山東各學(xué)校全面使用健康通行碼！山東各年級(jí)什么時(shí)候開學(xué)采取哪些措施

距離開學(xué)的日子越來越近,師生的期盼也越來越濃了。為統(tǒng)籌做好我省學(xué)校疫情防控和2020年春季學(xué)期開學(xué)工作,確保廣大師生生命安全和身體健康,省教育廳近日發(fā)布了《山東省中小學(xué)校2020年春季學(xué)期開學(xué)工作指南》和《山東省高等學(xué)校2020年春季學(xué)期開學(xué)工作指南》,對(duì)我省中小學(xué)、高校有關(guān)開學(xué)事宜進(jìn)行了詳細(xì)安排。其中明確首批開學(xué)的畢業(yè)年級(jí)盡量實(shí)行小班化教學(xué),不具備條件的學(xué)?？山M織學(xué)生分年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)時(shí)輪流到校學(xué)習(xí)。小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作可暫時(shí)不開展,中小學(xué)生校外綜合實(shí)踐、研學(xué)旅行工作暫不開展。

準(zhǔn)備丨盡量實(shí)行小班化教學(xué)

我省高中學(xué)校畢業(yè)年級(jí)4月15日正式開學(xué),記者近日從島城各大高中了解到,他們正在為高三年級(jí)的準(zhǔn)時(shí)開學(xué)做準(zhǔn)備。當(dāng)然,省教育廳對(duì)準(zhǔn)備工作有明確的指導(dǎo),要求嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全主體責(zé)任,對(duì)所有師生員工及學(xué)生家庭成員全面摸排,建立健康管理臺(tái)賬。校內(nèi)不再設(shè)置臨時(shí)隔離區(qū),學(xué)校應(yīng)在校門口、教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場等場所設(shè)置臨時(shí)留觀點(diǎn),其中教室、宿舍等場所每樓層至少設(shè)置1處。留觀點(diǎn)需避開必經(jīng)通道,相對(duì)遠(yuǎn)離師生集中活動(dòng)場所。如多人同時(shí)出現(xiàn)異常時(shí),應(yīng)各自單間隔離。

按照教育行政部門統(tǒng)一部署,我省已經(jīng)提前發(fā)布了高中年級(jí)具體開學(xué)時(shí)間,并明確根據(jù)本學(xué)期教學(xué)任務(wù),科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃,做好開學(xué)后正常教學(xué)準(zhǔn)備。省教育廳要求,對(duì)首批開學(xué)的畢業(yè)年級(jí)學(xué)生,盡量實(shí)行小班化教學(xué),以30人為宜。不具備條件的學(xué)?？刹扇【€上線下互補(bǔ)、居家在校交替的方式,組織學(xué)生分年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)時(shí)輪流到校學(xué)習(xí)。上課時(shí)注意保持安全距離。同樓層隔房間安排教學(xué)班、錯(cuò)時(shí)上下課,避免出現(xiàn)人流高峰。中職學(xué)校校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)采取錯(cuò)時(shí)、分組方式開展。住宿安排,寄宿制學(xué)校對(duì)首批開學(xué)的畢業(yè)年級(jí)學(xué)生,統(tǒng)籌調(diào)配學(xué)生宿舍,每間宿舍不超過4人,休息時(shí)相互之間頭部保持最大距離。

返校丨分批組織學(xué)生錯(cuò)峰返校

根據(jù)省教育廳返校準(zhǔn)備工作要求,班主任要提前聯(lián)系每名學(xué)生及家長,再次確認(rèn)學(xué)生健康狀況。師生員工返校應(yīng)選擇合適的交通工具,盡量采用自駕車、自行車、步行等方式出行,減少途中感染機(jī)會(huì)。乘坐公共交通工具的,務(wù)必全程正確佩戴口罩；隨時(shí)保持手衛(wèi)生,減少接觸公共物品或部位,及時(shí)洗手；避免與可疑人員近距離接觸。通知教職工應(yīng)在學(xué)校開學(xué)前提前到崗,學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校通知時(shí)間返校,嚴(yán)禁提前返校。

學(xué)校充分考慮返校學(xué)生情況,以及校區(qū)、校園入口、檢測設(shè)備、檢測人員等因素,分批組織學(xué)生錯(cuò)峰返校,做到人員有區(qū)分、規(guī)模有控制、時(shí)間有先后,確保開學(xué)工作順利進(jìn)行。其中,中職學(xué)校要充分考慮市域、省域外學(xué)生的情況。入校檢測方面,全省各級(jí)各類學(xué)校師生員工及學(xué)生家長均需注冊使用健康通行碼。學(xué)校管理人員和班主任每天登錄防控平臺(tái),查看本校或本班學(xué)生的健康通行碼(包括綠碼、黃碼、紅碼和未申請(qǐng)狀態(tài)),對(duì)顯示“黃碼”“紅碼”人員禁止入校,按照當(dāng)?shù)匾咔榉揽赜嘘P(guān)政策加強(qiáng)管控對(duì)未申請(qǐng)人員及時(shí)提醒申請(qǐng)。教育行政部門和學(xué)校要充分有效利用健康通行碼和防控平臺(tái),及時(shí)掌握師生員工健康狀況認(rèn)真落實(shí)“健康綠碼+測溫”制度,做好學(xué)生晨午檢、因病缺課跟蹤等工作。

