福建：一抹“志愿紅” 溫暖一座城

東南網(wǎng)3月5日訊（福建日報記者 儲白珊 潘園園） 

在八閩大地，有這樣一群人，或挺身而出為前線醫(yī)護(hù)人員解憂助力，或在社區(qū)幫隔離人員買菜、為居民測量體溫排查登記……他們職業(yè)不同、年齡各殊、口音各異，卻有一個共同的身份：志愿者。

作為聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的重要力量，這些處處涌動的“紅馬甲”，如一縷縷陽光，匯成并肩戰(zhàn)“疫”的一股暖流。

3月5日是第57個“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。讓我們用鏡頭定格這些志愿者的身影，記錄他們在抗擊疫情中的堅守與奉獻(xiàn)。

“醫(yī)二代”，用心把守門診大廳

“您好，請配合測量體溫。您哪里不舒服、要去看哪個科的醫(yī)生？”近段時間，就醫(yī)者一走進(jìn)省立醫(yī)院金山醫(yī)院門診大廳，一位小伙子就會迎上前來。他戴著外科帽子、口罩，綠色隔離衣外的“紅馬甲”格外鮮艷。

這位“醫(yī)二代”叫彭連李，是一名預(yù)檢分診志愿者。“爸媽都在防控一線，我一開始只是待在家里，通過微信朋友圈幫助聯(lián)系捐贈物資。”他說。

1月26日，他聽說母親所在的福建省立醫(yī)院有一批醫(yī)護(hù)人員出征支援武漢，醫(yī)院需要人手幫忙，就立刻報名加入疫情防控志愿隊。四天后，他站上金山醫(yī)院門診大廳的預(yù)檢分診臺。

彼時，預(yù)檢分診臺已前置到門診大廳入口處。寒風(fēng)中，他要在每一位就醫(yī)者進(jìn)門時上前招呼，測體溫、詢問是否有湖北接觸史，并按就醫(yī)者需求進(jìn)行導(dǎo)診。

“此前雖有家教、支教經(jīng)歷，但從未在如此短的時間內(nèi)接觸這么多陌生人。面對部分拒不配合的就醫(yī)者，依然有些措手不及。”他說。

“站在對方的角度想，他們就醫(yī)心切，進(jìn)門時被攔這么一下，還要接受詢問，發(fā)點脾氣也能理解。所以，我只能更加耐心，相信一定會得到他們的配合。”彭連李這樣鼓勵自己。

每天上午8點準(zhǔn)時上崗，一站就是4個小時，高峰時要對100多位就醫(yī)者預(yù)檢分診，可他沒說過一聲累。

“有天上午，進(jìn)來一位阿姨，她不是要來看病，而是來給醫(yī)護(hù)人員分發(fā)糖果，還一直說‘你們辛苦了’。”這讓彭連李心里暖暖的，覺得工作再累都值得。

愛心社工，社區(qū)防線的“專業(yè)雷鋒”

“張姐，早上好！今天的菜給您送來了！”3日一大早，晉江的社區(qū)志愿者黃芳就來到隔離群眾家敲門。

“太感謝了，你們真是活雷鋒！”

“不客氣。麻煩您和家人再配合量一下體溫，有沒有不舒服？”

“暫時感覺都挺好，就是小孩一天到晚只會玩手機，愁死我了。”

“我下次過來給您帶幾本繪本，您陪孩子講講故事。”

“謝謝你們！”

作為奔走在社區(qū)防控一線的志愿者，黃芳還有個身份——晉江市啟航社工服務(wù)中心負(fù)責(zé)人。“雖然不能身赴前線，但守護(hù)社區(qū)、關(guān)愛鄰里，我們也可以盡一份力。”她帶領(lǐng)社工團(tuán)隊主動請纓，協(xié)助社區(qū)做好防控工作。

疫情發(fā)生以來，社工們化身“心理衛(wèi)士”，開通24小時心理援助熱線，義務(wù)為居民服務(wù)。

增強社區(qū)凝聚力、營造和諧正能量，也是社工一大優(yōu)勢。黃芳帶領(lǐng)社工團(tuán)隊在社區(qū)居民微信群內(nèi)積極開展“用愛傳遞 為武漢加油”等主題作品征集活動，得到居民熱烈響應(yīng)。

社工們還發(fā)動居民互助，幫忙摸排更多有需要幫助的居民，尤其是獨居老人、殘障人士、留守兒童等，通過網(wǎng)絡(luò)暢通居民求助、互助渠道，及時發(fā)現(xiàn)訴求，鏈接資源跟進(jìn)回應(yīng)。“前幾天，我們收到一家愛心企業(yè)捐贈的蔬菜，立即優(yōu)先給社區(qū)的困難群眾送過去，讓愛心傳遞更精準(zhǔn)。”黃芳說。

記者從省民政廳獲悉，疫情發(fā)生以來，全省200多家社工機構(gòu)、1700余名社工發(fā)揮扎根社區(qū)、熟悉社區(qū)的優(yōu)勢，積極投入疫情防控，志愿服務(wù)覆蓋400余個城鄉(xiāng)社區(qū)，開通了150余條心理咨詢和援助熱線，帶動6.5萬名各類志愿者開展社區(qū)服務(wù)，成為戰(zhàn)“疫”中一股暖流。

戰(zhàn)“疫”天使從武漢送來“小紙條”

“有你們幫助給我家孩子輔導(dǎo)，我在這里工作很安心，謝謝！”

這是護(hù)師林峰從武漢市金銀潭醫(yī)院發(fā)來的一張“小紙條”，感謝對象是福州大學(xué)兩位學(xué)生陳雨虹和劉露露。

1月27日，林峰作為我省首批支援湖北抗擊新冠肺炎疫情醫(yī)療隊隊員出征武漢，可放心不下讀小學(xué)六年級的女兒。

沒想到，十天后，女兒一下子有了兩位老師。每周日、周一、周四，老師們分工合作，對女兒進(jìn)行語文和英語在線輔導(dǎo)。這下，林峰放心了。

“我是2月13日領(lǐng)到‘我的小朋友’的。”陳雨虹說，校團(tuán)委一發(fā)出“前線有你，后方有我”千人家教服務(wù)項目號召，自己就報了名。競爭很激烈，當(dāng)天報名人數(shù)過千。

她回憶道：“我們上崗后，每周都要填寫一份授課檔案。除了我們這些家教志愿者，還有專門負(fù)責(zé)回訪、盯教學(xué)質(zhì)量的志愿者。”

“為了教得更好，我們采用小組式備課。”陳雨虹說，面對小朋友“加強拼音”“擴展知識面”等需求，還特別注重引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)。上課時，多舉例子多提問，調(diào)動她學(xué)習(xí)的積極性。

“小朋友善解人意，讓我們很心疼。”劉露露說，第一次授課時，發(fā)現(xiàn)孩子在打瞌睡，幾經(jīng)了解，發(fā)現(xiàn)她每天都在等爸爸回到住處給她打電話，很疲憊。

“我們在家里擔(dān)驚受怕，反而會讓爸爸牽掛。所以，我們專心學(xué)習(xí)，才能讓爸爸放心哦。”在她的疏導(dǎo)下，孩子又振奮起來。