23日是世界讀書日,截至晚上8時,阿林已經(jīng)在“微信讀書”上讀了5個小時的書,在完成14天閱讀挑戰(zhàn)打卡的同時,也完成了自己世界讀書日的“小目標”。
在福州工作的“90后”阿林,是“微信讀書”的深度用戶,已經(jīng)使用這款閱讀軟件近10年。截至23日上午10點06分,她在“微信讀書”上的閱讀時長是411小時12分鐘,讀完了26本書,訂閱了117本書,在155本書上留下了10619個筆記,一共獲得了27枚“勛章”。
QuestMobile發(fā)布的《2023中國移動互聯(lián)網(wǎng)年度報告》顯示,2023年中國互聯(lián)網(wǎng)月人均使用時長為165.9小時。按照這個數(shù)據(jù),平均下來一個人每天要花5個多小時在互聯(lián)網(wǎng)上,不斷“刷屏”。在“刷屏”時代,人們依然在閱讀,只不過閱讀的媒介、場景、形式都發(fā)生了變化。
14天閱讀挑戰(zhàn),需要阿林連續(xù)14天閱讀,并讀滿14個小時,如果挑戰(zhàn)成功她會獲得10天的付費會員卡。而參加這個挑戰(zhàn),她還需要先花2元錢。“就是想要獲得會員權(quán)益,讀更多的書。”阿林告訴記者,之前她經(jīng)常參加這種挑戰(zhàn)賽,獲取各種會員權(quán)益,從她用“微信讀書”開始,她就沒有開通過會員。
對于阿林來說,參加各種閱讀挑戰(zhàn)贏得會員權(quán)益,讓她獲得了持續(xù)閱讀的動力。“就像是玩游戲一樣,一旦開始了你就很想完成它。既看了書,又省了錢,何樂而不為?”阿林告訴記者,據(jù)她觀察,在“微信讀書”上參加閱讀挑戰(zhàn)賽,約有一半人會成功,并獲得“勛章”。她的一個朋友就獲得了55個“勛章”。
雖然在閱讀軟件上花了很多時間,但阿林并沒有放棄紙質(zhì)書。“一般來說,文學作品、小說會在線上讀,社科類的書雖然也會在線上讀,但是如果遇到好的書,還是會購買紙質(zhì)版。”阿林覺得,讀電子書更不容易集中注意力,也更不容易記住,所以她會通過記筆記的形式,彌補這一不足。
方便是阿林選擇電子書的首要理由,但她認為閱讀軟件能夠記錄閱讀數(shù)據(jù),并且以圖表的形式呈現(xiàn)會讓她更有成就感。
現(xiàn)在播客的流行,讓聽書成為一種新的“閱讀”方式。去年底才嘗試聽書的思思說,聽書可以把碎片的時間利用起來,讓她在忙碌的生活中找到閱讀的時間,“當我不知道該讀什么的時候,聽書可以引導我找到感興趣的書籍”。
人們的這種“引導”需求,也催生了一類特殊的自媒體人群。在年輕人常用的視頻網(wǎng)站B站上,這類人群被稱為“讀書博主”。一類“讀書博主”是以十分鐘讀完某某書為賣點,講解名著或者暢銷書的故事梗概和主要情節(jié),贏得了一批粉絲。一類主要是分享自己的閱讀感受,也能贏得一批受眾。
《國際公關》雜志去年發(fā)布的論文《界面的穿越:從紙閱讀到屏閱讀的思維聚變》指出,隨著數(shù)字閱讀的快速發(fā)展,人們的閱讀思維和閱讀習慣都發(fā)生了重大的改變。傳統(tǒng)的“紙閱讀”受到嚴峻的挑戰(zhàn),但是依然發(fā)揮著不可替代的作用。“屏閱讀”在發(fā)展中占據(jù)優(yōu)勢,以其自身特有的多樣性特點吸引了大量的讀者。但兩者都使思維發(fā)生了聚變,都是人們學習新知識的方式。(記者 馮雪珠)
責任編輯:趙睿
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