追憶廈門六中教師高至凡：凡星永不落，天籟唱初心

▲7月21日,廈門六中音樂老師高至凡曾教過的廈門六中合唱團學生追念老師的留言?！　⌒氯A社記者 魏培全 攝

為音樂而生,至簡至純

高至凡是一個為音樂而生的人,他活得純粹而簡單。這是不少他生前朋友給他的共同評價。

“一個愛音樂的大男孩。”廈門六中校長歐陽玲至今仍記得初次見到高至凡時的模樣。

2016年8月,剛剛調(diào)任廈門六中校長的歐陽玲,在夏日的酷暑中,看到一個年輕老師滿頭大汗,哼著歌,蹦跳著出現(xiàn)在她面前。

還沒聊幾句,這名年輕老師就說:“校長,現(xiàn)在合唱團排練的大禮堂是臨時場所,我想要個專屬的排練廳,讓孩子們有空調(diào)吹,不那么辛苦。”

聽到這個請求,歐陽玲被打動了。“你先去找想要的教室,找到了咱們一起商量怎么改造。”

而當高至凡聽到歐陽玲的這個回復(fù),眼里透出了滿足和開心。

在高至凡的大學老師、廈門大學藝術(shù)學院教師郭偉看來,雖然在學業(yè)上高至凡的表現(xiàn)不是最優(yōu)秀的,但他“幾乎就是為了音樂而生的那種性格,純粹得讓人印象深刻”。

當別的同學在拼命考各種證書,為以后就業(yè)焦慮的時候,高至凡卻顯得有點“離經(jīng)叛道”。

“他會和我聊起音樂史,聊起他對各種音樂流派的理解,一聊就是好久,他還會去嘗試學習各種各樣的樂器,鍛煉自己全方位的音樂感知能力,他也會去參加各種樂團,不斷觸摸音樂最新潮流。”郭偉覺得,高至凡在廈門六中能夠組建阿卡貝拉樂團,和他的性格分不開。

廈門六中合唱團已有20多年的歷史。一開始,高至凡覺得合唱是“老派”的藝術(shù),有個性的他總想在音樂上做一些有意思的、別人沒有嘗試過的東西。

一次偶然的機會,高至凡聽到了阿卡貝拉表演,立即被吸引住了。他和多年的音樂搭檔徐聰一拍即合,決定用阿卡貝拉的演繹方式,做無伴奏、多聲部的合唱。

此時,正逢廈門六中初中部合唱團成立,“老高”自告奮勇地找到學校,說他想帶孩子們玩阿卡貝拉。

“一開始他們純粹是出于一種熱情,想要把新的表演形式引入校園中,這是校園合唱上非常有意義的探索。其實阿卡貝拉不是一個新鮮事物,國內(nèi)很多合唱團與樂隊也都在做,但可貴之處在于,他們配合默契,徐聰負責放手去改編音樂、高至凡負責排練,又不拘泥于傳統(tǒng)合唱形式,在圖書館、教室中,用書本、杯子等最簡單的樂器,用最適合表現(xiàn)青春校園的展示方式,打動了各個年齡層的觀眾。”郭偉說。

高至凡畢業(yè)后,郭偉驚喜地發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)青澀的學生,成熟得像是一位工作了十幾年的資深老師一樣,在課堂上特別放得開。

“他想要嘗試的東西,一定會竭盡全力去做到極致。這一點特別難得。”

看到包括高至凡在內(nèi)的合唱團全體教師的努力,廈門教育主管部門、廈門六中也不斷給他們創(chuàng)造更大、更寬松的舞臺:高至凡第一年想辦樂團,廈門六中全力支持他建立了室內(nèi)混聲合唱團；隨后在鼓浪嶼音樂廳開“六中音樂會”,再過一年,音樂會開到了廈門大學；高至凡請青年指揮金承志等來學校為孩子們輔導(dǎo),學校不僅給予經(jīng)費支持,還把培訓(xùn)資源分享給廈門許多學校。

