泉州市區(qū)擬新建一批學(xué)校 涉及幼兒園、小學(xué)、中學(xué)

民生大計，教育為本。為了“讓孩子們在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育資源”，泉州市進一步優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源布局，推動中心城區(qū)教育資源的擴容增量，促進新片區(qū)教育均衡發(fā)展，為居民群眾提供多樣性、多元化的高質(zhì)量教育服務(wù)。

南埔山片區(qū)

引入兩所優(yōu)質(zhì)學(xué)校

位于豐澤區(qū)城東組團的南埔山片區(qū)將迎來優(yōu)質(zhì)教育資源配套。該片區(qū)將引入優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)，泉州第五中學(xué)華大校區(qū)、泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)華大校區(qū)兩所學(xué)校（暫定）相繼落地。其中，泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)華大校區(qū)已完成項目備案，項目計劃總投資21556萬元。該項目業(yè)主單位泉州市豐澤豐泉商務(wù)區(qū)開發(fā)建設(shè)有限公司已發(fā)布《泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)華大校區(qū)全過程工程咨詢》招標文件。項目范圍北至南華路、西北至新鋪路、西南至宮口路、東南至毓才街，主要技術(shù)指標為規(guī)劃用地面積27994平方米，總建筑面積39192平方米。項目主要建設(shè)內(nèi)容為36個教學(xué)班，包括教學(xué)樓、辦公綜合樓、大門、操場及綠化景觀等附屬配套設(shè)施。

豐澤區(qū)屬國企也將于近日完成泉州第五中學(xué)華大校區(qū)項目備案工作。該項目北臨通源街、西臨規(guī)劃61號路、南至宮口路、東至新鋪路，用地面積46832平方米（約合70.2畝）。建設(shè)內(nèi)容為完全中學(xué)，包括高中18個班、初中30個班。

北峰片區(qū)規(guī)劃“清源學(xué)園”

在北峰組團動車站區(qū)域的西華洋片區(qū)，我市已布局并啟動一所市直完全中學(xué)（泉州培元中學(xué)北峰校區(qū)）和一所市直小學(xué)（泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)北峰校區(qū)，先行啟動建設(shè)的36.6畝用地為北校區(qū)，另規(guī)劃中的42畝用地建成后作為南校區(qū)）建設(shè)，有效提升北峰西華洋片區(qū)教育質(zhì)量。西華洋片區(qū)未來將建成融文化、旅游、商業(yè)、居住、休閑為一體的綜合都市區(qū)。

北峰豐州組團開發(fā)建設(shè)是市委、市政府關(guān)于城市更新、提升環(huán)境、改善民生的重點項目。鑒于該片區(qū)中小學(xué)學(xué)位缺口較大，清源街道目前尚無公辦中心幼兒園，為緩解北峰清源片區(qū)學(xué)位缺口，提升學(xué)前教育公辦率，我市支持在北峰豐州東片區(qū)中規(guī)劃“清源學(xué)園”，已納入泉州市、豐澤區(qū)“十四五”教育發(fā)展專項規(guī)劃，并納入泉州市“抓城建提品質(zhì)”專項行動方案建設(shè)項目庫（前期），爭取2023年啟動建設(shè)，2025年投用，以滿足片區(qū)入學(xué)需求。

鯉城新建8所小區(qū)配套幼兒園

根據(jù)鯉城區(qū)“十四五”教育發(fā)展專項規(guī)劃，學(xué)前教育方面，該區(qū)將推進區(qū)第五實驗幼兒園擴建、區(qū)第六實驗幼兒園征遷重建、區(qū)第二實驗幼兒園分園等公辦幼兒園建設(shè)項目。落實新建小區(qū)配套幼兒園建設(shè)、移交、使用，推進中南濱江銘悅小區(qū)、茂誠濱江國際酒店及商住項目、寶嘉譽峰、世茂云璟、三盛璞悅里、金泰花園一期、源昌江南城、西郊新村（保利·天匯）等8所配套幼兒園移交工作，擴大學(xué)前教育資源供給，新增學(xué)位3000個。

義務(wù)教育方面，該區(qū)將實施中小學(xué)校舍安全保障及擴容增量工程，嚴格落實公建配套學(xué)校與城市規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、驗收、交付使用“五同步”。推進常泰中心小學(xué)、田中達標小學(xué)、興賢片區(qū)達標小學(xué)、鯉城區(qū)第三實驗小學(xué)分校等4個新建項目，新村小學(xué)遷址辦學(xué)、通政中心小學(xué)擴建、新步實驗小學(xué)擴建、筍浯小學(xué)改擴建、鯉城區(qū)第三實驗小學(xué)宿舍綜合樓、凌霄中學(xué)擴建、明新華僑中學(xué)擴建等7個改擴建項目，加強學(xué)位供給，新增學(xué)位小學(xué)4200個、初中5500個。鞏固大班額消除成果，推進標準班額建設(shè)。加強特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。根據(jù)殘疾兒童分布，適當增加普通學(xué)校特殊教育班布點，滿足中重度殘疾兒童入學(xué)需求。完善隨班就讀基地學(xué)校布點，加強普通學(xué)校特殊教育資源教室和無障礙設(shè)施建設(shè)，提高融合教育支持保障能力。（泉州晚報記者 曾聰虹）