那年花開月正圓三種迥異的家庭教育 三種不同的人物命運(yùn)

《那年花開月正圓》完美收官，這部電視劇播出后贏得了高收視好口碑，陜西秦商幾大家族的愛恨糾葛扣人心弦，而周瑩、吳聘和沈星移身上所體現(xiàn)的三種完全不同的家庭教育，也隨著劇情的推進(jìn)暗暗博弈。

吳聘

知書達(dá)理的“乖寶寶”

家庭和睦、父親嚴(yán)厲開明，母親溫柔善良。吳聘在這樣和睦的家庭中長(zhǎng)大，聰明能干，正直善良。

但吳聘人設(shè)下隱藏的缺點(diǎn)也相對(duì)突出：異常聽話的“好孩子”。

吳聘事事以父為先，事事都要征求父親的同意。在這種傳統(tǒng)觀念里長(zhǎng)大的吳聘，面對(duì)婚姻，即使不喜歡也不反駁，簡(jiǎn)直是太聽話了?，F(xiàn)在社會(huì)，學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力已成為人才競(jìng)爭(zhēng)的必備能力，太聽話的孩子往往性格懦弱，做事保守，創(chuàng)新能力弱，進(jìn)取心差。

沈星移

活在哥哥陰影下的二胎叛逆小孩

與吳聘相比，沈星移就是大家眼中的叛逆小孩了?？瓷蛐且频娜嗽O(shè)，身為二兒子，經(jīng)常拿來(lái)與大哥相比較。父母和老師的評(píng)價(jià)，有時(shí)真的會(huì)影響孩子的一生。當(dāng)然，不是每個(gè)孩子都能成為世俗意義上的成功人士，但至少在孩子心里，他可以自我接納、熱愛自己、熱愛生活，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的平和與精神的富足，這也足夠好了。

周瑩

獨(dú)立、果斷的“野孩子”

周瑩在周老四放養(yǎng)式的教育下形成的獨(dú)樹一幟、天不怕、地不怕，敢作敢為的性格。她可以哈哈大笑，可以四處閑逛，可以自由表達(dá)自己的想法，同時(shí)看盡世間百態(tài)，對(duì)其他人充滿了同理心。

教育家陶行知曾說(shuō)，要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由地生活，從自由的生活中得到真正的教育。周瑩的成功正是這種教育的產(chǎn)物。

一個(gè)不被拿來(lái)比較而是被父母看見的孩子，一個(gè)在規(guī)矩之外擁有內(nèi)心自由的孩子，一個(gè)看過(guò)，聽過(guò)，聞過(guò)，摸過(guò)，感受過(guò)鮮活的孩子，又何愁不是未來(lái)的大贏家！