是什么樣的夏令營 讓孩子們“賴”著不走成了“釘子戶”？

《小王子》里狐貍對小王子說：“如果你馴養(yǎng)了我，我們就互相不可缺少了”。

法國作家安托萬·德·圣?？颂K佩里（Antoine de Saint-Exupéry）創(chuàng)作的《小王子》，通過孩子式的眼光，探討愛的終極要義——了解、陪伴與成長。

了解、陪伴與成長，是人類關(guān)系探究里亙古不變的話題，更是兒童教育和親子關(guān)系養(yǎng)成過程中究極追求的東西。父母想盡辦法想要實現(xiàn)孩子與環(huán)境的最優(yōu)化交互，用關(guān)心、玩耍、交流、唱歌和閱讀等方式進行積極刺激，但并不是看起來那么簡單，如何在身體、社會、認知、情感和創(chuàng)造性技能發(fā)展之間取得平衡？如何與他人建立連接，如何讓家庭一起擁抱更好的成長？成為家長們絞盡腦汁想要攻克的課題。

聚焦親子互動與家庭成長，龍湖始終相信，理想的親子空間是孩子健康成長的開始，最深度的成長感悟，絕非來自書本，而是需要進入“真實的學習場景”中。“小龍人計劃”，作為龍湖集團連接廣大龍民親子家庭的專屬品牌活動，專注于小業(yè)主的健康成長與智慧啟迪，以及親子關(guān)系的密度升級。通過對親子空間的營造，引入國內(nèi)外教育資源和專家資源，在每年暑期以夏令營的形式，培養(yǎng)青少年勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。

小龍人計劃已經(jīng)連續(xù)舉辦了三屆，累計覆蓋了40余座城市，吸引了近30萬人參與，舉辦了超200場豐富多彩的活動。而回顧這數(shù)年的活動現(xiàn)場里，我們總能輕易的發(fā)現(xiàn)一些“老面孔”和“新變化”。那些，都是溫馨且長情的成長故事。

01

連續(xù)3年參與“成癮”

‘小大人’的模樣初現(xiàn)

@福州 龍湖·春江天璽

福州第一屆“小龍人計劃”——我在故宮學手藝（2019年）

鈺城：“好難啊，我不會。我不想玩了，他們都比我更快，我贏不了他們的。”

爸爸：“重在參與，我們不跟他們比，跟自己比。盡力之后才能說不后悔哦。”

福州第二屆“小龍人計劃”——逐浪童萌會（2020年）

鈺城：“爸爸我們再練一下飛花令和傳球吧，明天就要比賽啦。我想爭取拿第一。”

爸爸：“那如果要是拿不到第一怎么辦呢？”

鈺城：“沒有關(guān)系，起碼我能記住很多古詩詞，而且和爸爸一起參加比賽很開心！”

福州第三屆“小龍人計劃”——小小營造家（2021年）

鈺城：“爸爸，我和小毅約好了一起再去參加‘小龍人計劃’活動！”

爸爸：“那咱們等下就去找他們，練練比賽的內(nèi)容，結(jié)束后一起去動物園玩吧！”

鈺城小朋友和爸爸已經(jīng)連續(xù)參加了三屆“小龍人計劃”，這三年里，鈺城的成長快得讓爸爸驚訝。“他從一個計較輸贏重于計較過程的小孩，變成了一個懂得什么是‘重在參與’的‘小大人’。我的心態(tài)也一樣在改變：雖然嘴上在教育他不要得失心太重，但實際上還是會期待我的兒子不能比別人差。后來，他在比賽過程中找到了快樂，甚至和原本陌生的小朋友交上了朋友，這讓我也從比賽本身走出來，理解了比賽背后想要傳遞的‘團結(jié)’、‘創(chuàng)造’、‘探索’的意義。果然像《牽一只蝸牛去散步》寫的一樣，原來所謂的親子關(guān)系，不僅僅只是家長帶領(lǐng)小孩，而是在小孩的努力過程里，同時讓家長獲得了更多的成長。“

02

成為小龍人忠實小粉絲

體驗“彼得潘”的真實快樂

@長沙 龍湖·湘風原著

長沙第一屆“小龍人計劃”——奇樂海洋星（2018年）

“我最喜歡劃帆船了，但是那次沒能有機會去海邊。”

“為什么？”

“可能是實力不允許吧 哈哈哈哈””

——諾諾

長沙第二屆“小龍人計劃”——我在故宮學手藝（2019年）

“這是他第一次上臺表演，表演前我還很擔心他會怯場，后來發(fā)現(xiàn)我完全多慮，他那么自信的在舞臺上，整個人都在發(fā)光。”                     

——諾諾媽媽

長沙第三屆“小龍人計劃”——逐浪童萌會（2020年）

“那次才藝表演我深深的記得彈的是一首《瀏陽河》，從小在家里人都會哼唱，我覺得用古箏彈起來的音色特別迷人，總會讓人無法自拔。我很喜歡”

——諾諾

長沙第四屆“小龍人計劃”——小小營造家（2021年）

“媽媽說我是小龍人界的四朝元老，我從大班開始就一直參加“小龍人計劃”，每年都參加，好過癮！今年已經(jīng)是第四年了，特別希望在今年也能取得不錯的成績。”

——諾諾

玩，是孩子探索世界的最好方式，那些珍藏在記憶里的歡樂時光，記錄下了童心的純真與美好。諾諾參加今年的初賽前剛過完九周歲生日，是“小龍人計劃”的忠實粉絲，跟隨“小龍人計劃”了解了煙臺、北京故宮等地方，用她的話說就是“有一天我做夢，夢見自己變成了彼得潘，去了好多地方。后來發(fā)現(xiàn)美夢成真了，因為自從我變身成了小龍人后，真的去了很多地方。”

