鐘南山贊成現(xiàn)在復(fù)課說了什么？鐘南山為什么贊成現(xiàn)在復(fù)課（2）

北京開學(xué)七個(gè)環(huán)節(jié)逐一演練，高三學(xué)生開學(xué)后需要帶兩件東西

清晨，內(nèi)務(wù)部街胡同東口和西口，北京二中“學(xué)生”陸續(xù)到校，工作人員有序疏導(dǎo)車輛快速離開，避免造成交通擁堵；走到校門口，每位“學(xué)生”需要先出示健康碼，之后進(jìn)入白色“帳篷”，測(cè)試體溫……距離高三年級(jí)開學(xué)還有1周，北京二中今晨舉行高三年級(jí)開學(xué)工作全流程演練，分進(jìn)校、晨檢、課間管理、午餐、午檢、靜校、消毒七個(gè)環(huán)節(jié)逐一演練。

這次開學(xué)，一些新習(xí)慣將逐漸養(yǎng)成。其中，放學(xué)后，學(xué)生要聽校園廣播分批撤離，胡同里的商戶會(huì)主動(dòng)“勸離”想逛街的學(xué)生。北京市教委新聞發(fā)言人李奕說，每所學(xué)校都在逐步落實(shí)開學(xué)細(xì)節(jié)。很多和二中一樣處在胡同里的學(xué)校，開學(xué)時(shí)更會(huì)注意與屬地街道、交管、公安等部門協(xié)同合作，做好群防群控，保證學(xué)生“兩點(diǎn)一線”上下學(xué)，避免人流聚集。

舉措1 校門“延伸”到胡同口

在內(nèi)務(wù)部街胡同東口和西口，學(xué)校安排工作人員疏導(dǎo)車輛，避免交通擁堵。學(xué)校老師幫助快速辨別“學(xué)生”，社區(qū)工作人員幫助進(jìn)行簡(jiǎn)單體溫測(cè)量，胡同口其他社會(huì)人員進(jìn)出幾乎不受影響。

“我們做好了胡同里的標(biāo)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)了學(xué)生‘通道’，盡量保證學(xué)生上下學(xué)不影響胡同其他人的出行。”朝陽門街道辦事處副主任李焱說，周邊商鋪也都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，如果遇到學(xué)生想“逛街”，要盡量勸阻，讓學(xué)生上下學(xué)實(shí)現(xiàn)“兩點(diǎn)一線”。

放學(xué)也將分批次進(jìn)行。二中學(xué)生處將用廣播發(fā)布各班依次離校指令。演練時(shí)，“班主任”反復(fù)提示“學(xué)生”，要保持距離，依次離校，校外不逗留，直接回家。薛麗霞介紹，學(xué)生會(huì)有專門的“出入證”。同時(shí)學(xué)校已經(jīng)和街道、市場(chǎng)監(jiān)管、公安、交通等多部門溝通，合理保證高三學(xué)生順利開學(xué)。

舉措2 “綠碼”成學(xué)生入校標(biāo)配

二中的校門口，新添了健康碼標(biāo)識(shí)牌和測(cè)溫區(qū)。工作人員在校門口組織“學(xué)生”間隔一米排隊(duì)，檢查口罩佩戴情況，提示出示健康碼，“學(xué)生”依次快速通過測(cè)溫儀接受體溫檢測(cè)。

體溫正常人員可直接進(jìn)入學(xué)校指定教室。如果體溫異常人員經(jīng)過，設(shè)備會(huì)語音提示“您的體溫異常”。緊鄰此處的臨時(shí)觀察區(qū)，正好利用了校園里四面透風(fēng)的小亭子。穿著白大褂、戴著醫(yī)用口罩的校醫(yī)值守。“遇到體溫異常人員，我們可以快速按規(guī)定程序復(fù)測(cè)體溫。”校醫(yī)介紹，復(fù)測(cè)體溫正常者，登記在冊(cè)后，允許其進(jìn)入教室。復(fù)測(cè)體溫不正常者，校醫(yī)報(bào)告主管校長(zhǎng)，啟動(dòng)應(yīng)急防控預(yù)案。

“開學(xué)后，孩子需要帶兩件東西，一件是健康碼，另一件是最近14天行蹤表。”薛麗霞說，學(xué)生入校檢測(cè)的體溫也會(huì)被系統(tǒng)實(shí)時(shí)記錄，每班班主任也將配測(cè)溫槍。

其實(shí)不止這所學(xué)校，很多學(xué)校都已經(jīng)將健康碼等“綠碼”當(dāng)做開學(xué)時(shí)的標(biāo)配。

舉措3 樓道校園增設(shè)巡查崗

課間、答疑等日?；顒?dòng)，也都添了新規(guī)矩。以二中為例，教學(xué)樓每層會(huì)配備5名工作人員，隨時(shí)巡查樓道。他們各有分工，有人負(fù)責(zé)提示學(xué)生注意保持距離、不扎堆，檢查口罩佩戴情況；有人提示如廁人員間隔一米，分散進(jìn)入，規(guī)范洗手；還有人巡查教室保持通風(fēng)情況。

教師在教研室組織學(xué)生答疑，也要提醒保持距離。另外，學(xué)校將每日嚴(yán)格做好衛(wèi)生掃除及消毒工作。今日進(jìn)行的消毒版塊的演練，主要為對(duì)突發(fā)異常情況教室的消毒。

“學(xué)生”進(jìn)入教學(xué)樓后，將分散有序進(jìn)入指定教室就座。“我們學(xué)校本身教學(xué)班面積較大，滿足防疫需求，可以不拆班進(jìn)行教學(xué)。”薛麗霞說，但是班級(jí)分布調(diào)整了。每層十余個(gè)教室，4個(gè)為行政班教室，其余為走班教室。“大部分學(xué)生分科走班，不用串層，減少人流交叉。”

如果課堂突發(fā)異常情況，任課教師會(huì)給校醫(yī)打電話。學(xué)校第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)時(shí)還會(huì)提供東城區(qū)定點(diǎn)發(fā)熱門診醫(yī)院等信息，提醒“家長(zhǎng)”有篩查結(jié)果立即通知醫(yī)務(wù)室。班主任將其他“學(xué)生”轉(zhuǎn)至備用教室，學(xué)校物業(yè)中心在保健所、地段保健科大夫指導(dǎo)下，對(duì)該教室進(jìn)行消毒。