老師跳海救人犧牲怎么回事？老師跳海救人犧牲事件始末

7月30日晚上接近7點(diǎn)，濟(jì)南商河縣褚集村幾乎半個(gè)村的人都等在路邊，有小孩子懵懂無(wú)知地在花圈中奔跑。從煙臺(tái)趕來(lái)的被救兒童家屬出現(xiàn)，帶著錦旗和慰問(wèn)金直奔倫學(xué)冬家中。

一時(shí)間，哭聲一片。這回，人們要送走一個(gè)“很好很好的人”。三天前，褚集小學(xué)老師倫學(xué)冬最后一次在人生中選擇善良與犧牲，托舉起落海的孩子，自己永遠(yuǎn)定格在35歲。

水性不好，他依然選擇下海救人

30日晚上7點(diǎn)左右，獲救兒童一家與倫學(xué)冬一家見(jiàn)面。接過(guò)錦旗后，倫學(xué)冬的父親抱著獲救兒童家屬大哭。此時(shí)，倫學(xué)冬的妻子解圓圓已筋疲力盡躺在床上；倫學(xué)冬的母親大病初愈窩在椅子里；倫學(xué)冬的妻弟喃喃地說(shuō)：“姐夫走了，一個(gè)家就這么破碎了。”

3天前，倫學(xué)冬的一個(gè)選擇，讓兩個(gè)家庭的命運(yùn)互換。

時(shí)間回到7月27日，倫學(xué)冬帶著8歲的兒子趁著暑期跟團(tuán)前往煙臺(tái)旅游。在開(kāi)始游玩之前，他還給家中帶著兩歲女兒的妻子打了電話報(bào)平安。隨后，父子倆乘著腳踏小船入海。 一名11歲男孩不知什么時(shí)候也跟著上了船。在離岸邊大概五十米的地方，男孩看到了自己的妹妹，他站起來(lái)要去找她，不慎跌入海中。

倫學(xué)冬果斷跳入大海實(shí)施救援，但由于男孩較為壯實(shí)，倫學(xué)冬身材也不算高大，一時(shí)無(wú)法將其救上游船。但他拼盡力氣托舉男孩，避免男孩嗆水窒息，自己卻因?yàn)榱叱寥胨小?/p>

倫學(xué)冬在褚集小學(xué)除了教三年級(jí)語(yǔ)文，也承擔(dān)學(xué)校的安全管理工作。他水性不好，必然知道自己下海救人，九死一生。

“孩子11歲，跟他的學(xué)生差不多年紀(jì)，他自己也是兩個(gè)孩子的父親，要有多狠的心才能坐視不理，何況他是最善良的那類人。”倫學(xué)冬的同學(xué)路彬說(shuō)，那一刻，倫學(xué)冬可能都沒(méi)有在心中做權(quán)衡，救人的選擇完全是因?yàn)樯屏急灸堋?/p>

后來(lái)，景區(qū)內(nèi)救援隊(duì)趕到，將倫學(xué)冬一行人救上岸。落水男孩由于受到托舉沒(méi)有嗆到海水，身體并無(wú)大礙。

救援人員不停給倫學(xué)冬做心肺復(fù)蘇，獲救孩子母親大聲呼叫著：“恩人快點(diǎn)醒過(guò)來(lái)！你救的孩子沒(méi)事了，快醒醒！”然而，救援人員告訴記者，倫學(xué)冬被救上岸時(shí)已意識(shí)模糊，本以為送到醫(yī)院能救過(guò)來(lái)，最終因?yàn)榱吆蛦芩^(guò)多失去生命體征。當(dāng)天下午，倫學(xué)冬還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。

非強(qiáng)制的救生衣，他和多數(shù)人一樣選擇不穿

時(shí)間再倒回至倫學(xué)冬上船之前的幾分鐘。

景區(qū)工作人員告訴他，有救生衣，但不強(qiáng)制穿。那天的煙臺(tái)特別熱，很多人都沒(méi)有穿救生衣上船。

倫學(xué)冬是知道不少安全知識(shí)的，就在暑假開(kāi)始之前，他還給班里學(xué)生們上了一堂暑期安全課，留存的工作照片里的黑板上寫(xiě)著“暑期防止溺水”。

在妻子和朋友的描述中，倫學(xué)冬性情隨和，但往往這種性格的人容易低估風(fēng)險(xiǎn)?；蛟S是看到周圍多數(shù)人都沒(méi)有穿，或許心存僥幸，他也選擇了不穿救生衣。

景區(qū)工作人員在接受一家媒體采訪時(shí)表示，諸如快艇之類的項(xiàng)目，工作人員會(huì)強(qiáng)制要求游客穿上救生衣，而這次事發(fā)游船是非動(dòng)力項(xiàng)目，工作人員會(huì)提醒但并不強(qiáng)制游客穿救生衣。

