué)生，但我們傳統(tǒng)式的教學(xué)教育，從兒童開始，抑制了奇才的脫穎而出。我們需要給奇才成長更包容的環(huán)境和文化。有三句話，我想與在座的同學(xué)和老師們分享。

第一句話是加拿大工程院院士、天津大學(xué)新工科教育中心主任、原汕頭大學(xué)校長顧佩華教授，在MIT新工程教育變革戰(zhàn)略會議做報告時，引用的美國思想家愛默生的名言：

“Do not go where the path may lead, go instead where there is no path and leave a trail.” - Ralph Waldo Emerson(不要走現(xiàn)成之路，而要在無路之地留下足跡)

第二句話是MIT杰出的維斯特校長，在千禧年工程教育高峰論壇上講的一句話：

“It is important to remember that students are driven by passion, curiosity, engagement, and dreams.”- Charles M. Vest(重要的是記住：學(xué)生是由熱情、好奇、參與、夢想驅(qū)動的)

第三句話是愛爾蘭詩人、諾貝爾文學(xué)獎獲得者葉芝的名言：

“Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.” - William Butler Yeats(教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火)

今天，我把這三句話既送給同學(xué)們，更想與老師們共勉：教育就是為通才制定規(guī)則，為天才留下空間。因此，在電子科大，我們允許并鼓勵有強烈志趣和特別潛質(zhì)的學(xué)生，自己制訂培養(yǎng)方案，自己設(shè)計專業(yè)方向。

同學(xué)們，人生探索的路不會總是一帆風(fēng)順，你們在適應(yīng)大學(xué)的過程中就會遇到各種困惑或挫折，我們生活的環(huán)境和居于其中的世界也并非完美。但我們不能因為不完美，就放棄對夢想和完美的追求。美國大詩人斯蒂文森曾寫道：

The imperfect is our paradise.

Note that, in this bitterness, delight,

Since the imperfect is so hot in us,

Lies in flawed words and stubborn sounds.

——Wallace Stevens

不完美是我們的天堂

記住，在這苦楚中，喜悅起來

因為不完美在我們之中如此普遍

存在于有缺陷的話語和固執(zhí)的聲音中

當你們遇到挫折，沮喪甚至抑郁的時候，一定要振作起來，高興起來。我們的老師們，會以他們的無限愛心和專業(yè)能力，敞開心扉，與你們深入交談，盡一切可能，幫助你們。電子科大，就是你們的家，老師們，就是你們的父母。這是一個溫暖的家，可以信賴的家。

最后，衷心祝愿同學(xué)們擁有善良、正直和勇氣，保持好奇和熱情，以開放的心態(tài)探尋人生的意義，開啟大學(xué)的探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造之旅。

謝謝大家！