海西晨報(bào)訊（記者 許蔚菡 譚雅環(huán) 林夏悅）好的校訓(xùn)讓人銘記終生。此前，報(bào)道了廈門幾所高校的校訓(xùn)，它們教會(huì)學(xué)子立身立業(yè)立信。那么，廈門中小學(xué)的校訓(xùn)又有哪些特點(diǎn)呢？最常見(jiàn)的是哪些字？據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，勤、毅、誠(chéng)、德等都是廈門中小學(xué)校訓(xùn)中的高頻詞。大多數(shù)的校訓(xùn)往往既強(qiáng)調(diào)治學(xué)精神，也關(guān)注道德修養(yǎng)。品讀這些校訓(xùn)，如同在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的長(zhǎng)廊里徜徉。
校訓(xùn)最短2字，最長(zhǎng)16字
記者了解到，廈門中小學(xué)校訓(xùn)，最簡(jiǎn)短的是2個(gè)字，如集美中學(xué)、集美小學(xué)的“誠(chéng)毅”校訓(xùn)，這是陳嘉庚先生1918年創(chuàng)辦集美中學(xué)時(shí)定下的，意為“誠(chéng)以待人，毅以處事”，且這一校訓(xùn)用在了他在集美創(chuàng)辦的所有學(xué)校。大同小學(xué)的“奮進(jìn)”校訓(xùn)，是1925年時(shí)任校長(zhǎng)伍遠(yuǎn)資時(shí)期定下的，意思為“在路上，永不止步”，從此開(kāi)始了大同小學(xué)的興盛之路。
最長(zhǎng)的校訓(xùn)，應(yīng)該來(lái)自廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)，共16個(gè)字：“勤學(xué)守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)知禮，勇敢活潑，簡(jiǎn)樸自理。”
4字和8字校訓(xùn)最常見(jiàn)
在廈門，最常見(jiàn)的中小學(xué)校訓(xùn)是4個(gè)字或8個(gè)字。如廈門一中的“勤毅誠(chéng)敏”、廈門五中的“誠(chéng)勤毅敏”、雙十中學(xué)的“勤毅信誠(chéng)”、廈門二中的“勤誠(chéng)智潔”。
有趣的是，廈門一中和廈門五中校訓(xùn)的四個(gè)字是一樣的，只是排序不同。原來(lái)，這兩所學(xué)校同根同源，都是歷經(jīng)百年傳承下來(lái)的，但到底哪個(gè)才是最初的版本，兩校均表示“不清楚”。
據(jù)廈門五中老師介紹，“誠(chéng)”是儒家倡導(dǎo)的道德修養(yǎng)方法之一，意在訓(xùn)導(dǎo)五中師生胸懷坦蕩、待人誠(chéng)懇、真心實(shí)意，不斷修養(yǎng)自身的德行操守；“勤”是人的良好習(xí)慣和可貴品質(zhì)；“毅”既包含《論語(yǔ)·泰伯》的“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的堅(jiān)強(qiáng)剛毅的精神品質(zhì)，又包含《左傳》“殺敵為果，致果為毅”的堅(jiān)決果敢的態(tài)度，更代表五中在辦學(xué)過(guò)程中的堅(jiān)守與強(qiáng)韌；“敏”既指行動(dòng)敏捷，也指思維敏銳、反應(yīng)靈敏。
另外，一些學(xué)校的校訓(xùn)，在總校和分校間傳承，如廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和廈外湖里分校，它們的校訓(xùn)是“進(jìn)德修業(yè)”，出自《周易·乾》的子曰：“君子進(jìn)德修業(yè)”。
此外，大同中學(xué)、翔安一中、廈門三中等，它們的校訓(xùn)也是4個(gè)字。不難看出，廈門一些老牌學(xué)校的校訓(xùn)有相似之處，且大都是從幾個(gè)基本素養(yǎng)來(lái)提要求，因此，勤、毅、誠(chéng)、德、敏等，都是廈門中小學(xué)校訓(xùn)中的高頻詞。
除了4個(gè)字的校訓(xùn)外，8個(gè)字的校訓(xùn)也很常見(jiàn)。這些詞組包括團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新、勤奮、文明等。如人民小學(xué)的校訓(xùn)“愛(ài)國(guó) 團(tuán)結(jié) 勤奮 文明”，江頭第三小學(xué)的校訓(xùn)“誠(chéng)信 博學(xué) 篤志 創(chuàng)新”，湖里中心小學(xué)的校訓(xùn)“誠(chéng)實(shí) 文明 勤奮 儉樸”。它們被教育業(yè)內(nèi)人士稱為口號(hào)式校訓(xùn)，基本上是上世紀(jì)80年代初出現(xiàn)的，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)提的就是這些要求。
少數(shù)學(xué)校校訓(xùn)做過(guò)修改
此外，還有一些學(xué)校是以一句話作為校訓(xùn)的，如松柏小學(xué)的“松柏終有參天時(shí)”，蓮龍小學(xué)的“用心書寫每一筆，奠定人生好根基”，廈門陽(yáng)光燦爛幼兒園的“因愛(ài)而燦爛”。
學(xué)校的校訓(xùn)也不是一成不變的，會(huì)隨著辦學(xué)理念的變化而更改。例如松柏小學(xué)現(xiàn)在的校訓(xùn)“松柏終有參天時(shí)”，是2014年向全校師生征集而來(lái)的，且是由一名家長(zhǎng)提出來(lái)的。“這句話樸素中充滿雄心和期待！”該校老師表示，“松柏”之于松柏人不僅是校名，更是全校師生對(duì)自身的定義與精神標(biāo)桿。
此外，文安小學(xué)之前的校訓(xùn)很長(zhǎng)，共12個(gè)字，是“刻苦勤奮讀書 健康活潑成長(zhǎng)”，后來(lái)改成8個(gè)字“自信 自學(xué) 自強(qiáng) 自治”。寨上小學(xué)的校訓(xùn)，此前是“誠(chéng)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”，后來(lái)經(jīng)過(guò)征集、探討，于2011年9月修改為“橫平豎直 立身做人”。這個(gè)校訓(xùn)很符合該校的校情，因?yàn)樗麄兊男１菊n程是書法。該校表示，這8個(gè)字不僅是書法的基本規(guī)范，而且還蘊(yùn)含著人生哲理。一個(gè)人要寫好字，做好事，還要善始善終。
廈門部分中小學(xué)校訓(xùn)
廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)：誠(chéng)、勤、毅、創(chuàng)
烏石浦小學(xué)：勤、嚴(yán)、實(shí)、恒
金尚小學(xué)：勤、創(chuàng)、美、信
金安小學(xué)：志遠(yuǎn)行近
高殿中心小學(xué)：知高行遠(yuǎn)
高崎小學(xué)：明德樂(lè)學(xué)
濱北小學(xué)：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 進(jìn)取
鷺江新城小學(xué)：厚德 篤學(xué) 展翅 高飛
仙岳小學(xué)：求真求實(shí)、至善至美
金雞亭小學(xué)：愛(ài)駐心間 責(zé)任在肩
廈門六中：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新
檳榔中學(xué)：勤勉 自強(qiáng) 和諧 創(chuàng)新
湖濱中學(xué)：愛(ài)國(guó)愛(ài)校 成才奉獻(xiàn)
廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校：用心、尊重
廈門市音樂(lè)學(xué)校：至善至美
責(zé)任編輯：唐秀敏
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