03

親子配合，各顯神通

展現(xiàn)家庭之外的生活B面

@煙臺 龍湖·葡醍海灣

煙臺第一屆“小龍人計劃”——奇樂海洋星（2018年）

“看著孩子們在海邊盡情奔跑撒歡兒的模樣，仿佛自己也跟著一起回到了那個無憂無慮的童年，我們一直在陪伴孩子成長，但龍湖，在煙臺讓我們一起和孩子找到快樂。”                

——沐晴媽媽

煙臺第二屆“小龍人計劃”——我在故宮學手藝（2019年）

“我去了首都北京，去了皇帝住的地方！還學會了做皮影，演給爸爸媽媽看后，他們可開心了，還夸了我。”                                              

——沐晴

煙臺第三屆“小龍人計劃”——逐浪童萌會（2020年）

“老師問我們，夏天是什么味道？我舉手說，夏天的味道，是煙臺大海的味道！雖然那一年我沒有拿到冠軍，但海的味道我知道。”

——沐晴

不論是在孩子探索世界的前行路上，還是成年人在保持對生活的熱情上，好奇心，是思維的助燃器。無論是媽媽把沐晴帶到“小龍人計劃”的賽道上，還是“小龍人計劃”帶給沐晴和媽媽的親子時光，在一系列比腦力、拼功底、耀勇氣的環(huán)節(jié)中，萌娃、寶媽各顯神通，展現(xiàn)給彼此在家庭中難得見到的另一面。

04

這個世界那么多有趣的事

我要通通印在腦子里，成為有趣的人

@大連 龍湖·水晶酈灣

大連第一屆“小龍人計劃”——我在故宮學手藝（2019年）

浠諾：“你看我這個小冠軍串的朝珠多漂亮，如果我生活在古代，會不會成為皇宮里的手藝人？”

媽媽：“你現(xiàn)在的手藝也很棒，但是你要明白，比學會手藝更重要的，是了解咱們國家的傳統(tǒng)文化，我們再接再厲！”

大連第二屆“小龍人計劃”——逐浪童萌會（2020年）

浠諾：“髯海豹、企鵝，還有好多海洋里的動物，我單方面宣布它們都是我的好朋友”

媽媽：“所以你要讓更多的人跟你一起保護它們，以及它們賴以生存的大海”

大連第三屆“小龍人計劃”——小小營造家（2021年）

浠諾：“今年是我連續(xù)第三年參加小龍人計劃了，好開心，又能見到海洋里的小伙伴了”

媽媽：“別光顧著玩，咱們一起守護海洋空間，共同學習空間營造”

作為大連賽區(qū)2019年的小龍人冠軍，這是浠諾在媽媽的陪伴下第三年參加“小龍人計劃”，是小龍人里“元老級”選手。三年來，浠諾從“這也好玩、那也有趣”的“好奇寶寶”，逐漸成長為愿意積極思考、善于動手實踐的“多面手”，浠諾的媽媽也非常懂得培養(yǎng)孩子，會在孩子提出問題的時候循循善誘，引導孩子主動學習、為自己的疑問找到答案。今年的“小龍人計劃”讓浠諾同樣期待，對于海洋知識的掌握、和動手能力都非常出色的浠諾來說，比賽的輸贏并不重要，重要的是輕松的探索更多未知的美好，讓浠諾盡情發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，留下一段歡樂的童年記憶。

涌現(xiàn)無數(shù)“堅定追隨者”背后

龍湖的善待文化盡數(shù)體現(xiàn)

每一年，在各地“小龍人計劃”的活動現(xiàn)場，總能看見諸如鈺城、諾諾、沐晴、浠諾等的“老面孔”，每個城市都有“小龍人計劃”的堅定追隨者。“只要孩子年齡符合，明年還會參加”、“我還有二寶，明年就6歲了，大寶年紀大了，就讓二寶接上”……業(yè)主群的家長們紛紛表達了對“小龍人”的認可。龍湖“小龍人計劃”已經(jīng)成為許多家長在帶領(lǐng)孩子成長道路上一道靚麗的風景線。

2021年，“小龍人計劃”全面升級，以“小小營造家”為主題，旨在尋找和培養(yǎng)未來“空間營造家”。因此，各個地區(qū)的活動都更聚焦于引導兒童關(guān)注空間規(guī)劃、空間設(shè)計、空間運營等議題，同時注重親子互動與家庭成長。

“小龍人計劃“每年以夏令營的形式出現(xiàn)在萌娃們的暑期檔，這既是龍湖為廣大業(yè)主提供的一種增值服務，也是秉承“善待你一生”理念，投身社會公益事業(yè)、積極倡導“空間即服務”戰(zhàn)略的一種匠心體現(xiàn)。4年、40余城、30萬人，以及這其中連續(xù)參與的“4屆元老們”……這一系列的的數(shù)字所呈現(xiàn)出的“小龍人計劃”參與成癮性現(xiàn)象，也正是龍民們和“小龍人”們對于龍湖“善待”理念響應的最直接體現(xiàn)。未來，龍湖仍將從用戶視角出發(fā)，捕捉各業(yè)態(tài)用戶不斷迭代的多樣化需求，鍛造自身的硬實力，營造更加精準、智慧與生動的服務，為用戶創(chuàng)造更多舒心與驚喜體驗。