在幫助高至凡父母整理遺物時,戴鷺堅發(fā)現(xiàn),高至凡工作5年,但所有“家產(chǎn)”只有幾箱唱片、一部手機和一張余額不多的銀行卡。

每到放假,高至凡都會自費到北京上海“拜師學藝”。

“他就像一塊海綿,在別人看來他已經(jīng)是成功的音樂老師了,但在音樂的路上,他永遠不滿足,永遠在不斷學習。”戴鷺堅說。

就在前兩個月,高至凡還告訴他,自己正在寫兩首原創(chuàng)的新歌,融入了一些新的元素,打算一開學就帶著孩子們排練,讓合唱團玩出更新的花樣來。

他走了,留下對音樂教育的思考

六中合唱團“走紅”了,高至凡卻更加低調(diào)了。

他從不主動拋頭露面,在實在推不掉的媒體采訪中,他一定會把搭檔徐聰和學校帶上。

同事們戲稱老高為“佛系”老師。

2018年,因為高至凡在音樂教育上的貢獻,廈門六中為他申報市創(chuàng)優(yōu)突出業(yè)績獎。今年,學校還為他申報省五一勞動獎?wù)隆?/p>

然而,高至凡在榮譽面前表現(xiàn)出了十足的“個性”,拒絕提交任何申請表。最后,所有的申報材料都是他的同事替他撰寫的。

“我們已經(jīng)約定,最近都不去看朋友圈,都不去看之前老高帶我們排練的歌,但總是忍不住一次又一次地點開看。”

廈門市教育局副局長鄭朝南說:“合唱團的成績不是高至凡教育的最終目的。更重要的是,學生們通過和他一起‘玩’音樂,學會欣賞美好的事物,學會把快樂融入學習的過程中,更學會怎么征服看似不可能的目標。有了這種經(jīng)歷,孩子們未來的成長,會很美好。”

“對高至凡教過的孩子們來說,送別老師的追思會也是一場特殊的成人禮。高至凡老師就像是他們生命最美好年華中的一盞明燈,為孩子們指明了人生的無限可能。雖然陪伴的時間只有短短一兩年,但是,這一筆寶貴的精神財富,將會永遠留在孩子們的心里,他們今后一輩子都會從中獲得無窮無盡的精神動力。”戴鷺堅說。

南京藝術(shù)學院教師滿新穎說:“高至凡是一位有理想、有想法的老師。他的去世,對音樂教育是一個損失。他打破常規(guī),在合唱教育中找到一種非常新潮的嘗試,讓孩子們喜歡,還讓大眾看到了校園音樂的無限可能。”

如今,走進廈門六中合唱團的排練教室,一切陳設(shè)如昨,就像高至凡和孩子們剛剛下課離開一樣。一切似乎都沒變,不久后,歌聲又將在這里響起。

一位網(wǎng)民寫道:把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做好就是不平凡。高至凡最讓人感動的,就是那顆育人的初心；純粹而灑脫、不帶任何雜質(zhì),一心為了音樂教育、享受藝術(shù),給學生美的感受的初心。這是一位極其簡單又極其不簡單的最美教師的模樣。

“我們一起做了很多奇妙的事情,這些事情很多還正在進行中。至凡雖然走了,但這些事情今后還會一如既往地進行下去,我們要把音樂做得更好,這一定也是他所希望的。”徐聰說。

教育部前新聞發(fā)言人王旭明在朋友圈中寫道:在教育被附加了太多因素,孩子們太累的今天,如何讓教育回歸本真的模樣,讓孩子們萌發(fā)出青春應(yīng)該有的樣子,高至凡老師通過他5年的教育生涯,給我們留下了很多思考。享受音樂,并且把最美好的東西教給學生,讓藝術(shù)啟迪學生的人生,讓他們活出最美好的樣子。這也是時代的心聲、時代的呼吁。