“如果哥哥穿了救生衣，可能會(huì)撿回一條命。”弟弟倫學(xué)梁說(shuō)著紅了眼眶。

時(shí)間分配上，他選擇大部分留給學(xué)生

得到丈夫倫學(xué)冬犧牲消息的一剎那，解圓圓心里想：“這回他選擇的第一身份依然是人民教師，而不是我的丈夫、兩個(gè)孩子的父親、年邁父母的兒子。”

今年是兩人結(jié)婚十周年，好不容易騰出空拍了張全家福，倫學(xué)冬始終沒(méi)空把照片掛墻上。他的時(shí)間分配里，大頭都給了學(xué)校和學(xué)生。解圓圓對(duì)此是“吃醋”的，但同為教師，她只能感情上怨念，理智上理解。

倫學(xué)冬家門外擺滿了各界送來(lái)的花圈，其中不少是學(xué)生家長(zhǎng)送的。最早從網(wǎng)絡(luò)上得知倫學(xué)冬遇難的噩耗，他所教的三年級(jí)二班的家校聯(lián)系微信群中，都是家長(zhǎng)們的哀悼、難過(guò)之情：“倫老師一路走好”“為倫老師難過(guò)”“英雄老師值得敬佩”……

倫學(xué)冬所教課的學(xué)校就在離父母家不遠(yuǎn)的地方，其實(shí)他和妻子的小家在縣城，但他經(jīng)常因?yàn)楣ぷ魈Σ换乜h城的家而是留在父母這里。“他在學(xué)校太累了，回家經(jīng)常倒頭就睡。有時(shí)學(xué)校里工作還會(huì)帶到家中繼續(xù)。家里兩個(gè)孩子基本都是我?guī)У亩唷?rdquo;解圓圓說(shuō)這些時(shí)，不時(shí)看向桌上兩人的合影。

教導(dǎo)主任王成海說(shuō)，倫學(xué)冬絕對(duì)是一個(gè)對(duì)工作積極負(fù)責(zé)的教師。班里的教學(xué)成績(jī)很好，他還擔(dān)任副教導(dǎo)主任，分管一些行政工作也是出類拔萃。“倫老師平時(shí)為人親切和善，實(shí)在善良，對(duì)待孩子特別有耐心，十分盡心盡責(zé)。只要學(xué)生的事，他都當(dāng)成大事來(lái)辦。這也是讓我們痛心的原因。” 王成海說(shuō)，全校的老師幾乎都來(lái)送他了。

從少年時(shí)起，他就選擇做“很好很好的人”

小學(xué)同學(xué)倫意（音）至今記得一年級(jí)借過(guò)倫學(xué)冬的橡皮，“我剛買的橡皮丟了，不敢跟家里說(shuō)，倫學(xué)冬把他的給了我，他家兄弟姐妹四人，家中也不富裕”。

發(fā)小倫正比倫學(xué)冬大一歲，兩人一起長(zhǎng)大。倫正找不到合適的詞來(lái)形容倫學(xué)冬，最后想了好久才說(shuō)：“就是那種很好很好的人，替別人著想，尊敬長(zhǎng)輩，從小就這樣。”倫正嘆著氣，既像問(wèn)又像自言自語(yǔ)：“為什么好人不長(zhǎng)命呢？”

同村人一直感念倫學(xué)冬熱心幫著大家修電腦，只要招呼一聲，他從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)。村里長(zhǎng)輩都說(shuō)他是個(gè)好孩子，見(jiàn)了長(zhǎng)輩總是從車上下來(lái)打招呼。

同事馮德告依然記得五年前學(xué)校里剛開(kāi)始有網(wǎng)課，學(xué)校里年齡大的老師不會(huì)操作，熱心的倫學(xué)冬不厭其煩地一遍遍教。

……

倫學(xué)冬骨灰被送往殯儀館，按照當(dāng)?shù)亓?xí)俗，5年后將由家屬再把骨灰安葬，終歸塵土。商河土地上出了不少凡人英雄：火中救人的蜘蛛俠李世增、冰河救人的李鵬飛、救下祖孫三代的張秉勝和孫學(xué)友……選擇善良的倫學(xué)冬的一生，也將與這些人一樣被記住，被流傳，只是他的故事不能親自講給孩子聽(tīng)了。

解圓圓說(shuō)，如果將來(lái)兩個(gè)孩子問(wèn)爸爸去哪兒了，自己不知道怎么說(shuō)，“但說(shuō)你們的爸爸是個(gè)救人的英雄應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)。”

30日晚7點(diǎn)15分，在一片哭聲中，倫學(xué)冬的親屬抱著骨灰上車走向殯儀館，就在大人的哭聲慢慢低下去的時(shí)候，倫學(xué)冬兩歲的女兒突然啼哭不止。原本情緒平復(fù)些的人們，再次悲慟起來(lái)。

稍晚，記者從煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)工委政法和統(tǒng)戰(zhàn)工作部微信官方公眾號(hào)“業(yè)達(dá)政法”得知，煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)工委政法統(tǒng)戰(zhàn)部擬追授倫學(xué)冬“煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。倫老師，一路走好！