《變形計(jì)》：物質(zhì)生活給到最好，孩子為什么還不滿足？

網(wǎng)易娛樂9月11日?qǐng)?bào)道 人們常說：“知子莫若父。”但這句話，現(xiàn)如今來看或許是不準(zhǔn)確的。家長(zhǎng)真的了解孩子嗎？最近網(wǎng)上有一段視頻《你真的了解你的孩子嗎？》，父母在訪談時(shí)信誓旦旦的說了解孩子，但在與孩子有關(guān)的問題上，父母的答案與孩子的答案卻大相徑庭。

正如這個(gè)視頻中孩子們常說的那樣：“我覺得我爸媽不了解我，他們給了我最好的生活，可這些卻不是我最想要的。”這些言論讓家長(zhǎng)多多少少有些傷心難過，也讓家長(zhǎng)開始思考，孩子們到底想要什么。

物質(zhì)生活給到最好 孩子為什么還不滿足？

養(yǎng)育孩子需要花多少錢？有研究調(diào)查表明，養(yǎng)大一個(gè)孩子至少要花費(fèi)45萬到50萬不等，如此昂貴的費(fèi)用，變成了父母身上的重?fù)?dān)。如山的壓力讓父母只能努力工作，在自己能力范圍之內(nèi)給孩子最好的物質(zhì)生活。可是，豐富的物質(zhì)生活，是孩子們最想要的嗎？

比如本期《變形計(jì)》的城市主人公鄭子豪，爸爸是律師媽媽是公司財(cái)務(wù)，他在上海時(shí)，樣樣都不缺，事事都有媽媽料理，從鄭子豪的穿著打扮到打游戲時(shí)喝的飲料，媽媽都一一打理好。

可鄭子豪卻一回到家就打開電腦，每天沉迷游戲，并且拒絕與父母溝通。鄭子豪的爸爸媽媽，已經(jīng)給了他相對(duì)于其他小孩而言豐富的物質(zhì)生活，他卻跟父母之間沉默寡言，無話可說。為什么鄭子豪與父母之間會(huì)出現(xiàn)這種情況？

或許，家長(zhǎng)在把注意力放在孩子的物質(zhì)生活的同時(shí)，也應(yīng)該要多關(guān)注孩子的精神世界？

在城市沉默寡言的鄭子豪，在農(nóng)村的行為卻發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)變。他在二哥的陪伴下，摘草藥、抓螃蟹、徒步暴走、打工賺錢等等，生活過得很精彩，與二哥之間也有說有笑關(guān)系親密。為什么鄭子豪在貧窮的山村里，反而比在上海生活的更加快樂？鄭子豪在農(nóng)村的生活，他所做每件事都有二哥與四妹的陪伴，小伙伴們的陪伴讓他找到了在網(wǎng)絡(luò)世界里沒有的樂趣。

或許豐富的物質(zhì)生活并不是孩子們最想要的，陪伴他，豐富他的精神世界才是他們最想要的。孩子在物質(zhì)方面的需求得到滿足之后，他們更希望得到父母的陪伴，精神上的安慰。

孩子成長(zhǎng)道路的缺席 心理問題缺少關(guān)心

親子教育是社會(huì)很重要的一個(gè)問題，父母是孩子的第一位老師，家庭教育對(duì)孩子來說很是重要，每一位孩子身上的問題，所折射出來的是他家庭教育上的問題。不同的文化背景、不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷和不同的價(jià)值觀，造就了多樣的家長(zhǎng)類型。

討好型：這類父母會(huì)盡可能的滿足孩子的要求，認(rèn)為滿足孩子是正常的而且事事以孩子為中心，讓孩子認(rèn)為得到的都是理所當(dāng)然的，心中沒有感激之情。

說教型：這類父母希望孩子的行為舉止都符合社會(huì)的要求，他們有嚴(yán)格的規(guī)定，當(dāng)孩子偶爾有一些出格的動(dòng)作時(shí)，便會(huì)對(duì)孩子說他們認(rèn)為對(duì)的道理，不關(guān)注孩子的情緒?？赡軙?huì)導(dǎo)致孩子因得不到認(rèn)同而缺乏自信，影響親子關(guān)系。

冷漠型：這類父母則抱有凡事都會(huì)解決的心態(tài)，他們不干涉孩子的世界，往往對(duì)孩子的行為與心理采取不干涉、不關(guān)注的做法。這樣可能會(huì)導(dǎo)致孩子沒有安全感，得不到合適的引導(dǎo)。

體罰型：這類父母信奉“棍棒底下出孝子”“孩子不打不成才”，當(dāng)孩子出現(xiàn)他們認(rèn)為不好的行為時(shí)，便會(huì)打罵孩子，認(rèn)為父母要有父母的權(quán)威。這會(huì)讓孩子自尊受挫，自信心嚴(yán)重不足。

以上四種不是絕對(duì)的劃分，還有很多類型的家長(zhǎng)，一個(gè)家庭里可能也會(huì)有兩種不同類型的家長(zhǎng)。比如鄭子豪的父母，媽媽是討好型，她對(duì)鄭子豪百依百順，認(rèn)為對(duì)他好就可以了。鄭子豪想吃蔥爆羊肉跟羊肉串，她便會(huì)出門給他買回來。在鄭子豪出遠(yuǎn)門的時(shí)候，會(huì)把衣服、洗漱用品等等都準(zhǔn)備好，甚至還塞了一大箱的零食。鄭子豪的爸爸是說教型，可能是律師身份的原因，在處理與鄭子豪關(guān)系這個(gè)問題上，掌握絕對(duì)的話語權(quán)，沒有認(rèn)真聽鄭子豪的真實(shí)想法，時(shí)常對(duì)他說一些大道理，希望鄭子豪能夠聽得進(jìn)去。

鄭子豪的父母，都在用他們認(rèn)為是好的方法在教育鄭子豪，可他們卻忽略了鄭子豪敏感與自卑的心理，一味地把鄭子豪沉默寡言的原因歸結(jié)為網(wǎng)癮，卻沒有想過為什么鄭子豪寧愿沉迷于網(wǎng)絡(luò)的世界里，也不愿意跟他們交流。鄭子豪的父母工作繁忙，為了給鄭子豪更好的物質(zhì)生活，缺席了他的成長(zhǎng)道路。

豐富的物質(zhì)生活不是孩子們最想要得到的，他們只想要父母的陪伴，一味地認(rèn)為把最好的生活給孩子，自己對(duì)孩子已經(jīng)足夠的好了，卻沒有過多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，聆聽他們真實(shí)的聲音，陪伴他們成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)之路拒絕缺席，父母在孩子的世界里是任何人都無法替代的。父母需要陪伴著孩子成長(zhǎng)，這既是責(zé)任也是義務(wù)。