勞動(dòng)課程先“預(yù)習(xí)”暑期里孩子體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣

割稻子

曬稻谷

種地瓜秧

今年秋季學(xué)期開(kāi)始,勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的獨(dú)立課程。這個(gè)暑假，泉州不少學(xué)校的老師也給學(xué)生布置了勞動(dòng)作業(yè)。一個(gè)多月以來(lái)，學(xué)生們紛紛化身“勞動(dòng)小達(dá)人”，在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的同時(shí)，也讓自己的暑假生活更加豐富多彩。

居家小能手 分擔(dān)家務(wù)活

“暑假期間比較常煮飯、洗碗、晾衣服。”泉州市晉光小學(xué)四年級(jí)的曾梓睿告訴記者，為了不讓媽媽那么辛苦，他平時(shí)也會(huì)幫忙做些力所能及的家務(wù)。晉光小學(xué)二年級(jí)的周佳瑩在暑假期間學(xué)習(xí)整理書(shū)桌、換洗床單和被罩、煮早餐等。她對(duì)勞動(dòng)有著自己的感悟：每一項(xiàng)勞動(dòng)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則都不容易。勞動(dòng)和學(xué)習(xí)一樣，需要熟能生巧，需要不怕困難。

“我很享受做飯的過(guò)程，很有成就感！”石獅市寬仁小學(xué)二年一班的林琳告訴記者，之前做飯都是自己做一半，媽媽做一半。暑假里，從選材到動(dòng)手全程由她自己做主，真正體驗(yàn)到了做飯的樂(lè)趣。“我覺(jué)得自己動(dòng)手做的飯菜更香了，勞動(dòng)的過(guò)程也讓我體會(huì)到父母的不易。”

“前兩天，我還幫家里修好了一把椅子呢。”寬仁小學(xué)一年一班的楊凱鴻在暑假期間，經(jīng)常在家掃地和擦桌子。前兩天，他看到椅子壞了，就找來(lái)螺絲刀和螺絲，在爸爸的指導(dǎo)下把椅子修好了。

暑期里，晉江市磁灶鎮(zhèn)張林中心小學(xué)二年四班的賴(lài)紹鵬跟著媽媽學(xué)包餛飩。一開(kāi)始，他包的餛飩形狀不均勻，也不夠緊密，但經(jīng)過(guò)用心的觀察和反復(fù)練習(xí)，包的餛飩得到媽媽的表?yè)P(yáng)。

田間好幫手 體驗(yàn)收獲多

除了做家務(wù)活，這個(gè)暑假，還有不少學(xué)生深入田間體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

“這是我第一次見(jiàn)到稻谷，非常興奮！收完的稻谷需要曬，我主動(dòng)申請(qǐng)幫忙曬稻谷。”晉光小學(xué)二年二班的黃宇謙暑假跟著父母回到老家，體驗(yàn)了一把曬稻谷。“曬稻谷并不簡(jiǎn)單，每半小時(shí)翻一次。到了日落時(shí)，我們才把所有的稻谷收起來(lái)。”黃宇謙說(shuō)，他深刻體會(huì)到每個(gè)人都應(yīng)該珍惜糧食，同時(shí)也應(yīng)該多幫家人分擔(dān)一些家務(wù)。“我喜歡勞動(dòng)，也不怕辛苦！期待學(xué)校以后可以多開(kāi)設(shè)一些勞動(dòng)課，讓我們多多體驗(yàn)一下田園生活！”

“老師總是說(shuō)實(shí)踐出真知，這一回，我可算‘出真知’了。”今年暑假，南安市第十一小學(xué)三年一班的蘇漢青化身“田野里的小幫手”，幫奶奶種地瓜秧，忙得不亦樂(lè)乎。“我們有時(shí)要頂著太陽(yáng)，有時(shí)還會(huì)被螞蟻咬，現(xiàn)在我更能體會(huì)‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’的含義了。”

同樣體會(huì)到糧食來(lái)之不易的還有培元中學(xué)初二年級(jí)的陳桐桐。暑假里，她到田里幫忙割稻子。“割稻子很有趣，也有很多技巧。”陳桐桐分享了自己的小技巧：割稻子要有力氣，手掌要倒握向上扯，可以減少被鐮刀割傷的概率；稻葉會(huì)刺傷眼睛，要把稻谷整把撥開(kāi)；割稻子同時(shí)最好戴上帽子防曬。

永春縣桃溪小學(xué)五年一班的黃垚焜則在這個(gè)暑假第一次體驗(yàn)到放羊。第一次放羊的他雖然有點(diǎn)興奮，但還是會(huì)害怕。“放羊的過(guò)程中，我怕羊回頭來(lái)撞我。在這個(gè)過(guò)程中，我也明白了放羊要有技巧，應(yīng)用到生活中就是要換角度思考問(wèn)題，懂得變通。”

勞動(dòng)受歡迎 家校齊發(fā)力

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)都支持學(xué)校布置勞動(dòng)作業(yè)，也期待學(xué)校即將開(kāi)始的勞動(dòng)課。有家長(zhǎng)認(rèn)為，勞動(dòng)教育很有必要，孩子不單單只是要好好讀書(shū)，更應(yīng)該“德智體美勞”全方位發(fā)展。“如今孩子被保護(hù)得太好，缺乏勞動(dòng)精神，勞動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不但能夠提高勞動(dòng)素養(yǎng)，增強(qiáng)毅力，也能夠讓他們正確了解勞動(dòng)所帶來(lái)的價(jià)值。”黃宇謙的家長(zhǎng)說(shuō)。

晉光小學(xué)勞動(dòng)學(xué)科教研組長(zhǎng)王珊珊表示，學(xué)校在勞動(dòng)課程設(shè)置上更加注重課程內(nèi)容的銜接，比如烹飪這一勞動(dòng)課程，從三年級(jí)到六年級(jí)，對(duì)應(yīng)從學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單涼菜到三菜一湯再到蒸面點(diǎn)等，遞進(jìn)式地培育孩子們的勞動(dòng)能力。“希望學(xué)生們用勤勞的雙手，替父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，讓父母多一分欣慰，讓家中多一些歡笑，讓假期更加有意義。”

今年秋季學(xué)期開(kāi)始，云山小學(xué)也即將開(kāi)設(shè)獨(dú)立的勞動(dòng)課程，平均每周不少于一課時(shí)。“一直以來(lái)，學(xué)校在寒暑假都會(huì)分學(xué)段分梯次對(duì)學(xué)生的假期勞動(dòng)進(jìn)行布置和指導(dǎo)，讓孩子動(dòng)手實(shí)踐、接受鍛煉，培養(yǎng)他們正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。”云山小學(xué)的郭老師說(shuō)。

“學(xué)校都會(huì)將勞動(dòng)作業(yè)納入假期綜合實(shí)踐活動(dòng)，并且有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)。”石獅市寬仁小學(xué)楊老師告訴記者，學(xué)校在新學(xué)期準(zhǔn)備好了各種類(lèi)型的勞動(dòng)課程，包括:日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)等。學(xué)校還會(huì)結(jié)合實(shí)際，根據(jù)不同學(xué)段讓孩子自主選擇勞動(dòng)項(xiàng)目，在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活，磨煉意志，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。（泉州晚報(bào)記者 郭芳蓉 楊泳紅/文 受訪者/圖）