廈門：中小學青年教師必須當班主任

東南網(wǎng)10月26日訊（海峽導報記者 梁靜）昨天，廈門市教育局對外公布《廈門市新時代中小學班主任培訓培養(yǎng)指導意見》，提出要實施中小學班主任培養(yǎng)工程，健全“新任班主任—骨干班主任—班主任帶頭人—專家型班主任”的“金字塔”式班主任培養(yǎng)體系。

重點任務包括四方面：落實立德樹人根本任務，加強師德師風建設；完善班主任培養(yǎng)體系建設，提高班主任隊伍整體素質；加大農村班主任培訓力度，促進師資均衡發(fā)展；優(yōu)化培訓課程，提高班主任培訓實效性。 

青年教師入職3年內須承擔至少1年的班主任工作

其中，在完善班主任培養(yǎng)體系建設方面，要求青年教師入職3年內，必須承擔至少1年的班主任工作，學校應配備班主任導師，促進新任班主任工作水平的提升。建立健全班主任工作考核機制，并將之作為新任班主任評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

同時，要健全青年骨干班主任培養(yǎng)機制，要求青年骨干班主任須任教5年及以上，且具有至少2年的班主任工作經(jīng)歷并仍從事班主任工作。要以“三項主題教育活動”為抓手，立足班主任崗位練兵，依托班主任基本功比賽、班主任專業(yè)技能大賽等比賽，全面提升班主任的整體素質。加強青年班主任的培訓管理，為青年班主任配備導師，將其列為班主任工作坊成員或研修人員，通過培訓培養(yǎng)，促使青年班主任成長為“師德高、育人能力強、學生喜歡”的骨干班主任。

到2030年培養(yǎng)500名市骨干班主任。

到2030年培養(yǎng)200名班主任帶頭人

關于完善班主任工作坊建設方面，《指導意見》說，中小學班主任工作坊是以先進教育理念為指導，集教育實踐、教育科研、培養(yǎng)指導和成果推廣于一體的班主任發(fā)展共同體。根據(jù)相關文件要求，每個工作坊由1名坊主、2-4名坊成員和若干名研修人員組成，考核合格的工作坊坊主且具有至少5年班主任工作經(jīng)歷并仍從事班主任工作的認定為班主任帶頭人，同時認定為廈門市德育學科帶頭人，工作坊成員具有至少2年班主任工作經(jīng)歷并仍從事班主任工作的認定為廈門市骨干班主任。

廈門要通過完善班主任工作坊建設，實現(xiàn)班主任專業(yè)發(fā)展制度化、常態(tài)化，使班主任隊伍整體素質得到明顯提升。到2030年建設200個中小學班主任工作坊，培養(yǎng)200名班主任（德育學科）帶頭人。

同時，啟動“專家型班主任”培養(yǎng)工程。遴選市德育學科帶頭人及優(yōu)秀班主任參加培養(yǎng)，依托國內外優(yōu)質培訓資源，采取“雙導師”制，聘請國內知名教育專家擔任培養(yǎng)對象的導師，進一步構建班主任專業(yè)發(fā)展共同體，努力培養(yǎng)一批國內有影響力的專家型班主任。已認定為任教學科市學科帶頭人，且具有至少8年的班主任工作經(jīng)歷，并仍從事班主任工作的專家型班主任，視同專家型教師。到2030年培養(yǎng)30名專家型班主任。

此外，《意見》還提出，要實施“農村教師素質提升計劃”，到2025年對全市農村班主任進行全員輪訓。到2030年，在農村學校中培養(yǎng)市級骨干班主任200人、市級班主任（德育學科）帶頭人50人。