武漢一高校輔導(dǎo)員方金QQ空間給學(xué)生寫“情書”

人民網(wǎng)武漢1月3日電 “萬能，第一次見你是在迎新大本營…… ”這幾天，武漢華夏理工學(xué)院輔導(dǎo)員方金所寫的“情書”傳遍了整個(gè)校園。從上月23日起，方金開始通過自己的QQ空間給所帶的班級(jí)的學(xué)生逐一寫“情書”，目前已經(jīng)寫了16封。方金表示，他將加快進(jìn)度，在情人節(jié)前把送給235名學(xué)生的“情書”全部完成。

“情書”以回憶和祝福為主

昨日，筆者聯(lián)系上了方金。筆者在他的QQ空間看到，12月23日，他發(fā)表了《第一封情書》，這篇“情書”寫給一名叫萬能的男生。他在文中詳細(xì)回憶了萬能軍訓(xùn)和班級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，“你天天準(zhǔn)點(diǎn)到桶裝水領(lǐng)取處為同學(xué)做好后期保障”、“跟5班同學(xué)一起做內(nèi)務(wù)，多次取得滿分的成績”……句句都透露著真情實(shí)感，引起了不少網(wǎng)友的點(diǎn)贊和評(píng)論。

此后的10天里，他堅(jiān)持每天寫一到兩封，元旦假期和周末也未曾間斷。16篇“情書”每篇400到800字不等，以回憶細(xì)節(jié)和故事為主，文末配有輕松活潑的祝福或建議，基本沒有說教和批評(píng)的語句。

方金今年6月研究生畢業(yè)后，成為了該校機(jī)電學(xué)院的一名輔導(dǎo)員。9月新生到校后，他接手2016級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)一至七班的學(xué)生工作。目前，所帶的七個(gè)班級(jí)共有在校本科生235人。方金表示，自己在工作中發(fā)現(xiàn)，刻板的說教和談話見效甚微，學(xué)生反而更容易接受新媒體上的一些帶有真情實(shí)感的文章。于是自己便想著通過QQ空間這類學(xué)生最常使用的新媒體平臺(tái)，把對(duì)每個(gè)學(xué)生的希望和建議傳遞出去。

他說，本計(jì)劃在今年寒假假期再開始為學(xué)生們準(zhǔn)備這份情人節(jié)的“驚喜”，但在上個(gè)月圣誕節(jié)前后，他陸續(xù)收到了二三十名學(xué)生的圣誕小禮物和賀卡，為了給學(xué)生“回禮”，他將計(jì)劃提前開始進(jìn)行。

學(xué)生：看輔導(dǎo)員的日志已成為生活習(xí)慣

夏起權(quán)是方金第十封“情書”中的主人公。夏起權(quán)說，輔導(dǎo)員寫的“情書”篇幅不長，但一個(gè)個(gè)小點(diǎn)滴、小故事，讀完之后很讓人感動(dòng)。“這種溫情的敘述和對(duì)話，和高中班主任的期末評(píng)語有很大區(qū)別，我們都愿意看。”夏起權(quán)如是評(píng)價(jià)。

該校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)1161班班長徐亮前不久也收到了一封“情書”。他說：“去輔導(dǎo)員空間看日志已經(jīng)成為了自己的一種習(xí)慣，在那里能得到很多啟發(fā)，每次看完都讓我感受到滿滿的正能量。”

筆者觀察發(fā)現(xiàn)，方金所寫的每篇“情書”均有500到600的點(diǎn)擊量，每篇下面都有二三十條學(xué)生們的評(píng)論和留言，部分篇目閱讀量突破1000。

徐亮回憶，輔導(dǎo)員平時(shí)工作中非常細(xì)致，“每次他都挨個(gè)角落檢查，有時(shí)還會(huì)自己動(dòng)手教學(xué)生打掃衛(wèi)生”。徐亮說，每天中午休息時(shí)間，輔導(dǎo)員都還在辦公室和學(xué)生談心，有時(shí)晚上加班到十點(diǎn)以后。

要善于利用新媒體開展思政工作

該校學(xué)生工作處處長胡水兵表示，如果不是平時(shí)工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生情況熟悉，輔導(dǎo)員難以寫如此情感真摯的話語，更不敢將給每一個(gè)同學(xué)“情書”公開。近幾年學(xué)校十分重視網(wǎng)絡(luò)新媒體下的大學(xué)生思想政治教育工作，將輔導(dǎo)員微博、空間等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)納入輔導(dǎo)員能力提升體系，還定期進(jìn)行評(píng)選和表彰。

該校副校長李海民表示，新形勢(shì)的學(xué)生思想政治教育工作，要?jiǎng)?chuàng)新工作理念，注重方式方法，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。輔導(dǎo)員要善于運(yùn)用新媒體等貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的學(xué)生喜聞樂見的方式，因勢(shì)利導(dǎo)及時(shí)化解學(xué)生的思想困惑和心理困擾。（李博）