清華大學(xué)等高校今年按大類招生 填志愿時(shí)要看清

5月以來，各高校陸續(xù)公布招生簡(jiǎn)章，今年清華大學(xué)將打破院系和專業(yè)壁壘，將所有本科專業(yè)劃分為數(shù)理類、化生類、人文與社會(huì)類、機(jī)械、航空與動(dòng)力類等16個(gè)大類進(jìn)行招生，到大二或大三時(shí)再分流到各專業(yè)。目前實(shí)行大類招生的學(xué)校不少。對(duì)家長(zhǎng)而言，提前了解相關(guān)規(guī)定很有必要。

按大類招生高校越來越多

所謂“按大類招生”，是相對(duì)于“按專業(yè)招生”而言。高校將相同、相近學(xué)科門類，同院系或是不同院系的專業(yè)合并，按一個(gè)大類進(jìn)行招生?？忌顖?bào)志愿時(shí)，直接按照大類的名稱填報(bào)志愿。

如在某校招生專業(yè)中，農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、園藝、種子科學(xué)與工程等4個(gè)專業(yè)統(tǒng)一以“植物生產(chǎn)類”招生，考生若想選擇其中某一個(gè)專業(yè)，填報(bào)時(shí)只需填上“植物生產(chǎn)類”即可。

考生錄取之后，在本科階段前兩年（有的是一年）統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，大二或大三時(shí)再根據(jù)學(xué)校要求以及自己的興趣、專長(zhǎng)、發(fā)展方向，在大類所含專業(yè)中選擇具體專業(yè)。

今年，實(shí)行大類招生的高校不少，比如北京航空航天大學(xué)普通類本科將在八大類招生，即工科試驗(yàn)班類（航空航天類）、工科試驗(yàn)班類（信息類）、理科試驗(yàn)班類、社會(huì)科學(xué)試驗(yàn)班、工科試驗(yàn)班類（醫(yī)工交叉班）、工科試驗(yàn)班類（國(guó)際通用工程學(xué)院）、理科試驗(yàn)班類（高等理工學(xué)院）、理科試驗(yàn)班類（中法工程師學(xué)院）招生。還有北京交通大學(xué)本部普通招生專業(yè)，除軟件工程、法學(xué)外，全按大類招生。

提前了解將來如何分專業(yè)

大類招生延遲了學(xué)生的專業(yè)選擇時(shí)間，它的最大好處就是把確定具體專業(yè)的環(huán)節(jié)推后。學(xué)生入學(xué)后通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在充分了解專業(yè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣和能力，選擇更適合自己的專業(yè)。

不過，按大類招生在報(bào)考時(shí)也存在一些問題，考生在填報(bào)志愿過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，專業(yè)目錄中相同的招生大類，各學(xué)校所包含的專業(yè)也不同?？忌凹议L(zhǎng)在報(bào)考時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀本地當(dāng)年下發(fā)的《招生專業(yè)目錄》，看清所報(bào)學(xué)校的招生專業(yè)，確定自己喜歡的專業(yè)是否包含在某“大類”中，以免漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)。

此外，在經(jīng)過一到兩年學(xué)習(xí)后，在最終選擇具體專業(yè)方向時(shí)，各個(gè)學(xué)校的方式也有差別，有的是雙向選擇，有的則要看學(xué)生的綜合成績(jī)。所以，家長(zhǎng)需提前咨詢各校招生辦，了解所報(bào)院校將來分專業(yè)的規(guī)定。

本報(bào)記者 林祺

高考漸近，提防8種思維誤區(qū)

離高考還有一個(gè)多月，部分考生情緒難免波動(dòng)，甚至有的還進(jìn)入了思維誤區(qū)。昨天，重慶市教育考試院發(fā)布消息，根據(jù)相關(guān)專家意見，對(duì)幾種常見的思維誤區(qū)及調(diào)整對(duì)策進(jìn)行了整理。

