今秋起泉州正式全面落實 勞動課成為中小學(xué)獨立課程

從今年秋季新學(xué)期開始，一些教育新政將陸續(xù)落地施行，關(guān)乎每個家庭和每位學(xué)生。其中備受關(guān)注的是，教育部要求今秋開學(xué)起勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨立課程。記者了解到，泉州市大部分中小學(xué)已把勞動課納入課程，不過各地各校實行情況不一，今秋起將正式全面落實。 

勞動課升級

每周不少于1課時

什么是“勞動課程”？今年4月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》，義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。

根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實踐、總結(jié)交流等。同時，這門課程注重評價內(nèi)容多維、評價方法多樣、評價主體多元。既要關(guān)注勞動知識技能，更要關(guān)注勞動觀念、勞動習(xí)慣和品質(zhì)、勞動精神；既要關(guān)注勞動成果，更要關(guān)注勞動過程表現(xiàn)。重視平時表現(xiàn)評價與學(xué)段綜合評價結(jié)合，定性評價與定量評價結(jié)合。以教師評價為主，鼓勵學(xué)生、其他學(xué)科教師、家長等參與到評價中。

勞動課程內(nèi)容共設(shè)置十個任務(wù)群，每個任務(wù)群由若干項目組成。日常生活勞動包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護四個任務(wù)群。生產(chǎn)勞動包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術(shù)體驗與應(yīng)用四個任務(wù)群。服務(wù)性勞動包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務(wù)兩個任務(wù)群。

2020年中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》提出，把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。

多渠道拓展 

讓學(xué)生感悟勞動之美

記者從市教育局思政科了解到，近年來，我市研學(xué)和勞動實踐教育蓬勃開展，并走在全省乃至全國的前列。2016年泉州被列入全國中小學(xué)勞動教育實驗單位，2017年晉江示范性綜合實踐基地入選全國中小學(xué)研學(xué)實踐教育營地，2021年安溪成為全國中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)。我市多渠道拓展勞動教育途徑，積極落實中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時的要求，推動各地結(jié)合實際在5月份設(shè)定一周為“勞動教育周”，鼓勵學(xué)校結(jié)合學(xué)生生活實際，開發(fā)家居生活、植物栽培、烹飪美食、手工制作等校本課程，組織學(xué)生開展“勞動創(chuàng)新”等興趣小組和社團活動，參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化等公益勞動。

同時，多形式建設(shè)勞動實踐基地。目前全市有100個市級勞動教育實踐特色項目，30個中小學(xué)勞動教育實踐基地，每年到基地參加勞動實踐活動的學(xué)生有25萬人次以上。

目前，全市大部分學(xué)校有開設(shè)勞動教育課。今秋開學(xué)起勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨立課程，我市將進一步落實，全面實施勞動教育進課堂，讓學(xué)生鍛煉勞動技能，感悟勞動價值，落實德智體美勞“五育并舉”。（泉州晚報記者 曾聰虹 通訊員 蘇炳炎 金劍 文/圖）