福州大學(xué)城師生共筑“云課堂” 線下線上“一鍵切換”

因疫情防控需要，福州大學(xué)城各高校紛紛啟動線上教學(xué)。記者從福州地區(qū)大學(xué)新校區(qū)管委會獲悉，各高校根據(jù)不同的教學(xué)需求，全力打造生動“云課堂”，實現(xiàn)線下線上教學(xué)模式的“一鍵切換”。

線上教學(xué) “云上”互動

“轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，老師化身主播上線，不僅講課內(nèi)容豐富，還用不同的方法開拓我們的思路。”福建工程學(xué)院土木工程2105班學(xué)生柯勁濤說。

啟動線上教學(xué)后，針對《組合結(jié)構(gòu)理論》課程選課學(xué)生較為分散的狀況，福建工程學(xué)院鄭蓮瓊老師將課程設(shè)置成條理清晰的客觀題方式，組織學(xué)生積極思考，改善課堂參與效果。體育教研部集體備課，選擇優(yōu)秀慕課資源補(bǔ)充教學(xué)，讓同學(xué)們跟隨視頻學(xué)習(xí)，運(yùn)動起來。

福建農(nóng)林大學(xué)通過“愛課程”等云平臺，自建運(yùn)行課程885門，上傳資源總量3839個。校內(nèi)外同時開通期刊、電子書、多媒體學(xué)習(xí)等35個中外文數(shù)據(jù)庫。建齊教學(xué)班QQ群3300個，形成課程、教師、學(xué)生、督導(dǎo)四方“云上”互聯(lián)互通。

在線實驗 線下指導(dǎo)

為了保證線上教學(xué)的實驗效果，福建師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教師陳炳華把植物實驗室“搬進(jìn)”宿舍。

“老師會提前一天通知我們上課要用的花材，然后安排對植物比較了解的同學(xué)，對校園內(nèi)方便獲取的花材進(jìn)行適量采集，再分發(fā)到各宿舍。”該學(xué)院學(xué)生稱，同學(xué)們分組展開預(yù)習(xí)和網(wǎng)上討論，線上學(xué)習(xí)興致高漲。

春光明媚，福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院D3實驗樓下，信息技術(shù)系數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的吳嘉倩和鄭雅婷正在拍攝《視聽語言與攝像基礎(chǔ)》的實驗，“這是我們按照老師線上講解進(jìn)行的實操，實驗內(nèi)容是攝像機(jī)位選擇與取景。我們會將拍攝的實驗作品上傳，老師還會組織主題討論并進(jìn)行作品講評。”她們說。

該課程任課老師陳昕表示，課程采用線上直播講授理論課和線下指導(dǎo)主題實驗相結(jié)合的方式開展教學(xué)，將課本上生澀、抽象的文字變成生動、真實的鏡頭，實現(xiàn)了創(chuàng)新教學(xué)手段、保證教學(xué)質(zhì)量。

創(chuàng)造條件 保障教學(xué)

目前，福建師范大學(xué)超70%的課程采用直播教學(xué)方式，教務(wù)處實施“兩反饋—兩報告”閉環(huán)管理，校督導(dǎo)團(tuán)成員課后現(xiàn)場向教師反饋教學(xué)效果提出改進(jìn)意見。各學(xué)院結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，針對性開展線上教學(xué)各項工作，共同打造“線上教學(xué)共同體”。

福州大學(xué)校黨委第一時間全面啟動線上教育教學(xué)，開展在線直播課、見面課等，利用網(wǎng)絡(luò)、視頻、音頻和電話等方式開展遠(yuǎn)程指導(dǎo)。學(xué)校還通過騰訊會議、騰訊課堂、云視騰訊等網(wǎng)絡(luò)平臺同步線上直播。

根據(jù)福州本土疫情情況，閩江學(xué)院教務(wù)處迅速響應(yīng)，全校共587門課程開展線上教學(xué)，運(yùn)用中國大學(xué)MOOC、學(xué)堂在線等平臺慕課資源，保障課程進(jìn)度。（記者 張笑雪）