在校丨鼓勵(lì)高中實(shí)行全封閉管理

根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好高中畢業(yè)年級(jí)開學(xué)后走讀學(xué)生疫情防控工作的通知》,鼓勵(lì)高中學(xué)校實(shí)行全封閉管理,集中所有師生員工在校內(nèi)工作、學(xué)習(xí)和生活；對(duì)確實(shí)無法實(shí)現(xiàn)全封閉管理的高中學(xué)校,要指導(dǎo)學(xué)校做好走讀學(xué)生防護(hù)工作。高中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生若申請(qǐng)開學(xué)后不返校,應(yīng)提前向?qū)W校提供不返校的書面說明,承諾自主在家學(xué)習(xí)、不需學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo),經(jīng)家長簽字確認(rèn),可暫不返校。學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生及其家長聯(lián)系,及時(shí)幫助解決有關(guān)困難。同時(shí)具有寄宿、走讀學(xué)生的高中學(xué)校,要盡可能將寄宿和走讀學(xué)生分別編班,實(shí)現(xiàn)教學(xué)和校內(nèi)其他活動(dòng)相對(duì)分開。實(shí)行走讀學(xué)生入校“健康綠碼+測溫”制度,走讀學(xué)生電子健康通行碼由家長手機(jī)代領(lǐng),無電子健康通行碼綠碼或進(jìn)校測溫有異常的走讀學(xué)生不得進(jìn)校。

對(duì)于校內(nèi)場所管理,省教育廳指出,學(xué)生宿舍實(shí)行封閉管理,不在本公寓住宿的人員不準(zhǔn)進(jìn)入,對(duì)符合要求的開展體溫檢測并登記。室內(nèi)體育場館和活動(dòng)中心原則上疫情防控期間暫時(shí)關(guān)閉。在健康狀況監(jiān)控方面,省教育廳要求嚴(yán)格師生員工晨午晚檢制度和“一日兩報(bào)告”制度,每天2～3次監(jiān)測體溫和健康狀況,建立體溫檢測臺(tái)賬。疫情防控期間,可采取視頻方式舉行升旗儀式,在校內(nèi)進(jìn)行體育鍛煉,避免扎推聚集。不組織不同班級(jí)學(xué)生混合的社團(tuán)、興趣(選修)課等活動(dòng),不安排校園開放日、開放周、家長會(huì)等活動(dòng),不開展入戶家訪,倡導(dǎo)遠(yuǎn)程家訪。小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作可暫時(shí)不開展,中小學(xué)生校外綜合實(shí)踐、研學(xué)旅行工作暫不開展。

教學(xué)丨要對(duì)線上學(xué)習(xí)查缺補(bǔ)漏

對(duì)于中小學(xué)而言,開學(xué)之后的課程該如何進(jìn)行,是很多學(xué)生和家長共同的疑問。省教育廳要求做好教學(xué)銜接,全面評(píng)估學(xué)生居家學(xué)習(xí)成效,做好學(xué)情診斷分析,安排一定過渡時(shí)間,對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。小學(xué)一、二年級(jí)要嚴(yán)格實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)。對(duì)暫不能開學(xué)的學(xué)校和暫不能返校的學(xué)生,要繼續(xù)實(shí)施好線上學(xué)業(yè)輔導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量。中職學(xué)校注意統(tǒng)籌好理論教學(xué)和實(shí)踐操作的課時(shí)和進(jìn)度安排。

省教育廳要求上好開學(xué)第一課,將中國人民抗擊疫情作為特殊教材,開展愛國主義主題教育,強(qiáng)化青少年學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)健康教育,開學(xué)第一周,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次疫情防控知識(shí)集中教育,組織開展一次集體心理輔導(dǎo)。省教育廳要求,面向全校學(xué)生系統(tǒng)開展心理健康教育,做好心理咨詢服務(wù)。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)、學(xué)業(yè)困難、滯留在疫情嚴(yán)重地區(qū)等特殊群體學(xué)生,以及出現(xiàn)各種心理應(yīng)激反應(yīng)學(xué)生的思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)適,舒緩焦慮情緒。