為了鼓勵(lì)和吸引更多的全球創(chuàng)新型企業(yè)家到新西蘭投資與生活，近日，新西蘭政府公布了一項(xiàng)新的“全球影響簽證”（Global Impact Visa，簡(jiǎn)稱GIV）。預(yù)計(jì)該試點(diǎn)項(xiàng)目的執(zhí)行期為四年，在此期間，移民局將發(fā)放不超過400個(gè)名額的全球影響簽證。
各界聲音
新西蘭移民局局長(zhǎng)Michael Woodhouse對(duì)此表示：“GIV的發(fā)放將會(huì)促進(jìn)合資企業(yè)的建立并吸引更多智慧資本，并最終為新西蘭創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)。這將有助于擴(kuò)大智慧資本的資金池，吸引個(gè)人投資者和企業(yè)家在新西蘭工作和生活。”
新西蘭當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家稱新的移民簽證有助于推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，并幫助新西蘭鞏固其創(chuàng)新樞紐地位。北帕默斯頓（Palmerston North）農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)業(yè)公司Bio Lumic創(chuàng)始人Jason Wargent表示：“新西蘭在創(chuàng)新領(lǐng)域的聲譽(yù)非常好，特別是在農(nóng)業(yè)技術(shù)方面。
這里有很多方面都有培育創(chuàng)新的環(huán)境和政策支持，這讓企業(yè)家們意識(shí)到來新西蘭能夠加速想法與實(shí)踐的聚合。”他說道，“像硅谷這樣的地方之所以能夠出現(xiàn)，正是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者們希望接近創(chuàng)新想法的發(fā)源地。
創(chuàng)業(yè)公司聚集得越多，在那里孕育成功想法的幾率就越大，更多的企業(yè)家就會(huì)被吸引過去。”
BCC首席執(zhí)行官Tilyard表示，移民企業(yè)家為創(chuàng)業(yè)公司進(jìn)軍全球市場(chǎng)提供了重要的動(dòng)力和必要的海外聯(lián)系。“能夠吸引高素質(zhì)人才來到新西蘭發(fā)展對(duì)我們來說是非常有幫助的。
如果想進(jìn)一步發(fā)揮新簽證政策的優(yōu)勢(shì)，我們需要讓大家更加了解新西蘭的商業(yè)模式和生活方式，新西蘭各地都在思考如何讓其本身更具有吸引力。”
創(chuàng)新意識(shí)，從小培養(yǎng)
新西蘭是一個(gè)充滿創(chuàng)造力的國(guó)家，創(chuàng)新精神是整個(gè)民族文化的一部分。新西蘭在例如農(nóng)業(yè)科技、納米研究等諸多領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位。而創(chuàng)新意識(shí)早在孩童時(shí)期便開始培養(yǎng)了。
在世界經(jīng)濟(jì)論壇推出的全球競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)（GCI）中，新西蘭小學(xué)教育居英語(yǔ)國(guó)家之首；中等教育方面，新西蘭私立中學(xué)的閱讀、科學(xué)和數(shù)學(xué)課程在經(jīng)合組織國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)體系（PISA）中分別位居世界第二、第三和第六位。
在新西蘭，快樂教育的理念滲透于整個(gè)社會(huì)、學(xué)校和家庭。寓教于樂是學(xué)習(xí)的主要方式，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍下開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)個(gè)人能力。
新西蘭的高校十分注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，盡量減少灌輸式教學(xué)模式，教學(xué)多以討論為主，其中穿插答疑、小組工作、讀書報(bào)告、社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和發(fā)散思維，維護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。
這種教育方法意味著學(xué)生不僅需要自己產(chǎn)生聯(lián)想，在知識(shí)間建立聯(lián)系，還要積極地參加各種小組討論、課外學(xué)習(xí)等活動(dòng)以開拓視野，擴(kuò)寬知識(shí)面。經(jīng)過日積月累，這樣的教學(xué)成果便可顯現(xiàn)出來。
已有0人發(fā)表了評(píng)論