誤區(qū)1：心浮氣躁。由于后期缺乏努力方向和具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再加上期望值又比較高，所以壓力倍增，無法安心復(fù)習(xí)。

對(duì)策：正確認(rèn)識(shí)后期復(fù)習(xí)的重要性，明確方向，排除雜念，合理定位，調(diào)好心態(tài)，落實(shí)計(jì)劃，扎實(shí)備考。

誤區(qū)2：缺乏信心。只因幾次模擬考試沒考好，就失去信心，隨波逐流，空耗時(shí)間。

對(duì)策：正確對(duì)待模擬考試成績(jī)，客觀評(píng)價(jià)自己的實(shí)力。不要錯(cuò)誤和別人比較，做最好的自己，做最合適的練習(xí)。

誤區(qū)3：作息混亂。由于覺得時(shí)間不多，所以“透支”腦力，作息時(shí)間混亂，復(fù)習(xí)失控，缺乏時(shí)間綜合利用意識(shí)，結(jié)果狀態(tài)不佳，復(fù)習(xí)效果低下。

對(duì)策：尊重規(guī)律，注重平衡調(diào)節(jié)。后期要學(xué)會(huì)平衡和放松。不要提前透支，把最好的狀態(tài)留給高考。每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)，將生物鐘調(diào)整到能適應(yīng)高考的狀態(tài)。

誤區(qū)4：欲速不達(dá)。誤認(rèn)為后期的主要任務(wù)就是做套題，特別是各類高考模擬試題。即使效果不明顯，還是屢敗屢戰(zhàn)，結(jié)果欲速則不達(dá)。

對(duì)策：正確認(rèn)識(shí)做套題的主要作用，練狀態(tài)、練速度、練規(guī)范?，F(xiàn)階段應(yīng)該把更多的時(shí)間放在基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)和鞏固。

誤區(qū)5：一錯(cuò)再錯(cuò)。誤認(rèn)為錯(cuò)題已成為歷史，錯(cuò)誤不會(huì)再現(xiàn)，結(jié)果把錯(cuò)題丟在一邊。另外，忽視考試中因不注意規(guī)范細(xì)節(jié)而導(dǎo)致的失分，結(jié)果導(dǎo)致考試舊錯(cuò)再現(xiàn)。

對(duì)策：越到后期，越要抓住錯(cuò)題不放，越要注重細(xì)節(jié)和規(guī)范。少錯(cuò)就等于多得分，細(xì)節(jié)和規(guī)范往往也決定成敗。

誤區(qū)6：舍本逐末。誤認(rèn)為后期重點(diǎn)是提升能力，對(duì)課本主干知識(shí)和基本考點(diǎn)不屑一顧，結(jié)果導(dǎo)致基礎(chǔ)題丟分。

對(duì)策：正確處理好能力與基礎(chǔ)的關(guān)系。到了沖刺階段，應(yīng)該說鞏固基礎(chǔ)、熟悉考點(diǎn)比單純通過做題來提升能力更實(shí)在、更有效。

誤區(qū)7：偏聽偏信。盲目相信來自社會(huì)上的一些所謂的高考命題信息或內(nèi)部秘密，喜歡猜題或押題，結(jié)果白費(fèi)心思，竹籃打水一場(chǎng)空。

對(duì)策：正確對(duì)待外來信息，后期最忌來自外部的干擾。要相信自己，相信老師，相信學(xué)校。

誤區(qū)8：閉門造車。誤認(rèn)為老師后期的指導(dǎo)不重要，喜歡自己搞一套，閉門造車，脫離集體，孤軍奮戰(zhàn)。

對(duì)策：正確認(rèn)識(shí)后期備考方向、備考氛圍和備考指導(dǎo)的重要性，正確處理好學(xué)校復(fù)習(xí)安排與個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃的關(guān)系，學(xué)會(huì)分享，快樂備考。如果沒有什么特殊情況，盡量和其他同學(xué)在教室一起復(fù)習(xí)，共同度過沖刺階段。本報(bào)記者 林祺