泉州市初三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)亮出世遺主題語(yǔ)文試卷

初三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)亮出世遺主題語(yǔ)文試卷

“宋元中國(guó)”出卷 泉州學(xué)子作答

2月24日，泉州進(jìn)行2021—2022學(xué)年度初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，全市初三學(xué)生作答了一份特殊的語(yǔ)文試卷（部分摘登如下）。這份試卷以“‘泉州：宋元中國(guó)的世界海洋商貿(mào)中心’成為我國(guó)第56處世界文化遺產(chǎn)”為主題，所有題目以此統(tǒng)籌、串聯(lián)。據(jù)了解，這種“世遺出卷，學(xué)子作答”的命題方式，在我國(guó)世遺城市中尚無(wú)先例。

試卷以“走進(jìn)泉州，領(lǐng)略世遺魅力”為主題，由“助宣傳，享成功喜悅”“探古跡，品詩(shī)文情致”“讀美文，賞南音神韻”“觀評(píng)論，話古城保護(hù)”“搜資料，談刺桐遺風(fēng)”“勤研學(xué)，尋名著真味”“寫(xiě)心得，抒泉州驕傲”七個(gè)模塊組成，涉及承天寺、泉州南音、古城保護(hù)、22個(gè)世界遺產(chǎn)點(diǎn)等內(nèi)容。最后的作文題，讓學(xué)生講述“我與泉州的故事”或“我為泉州來(lái)獻(xiàn)言”。

“講好泉州故事，傳遞泉州好聲音。這份語(yǔ)文試卷立足立德樹(shù)人理念，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注身邊人身邊事，把學(xué)習(xí)與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)了‘課程標(biāo)準(zhǔn)’語(yǔ)文課程實(shí)踐性的要求，是中考改革背景下的一次探索和嘗試。”關(guān)于命題的初衷，本套試卷的命題組老師如是說(shuō)。泉州市教科所所長(zhǎng)湯向明認(rèn)為，對(duì)于學(xué)生尤其中學(xué)生而言，了解、傳承、保護(hù)世遺文化是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。此次命題團(tuán)隊(duì)順應(yīng)情境性教學(xué)與評(píng)價(jià)改革，巧妙地將語(yǔ)文知識(shí)與應(yīng)用能力融入情境，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了創(chuàng)新價(jià)值和社會(huì)意義，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的情感。

“這真是一份‘神仙試卷’！”石獅實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)陳明雅老師認(rèn)為，試卷全方位展現(xiàn)泉州的歷史文化魅力，不僅是一份創(chuàng)意試卷，更是一份完美的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)泉州人的驕傲。廈門(mén)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師朱冬亮指出，通過(guò)考試的形式對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行普及，是一種重要的教育創(chuàng)新，還是一種文化的延伸，代表著社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化傳承價(jià)值的認(rèn)知。申遺成功代表泉州的歷史文化進(jìn)入國(guó)際化視野，中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值在世界文明史上的地位凸顯，讓下一代體會(huì)和意識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，對(duì)于我們提高民族文化自豪感、增強(qiáng)文化軟實(shí)力有著積極的影響。（泉州晚報(bào)記者 曾聰虹 吳麗嬌）