廈門民立小學(xué)“風(fēng)箏飛行探秘”課程獲STEM教育大獎

東南網(wǎng)10月22日訊（本網(wǎng)記者 林歆剛）記者從廈門市思明區(qū)教育局獲悉，在21日舉行的第三屆中國STEM教育發(fā)展大會上，廈門市民立小學(xué)研究的《風(fēng)箏飛行探秘》榮獲由中國教育科學(xué)研究院頒發(fā)的“最佳STEM教育課程資源獎”。

《風(fēng)箏飛行探秘》是一項基于風(fēng)箏項目的STEAM課程，該課程從科學(xué)家的故事中尋找，以萊特兄弟的研究故事、研究流程來整合其他學(xué)科內(nèi)容，以風(fēng)箏串聯(lián)課程，讓孩子們沿著風(fēng)箏的歷史與文化、風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)、風(fēng)箏飛行的原理、風(fēng)箏的制作為脈絡(luò)，展開風(fēng)箏的深入研究，帶領(lǐng)孩子們進入一段跨學(xué)科研究的奇妙旅程。該課程于去年9月開始推進，民立小學(xué)20多名不同學(xué)科的老師參與研究，學(xué)校三年級的200多名同學(xué)參與了實踐。

“風(fēng)箏在我國有著悠久的歷史，有著厚重的文化底蘊，孩子們在探索風(fēng)箏的歷史中，逐步接觸到相關(guān)的歷史事件及文化”。課程開發(fā)負責(zé)人陳蓉老師稱，通過各種與風(fēng)箏相關(guān)的詩詞、典故與語文閱讀、寫作進行鏈接，從人文藝術(shù)的角度將學(xué)習(xí)從課內(nèi)向課外延伸，豐富孩子們的內(nèi)心世界，培養(yǎng)興趣愛好，繼承傳統(tǒng)文化。同時，課程通過萊特兄弟的故事，讓孩子體會到科學(xué)的夢想與堅守，進一步激發(fā)孩子們探索自然的興趣，從小樹立科學(xué)研究的夢想。

在本次大會上，廈門市民立小學(xué)申報的國家級課題《STEM課程的開發(fā)與建設(shè)》也獲批開題。目前，民立小學(xué)四年級已開始以過山車為項目的《未來工程師》課程和五年級以3D教育與地方文化相融合的《家鄉(xiāng)情緣》課程。將來，三個年段的課程將形成階梯式層級結(jié)構(gòu)，不斷啟發(fā)孩子們的心智，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

據(jù)悉，廈門市民立小學(xué)在STEM項目的推進過程中，以課題引領(lǐng)為抓手，積極探索從課內(nèi)向課外延伸、學(xué)科間整合、校內(nèi)校外相融合的教學(xué)模式。在STEAM課程的基礎(chǔ)上，與德育活動相結(jié)合，充分整合校內(nèi)外教學(xué)資源，開展符合學(xué)生特點的教育實踐活動。該校通過豐富多彩的社團活動和夏令營活動，先后開設(shè)了3D創(chuàng)客社團、scratch趣味編程社團、簡易機器人社團、3D筆社團、科藝制作社團，開展了“愛環(huán)保，愛創(chuàng)造”夏令營、“家鄉(xiāng)情緣”閩南古文化3D創(chuàng)客夏令營、“智創(chuàng)生活”創(chuàng)客夏令營，幫助孩子們從科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科角度基于項目的研究，并與愛國主義傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，幫助學(xué)生從小樹立遠大理想，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)和生活的興趣。