高考評卷“四評制” 確?！胺址钟袚?jù)”

當前，今年福建高考網(wǎng)上閱卷正在進行中。省教育考試院11日發(fā)布視頻，全面介紹福建高考評卷的組織管理機構、評卷教師組成、評卷流程、評卷機制等情況，讓考生和家長更直觀地了解福建高考網(wǎng)上評卷工作。

省教育考試院表示，福建作為全國最早實行高考全科目網(wǎng)上評卷的省份之一，自2003年實行網(wǎng)上評卷至今，已建立“四評制”等一套完善的評卷管理機制和質量監(jiān)控體系，嚴格按照評分細則組織實施評卷工作，真正做到“給一分有理，扣一分有據(jù)”，確保高考評卷公平公正、高效精準、科學準確。

高考評卷員由高校教師、高中教師和教研人員組成，有較高的學科業(yè)務水平，專業(yè)基礎扎實，熟悉本學科的教學、考試內容的要求，具有中級及以上職稱。評卷員無近親屬參加當次考試，和考生不存在可能影響當次考試評卷公平公正的其他利害關系。

高考評卷分為答題掃描、網(wǎng)上評卷、成績合成三個階段。所有考生答卷評閱完成后，省教育考試院將組織專門人員進行分數(shù)合成、評卷質量檢查、成績核查、數(shù)據(jù)校驗、異常卷（雷同卷）處理、違紀舞弊考生數(shù)據(jù)處理等，才會向考生公布成績。

福建高考網(wǎng)上評卷實行“四評制”?？忌鹁淼拿總€題塊至少有兩名教師“背靠背”評閱，即雙評。題塊由計算機隨機派發(fā)，每位評卷員對考生信息和其他評卷員評分情況毫不知情，只能依據(jù)評分細則對答題進行獨立評閱。若兩位評卷員給出的分數(shù)在設定的雙評差值范圍之內，則取平均值為最后得分；若超過差值的閾限范圍，則由計算機隨機派發(fā)給第三個評卷員評閱（即三評），得出第三個分數(shù)后，系統(tǒng)將對三個分數(shù)進行兩兩對比，選擇在差值閾限范圍之內且差值更小的兩個分數(shù)的平均值為該題的最終得分；如果三評給分與前兩評給分對比后還是超過差值的閾限范圍，則由學科專家組直接進入終評（即四評），以終評分數(shù)作為該題的得分。（記者 林銘）