9月23日,教育部官網(wǎng)公布了對全國人大代表提出的“關于增強文化自信增加中國文化內(nèi)容教學改革和降低英語教學比重的建議”的答復。記者注意到,教育部在答復中表示,中小學外語課時占比低于語文等學科。
教育部網(wǎng)站信息截圖
“英語學習是有必要的,但是沒必要占用那么長的時間。”“改革英語教學方法,不再以考高分為唯一目的,而是以口語對話、生活運用為主。”“增加或者加大對中國傳統(tǒng)文化的教學,比如琴棋書畫,讓孩子們在世界觀形成的關鍵時候,去接觸到我們的中國文化,從小就增加我們的文化自豪感和文化自信。”……有全國人大代表在十三屆全國人大五次會議時提出了關于“降低英語教學比重、在考試中占分比重”的建議。
教育部在答復中表示,中小學外語課時占比低于語文等學科。具體而言,《義務教育課程方案(2022年版)》規(guī)定,各科目課時比例為:語文20%-22%,數(shù)學13%-15%,體育與健康10%-11%,外語6%-8%。外語課時明顯低于語文、數(shù)學、體育、藝術等學科。
教育部在答復中明確,現(xiàn)階段外語統(tǒng)考安排是按照中央對高考改革頂層設計確定的。2014年,國務院印發(fā)《關于深化考試招生制度改革的實施意見》,明確規(guī)定保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變,分值不變。
教育部在答復中稱,重視高考考試內(nèi)容改革,高考命題依據(jù)高中課程標準和高校人才選拔要求,構建起德智體美勞全面考查的內(nèi)容體系。近年來,注重通過多種形式考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關內(nèi)容,引導學生增強國家認同感和民族自豪感,堅定理想信念。
責任編輯:黃小群
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