模擬的家 真實的愛——福州市兒童福利院探索“類家庭”養(yǎng)育模式

孩子與周華親昵地抱在一起。記者 包華 攝

“孩子們洗洗手，準(zhǔn)備吃飯啦！”前幾天，福州市兒童福利院“希望之家”的孩子們和“爸媽”提前吃上了年夜飯。他們沒有血緣，但因一顆滾燙的愛心走到一起，這樣的家庭模式也被稱作“類家庭”。

“類家庭”養(yǎng)育模式又稱“模擬家庭”，福利院通過前期招募、資料審核、面試訪談、鄰里走訪、崗前培訓(xùn)等環(huán)節(jié)篩選出合適的“職業(yè)父母”，與符合條件的事實無人撫養(yǎng)兒童共同入住市兒童福利院“希望之家”，組成新的家庭。目前，共有5個家庭、20名兒童入住“希望之家”。

那么，“類家庭”和普通家庭有什么不同？孩子們在里面有著怎樣的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境？春節(jié)前夕，記者進(jìn)行了現(xiàn)場探訪。

一份24小時在崗的工作

“希望之家”三樓，住著周華夫婦和他們的六個孩子。記者到訪時，用完餐的一家人正其樂融融地坐在客廳的沙發(fā)上，孩子們親昵地與周華分享著過年的感受。“每年除夕，我們和院里都會給孩子們買禮物或發(fā)紅包，他們早就盼著過年了！”周華說。

只見屋內(nèi)沙發(fā)、電視、洗衣機(jī)、冰箱等家具家電一應(yīng)俱全，一家八口人的大合照擺放在入口處。三個臥室里，分別擺放著高低床，孩子們的衣物鞋帽整理得井井有條。

平時，周華要接送孩子們上下學(xué)、上輔導(dǎo)班和興趣班。這里的一切似乎跟普通家庭并無差別。但實際上，周華夫婦跟這六個孩子沒有血緣關(guān)系，他們是每個月領(lǐng)薪水的“職業(yè)父母”。

“一開始，只是覺得這是一份新鮮的工作，我也比較喜歡小孩，加上自己的孩子已經(jīng)在高中住校，有更多時間和精力來照顧福利院的孩子們。”上崗后，周華深刻體會到，在這里當(dāng)24小時的“全職媽媽”不僅僅是一份工作，要付出真正的愛。“家里的小孩從8歲到17歲不等，雖然身體健康情況相對較好，但在剛開始接觸時能明顯感覺到他們?nèi)狈ψ孕藕桶踩小?rdquo;周華說。

周華一家對門住著“新手媽媽”林佳秋和兩個孩子，與其他人不同，林佳秋自小生活在市兒童福利院，而后被收養(yǎng)。去年10月，她再次回到福利院，成為了一名“職業(yè)媽媽”。

“我從小在這里長大，很能理解孩子們的心理狀態(tài)，也希望能盡最大努力給他們創(chuàng)造一個充滿溫情的成長環(huán)境。”林佳秋說，實際上，她自己家中還有一個三歲大的寶寶，得知福利院有需要，便義無反顧地前來應(yīng)聘。

組合的家給予真實的愛

9歲的小儀（化名）和小汐（化名）是周華家中的一對雙胞胎姐妹，因故失去原生家庭的庇護(hù)，被送進(jìn)了福利院，兩年前姐妹倆來到“希望之家”和周華夫婦共同生活。

“剛開始見面，孩子們都不太愛講話，也不喜歡親近人。”周華表示，因為年紀(jì)尚小就面臨過“缺愛”的境況，兩姐妹對于沒有血緣關(guān)系的爸媽起初也充滿了戒備與抗拒。

盡管碰了壁，但周華心里清楚，孩子們只是暫時性地缺乏安全感。為了拉近和孩子們的距離，周華每天為他們做美食、輔導(dǎo)功課，周末帶孩子們到超市購物、踏青游玩……周華用耐心和細(xì)致入微的關(guān)懷，一點點走近孩子們。她為孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步而高興，也會因為他們的日常調(diào)皮搗蛋而煩惱。

“家里的每個孩子都有一份成長檔案，收藏著他們獲得的獎狀，記錄著一家人的趣事。”周華說，“雖然我們在扮演‘父母’的角色，但是我們給出的愛、陪伴、溫暖是真實的，我們也相信愛是相互的。”

“媽媽，我想跟你姓。”第一次聽小汐說出這句話時，周華又驚又喜。她明白，孩子對她的認(rèn)可不僅停留在口頭上叫一聲“媽媽”，而是真正地把她當(dāng)作母親看待?，F(xiàn)在家里的六個孩子都會輪流做衛(wèi)生，兄弟姐妹之間互相照顧，也能體諒爸爸媽媽的辛苦。

期待更多人關(guān)注孤殘兒童成長

2003年以來，福州市兒童福利院開始探索“模擬家庭”，采用聘請家長與孤殘兒童組建家庭的模式，將孤殘兒童委托社會普通家庭代養(yǎng)。2023年，市兒童福利院在前期探索的基礎(chǔ)上，推出了一種全新的養(yǎng)育孤殘兒童的方式——“類家庭”，并在院內(nèi)騰出一棟住宅樓作為孩子和“父母”的居住場所。

“在院內(nèi)組建‘類家庭’，既能監(jiān)管到位，又讓孩子們有機(jī)會感受家的溫暖，體驗家的氛圍。”市兒童福利院社教科工作人員莊逸鳴表示，福利院為適齡兒童提前對接就近的學(xué)校，讓孩子們享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。不僅如此，福利院還為孩子們對接校外資源，提供書法、游泳、音樂等形式多樣、內(nèi)容豐富的特長教育，豐富孩子的精神生活，增加他們?nèi)谌肷鐣臋C(jī)會。

“類家庭”養(yǎng)育模式要持續(xù)發(fā)揮作用，僅靠福利院的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，莊逸鳴希望更多人能關(guān)注和參與這些孩子的成長，讓他們感受社會大家庭的溫暖。（記者 葉欣童）