學生提出？
老師說，班長組織班干部、小組長開會討論，決定讓同學交納“保證金”，期末結束后便退還
家長同意？
老師說，這筆費用在開學時也一一告知了家長，說可以用孩子的壓歲錢來交，家長們也表示贊同
令人驚訝！
根據(jù)學生情況不同收取的費用不一樣，一般交100，不好管的交200元
2月17日下午，有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)微博稱，其妹妹在成都市金堂縣福興中學讀初一，這學期剛開學時，班主任就要求班上同學每人交100到200元保證金，“保證學習不下降，如果犯錯或者下降就扣錢，一般交100，不好管的交200元。”
事發(fā)學校
17日下午，記者趕到事發(fā)的金堂縣福興中學了解此事。該班班主任肖老師表示，確實收了這筆費用，但并非老師要求收取。“是學生主動提出交納保證金，用于規(guī)范學生的行為習慣，且在開學時一一告知家長，家長也同意。”
對于此事，金堂縣教育局回應稱，目前，班主任已經(jīng)將收取的2660元全部退還給學生，教育部門將進一步對這名老師進行調查，并將嚴格處理此事。
學生：
主動交的，錢是要退的
下午5點，成都商報記者來到金堂縣福興中學，學生已經(jīng)陸續(xù)放學離開。針對此事，記者采訪了數(shù)名該班學生。
對于交成績保證金一事，多名接受采訪的學生表示，這筆錢是自己主動上交的保證金，不過現(xiàn)在已經(jīng)退還了。“是我們主動交的，用來規(guī)范行為習慣，相當于押金，錢是要退的，交了相當于沒交。”一名學生告訴記者，家長都知道這件事情。
小本子上記錄的是學生交費情況。
班上一名負責收費的小組長接受采訪時表示，開學時班干部主動向肖老師提出以收取保證金的形式來規(guī)范大家的行為習慣，老師同意了這個建議。并且老師也告訴了父母，父母也贊成。那為什么交了錢又退錢？“因為學校規(guī)定嚴格，一知道這件事后便喊肖老師把錢退給我們。”
班主任：
我覺得這個建議可以
“是學生主動提出交納保證金，用于規(guī)范學生的行為習慣，且在開學時一一告知家長，家長也同意。”對此，班主任肖老師說。
肖老師稱，在上學期期末時，班上便組織過班干部討論如何對班級成績下降、行為舉止不規(guī)范等問題進行治理。新學期開學時，班長便組織班干部、小組長開會討論，決定讓同學交納“保證金”，作為規(guī)范行為的動力，期末結束后便退還。“我覺得這個建議可以，也同意了。”肖老師說，這筆費用在開學時也一一告知了家長，說可以用孩子的壓歲錢來交，最終目的也是想學生自覺規(guī)范行為，提高學習成績，家長們也表示贊同。
隨后，根據(jù)學生情況不同，收取的費用不一樣：管教難點的就多交一些，安排小組長代收。 至于是否會扣錢，肖老師表示：“我表面上對學生說的是要扣錢，其實是提醒他們，給家長說的也是不扣錢，期末全部退還。”
采訪過程中，肖老師拿出一個小本子，讓小組長在上面簽字。成都商報記者看到，本子上記錄了學生交費情況的“賬單”，有100元、也有200元，“錢已經(jīng)全部退還給學生了。”
教育局：
錢已退，將調查老師
隨后，成都商報記者聯(lián)系上金堂縣教育局，該局對此事進行了回應。2月17日下午3點左右，金堂教育局發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)友反映“金堂某鎮(zhèn)中學老師收取學習成績保證金”一事后，教育部門高度重視，立即進行調查。經(jīng)初步調查得知，全班一共有46名學生，根據(jù)學生的表現(xiàn)情況不同，上交了60元至200元，只有3人交了200，大部分交100元，共收取24人共計2660元到各個小組組長處。調查之后，金堂縣教育局對此事作出了相關的處理意見。第一，要求該班如數(shù)全部退還保證金，在下午4點半前，已經(jīng)全部將錢退到學生手中。第二，教育局及學校將根據(jù)相關規(guī)定對該班班主任進行處理，目前未有處理結果，仍需要進一步調查。最后，教育部門將結合2017年春季學校收費專項整治工作，對學校收費行為進行規(guī)范。
教育專家
調皮學生要多交，是錯上加錯
肖老師稱試圖通過一定保證金的方式來規(guī)范學生的行為習慣，提高學生的學習成績，這種教育方式合適嗎？“曾經(jīng)也有個別學校發(fā)生過類似的事情，都遭到了社會的質疑。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，該做法存在問題，不是正確的教育方式。此外，還存在針對不同情況的學生收費竟然不一致的情況，越調皮的交得越多，這更是錯上加錯。熊丙奇稱，在校老師有責任對學生的教育進行引導，無論采用何種方式，教育最基本的前提是尊重學生的權利，這種針對學生收取“學習成績保證金”，并因不同的學生而收取不同費用的做法，顯然侵害了學生平等接受教育的權利。
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