閩清桔林鄉(xiāng)尚德村探索文旅賦能鄉(xiāng)村振興

村里竟有廣東來客！公路邊，記者找到了民宿業(yè)者張弘毅，從他口中得知了一段浪漫的過往——

2年前的一次自駕游，改變了張弘毅與妻子的生活軌跡。在省級(jí)科特派許國發(fā)的介紹下，他們來到尚德，“認(rèn)養(yǎng)”了一棟古厝。“我太太一下就愛上這里，空氣好、環(huán)境好，當(dāng)時(shí)就決定，‘認(rèn)養(yǎng)’它！”

這個(gè)決定十分大膽！當(dāng)時(shí)，這棟古厝破舊不堪，同如今這個(gè)質(zhì)樸純粹、透著靈性的小院天差地別。而且門口的縣道都還未通車，兩人外出采買生活物資都只能騎著摩托車跑到鄰近的四寶村。但兩人堅(jiān)信這個(gè)決定沒錯(cuò)，他們投入百萬余元，從空間的布局、材料的選擇到花草的設(shè)計(jì)……凡事親力親為。“我們從沒后悔，房子的裝修可以用錢砸出來，但是空氣、環(huán)境是錢買不到的。”

如今，夫妻倆在這間民宿享受著返璞歸真的生活，不時(shí)接待廣東來的朋友，也期待著思想同頻的客人敲響院門。

村干部介紹，尚德村的廣東來客還不止張弘毅夫妻。網(wǎng)絡(luò)主播黃穎受抖音好友邀請(qǐng)，常常在尚德直播，分享所見所聞所感；創(chuàng)業(yè)者何文峰也“認(rèn)養(yǎng)”了一棟古厝，計(jì)劃活化利用，發(fā)展康養(yǎng)項(xiàng)目……就這樣，尚德，從一個(gè)人的選擇成為了一群人的奔赴。

他們?yōu)橹︵l(xiāng)村振興而來

一群省內(nèi)來客懷抱著振興鄉(xiāng)村的目標(biāo)，帶來了資金，帶來了模式，補(bǔ)上當(dāng)?shù)匕l(fā)展短板。

此次文化旅游節(jié)的舉辦地“云上尚德·耕讀學(xué)堂”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，由省旅游發(fā)展集團(tuán)投資1700多萬元打造，占地40余畝，正在開展關(guān)于文化旅游賦能鄉(xiāng)村振興探索。記者看到，過去的梯田荒坡?lián)Q上新顏，五彩梯田、歡樂泥塘、農(nóng)夫漁趣……活動(dòng)板塊豐富多彩，還配套建設(shè)了餐廳、民宿等旅游設(shè)施。

“這是集團(tuán)試點(diǎn)建設(shè)的第一個(gè)勞動(dòng)教育基地項(xiàng)目，將勞動(dòng)教育與研學(xué)旅游充分融合，設(shè)計(jì)了17種室外勞動(dòng)場(chǎng)景，主要承接周末、節(jié)假日親子游。”基地負(fù)責(zé)人潘寧介紹，目前，勞動(dòng)教育基地的田地維護(hù)等已為尚德村提供了多個(gè)就業(yè)崗位。由省旅發(fā)集團(tuán)承租、運(yùn)營的民宿和耕讀學(xué)堂，還可帶動(dòng)村集體增收和更多村民在家門口就業(yè)。

“在實(shí)踐基地接續(xù)舉辦文化旅游節(jié)啟動(dòng)儀式，這不僅代表著我們腳踏實(shí)地、久久為功的成果，更代表著我們友好合作的成功，寓意著我們鄉(xiāng)村振興開始破題，農(nóng)文旅得到進(jìn)一步融合發(fā)展。”啟動(dòng)儀式上，閩清縣領(lǐng)導(dǎo)如是說。

他們?yōu)轶w驗(yàn)詩意田園而來

有人為了尋覓棲身之所，有人為了助力鄉(xiāng)村振興，還有人為了體驗(yàn)一番詩意田園。

“插秧時(shí)，拇指、食指、中指并攏，護(hù)住苗的根，輕輕插進(jìn)泥土里就可以了。”在農(nóng)人的指導(dǎo)下，孩子們卷起褲腿，下田插秧，與“泥水”來了一次親密接觸……水光盈盈的稻田里，他們體驗(yàn)?zāi)_踩大地、背朝藍(lán)天的耕作，有人有模有樣，有人生疏鬧了笑話，家長們都在一旁加油鼓勁，場(chǎng)面好不熱鬧。沒過多久，水田中就插滿了秧苗。

“這些都是我們小時(shí)候在老家會(huì)干的農(nóng)活，現(xiàn)在城市的孩子已經(jīng)很難體驗(yàn)到了。這次機(jī)會(huì)難得，讓他們切身體會(huì)種稻的辛苦，他們才能真正感受到‘一粥一飯，來之不易’的道理。”家長黃先生說。

將傳統(tǒng)耕讀課堂與田間時(shí)間課程相結(jié)合，這場(chǎng)活動(dòng)還設(shè)置了“敦煌壁畫記憶”閩巖巖繪藝術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)、山野歷險(xiǎn)課程體驗(yàn)等內(nèi)容，寓教于樂，鼓勵(lì)學(xué)生親近大自然，擁抱新時(shí)代鄉(xiāng)村。

“下次我還想來！”黃先生的一雙兒女剛從泥田里出來，就興奮地鉆到他的懷里。（記者 蔣雅?。?/p>