兩岸青年共同尋跡京杭運(yùn)河 了解歷史傳承文化

原標(biāo)題：了解歷史傳承文化 兩岸青年共同尋跡京杭運(yùn)河

“兩岸青年共同尋跡京杭運(yùn)河”交流活動(dòng)16日于上海啟動(dòng)。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng) 楊永青 攝）

為了解歷史傳承文化，“兩岸青年共同尋跡京杭運(yùn)河”交流活動(dòng)16日于上海啟動(dòng)，這是由中國(guó)宋慶齡基金會(huì)主辦的“二十年再相聚——兩岸青年交流主題系列活動(dòng)”的重要組成部分。

近80名兩岸青年將實(shí)地考察京杭大運(yùn)河沿線城市北京、上海、杭州、蘇州、淮安的歷史文化遺跡以及人文景觀。

兩日來(lái)，兩岸青年共參訪了上海的田子坊、南京路、外灘和黃浦江夜景，杭州的中國(guó)手工藝活態(tài)館、拱宸橋以及西湖。親手畫一畫折扇、體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品的制作過(guò)程，搭乘畫舫感受世界文化遺產(chǎn)運(yùn)河杭州段的歷史淵源，了解歷史傳承文化讓兩岸青年收獲良多。

臺(tái)灣輔仁大學(xué)資訊管理學(xué)系的沈大為第一次到訪江南，除了對(duì)美食贊不絕口，他更希望此次能感受和體驗(yàn)不同的文化、生活，讓自己增廣見(jiàn)聞。

來(lái)自臺(tái)灣師范大學(xué)的何玲敏學(xué)習(xí)的專業(yè)是中文，“江南小鎮(zhèn)、青石街、小橋流水，這是我腦海中運(yùn)河沿岸城市的印象，此次能夠?qū)嵉刈咴L，相信會(huì)對(duì)我未來(lái)學(xué)業(yè)有很大幫助。”

“看望朋友，是我此行的目的之一。”彰化師范大學(xué)美術(shù)學(xué)系的黃姿穎聽(tīng)說(shuō)行程中有杭州格外高興，“我很期待能再次見(jiàn)到之前來(lái)我們學(xué)校交流的小伙伴，這期間我們一直保持聯(lián)系。”

北京農(nóng)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的周游一路上和重逢的好朋友臺(tái)灣輔仁大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)系的賴品文有說(shuō)不完的話，“我們兩個(gè)專業(yè)相同、脾氣相投，交流完全無(wú)障礙，感謝中國(guó)宋慶齡基金會(huì)所搭建的兩岸青年交流平臺(tái)，能讓我遇到這么有默契的好朋友！”

盡管有的臺(tái)灣青年是第一次到訪大陸，但越來(lái)越熱絡(luò)的交流氛圍早已消除了陌生感，他們對(duì)未來(lái)的行程充滿了期待。

歷史地理延伸：

京杭運(yùn)河的形成，主要分為三個(gè)階段，公元前486年的春秋時(shí)期，吳王夫差在征服長(zhǎng)江以南后，向中原進(jìn)軍稱霸，先后向齊國(guó)、晉國(guó)挑戰(zhàn)，夫差開(kāi)鑿了自今揚(yáng)州到淮安的邗溝，即今京杭運(yùn)河里運(yùn)河段的雛形，這是京杭大運(yùn)河各段中開(kāi)鑿最早的渠段。到了隋煬帝楊廣時(shí)，為了東南地區(qū)和河北的米糧，陸續(xù)修浚了之前歷代逐漸積累起來(lái)的各段運(yùn)河。今鎮(zhèn)江至蘇州至嘉興直至杭州的太湖東側(cè)，連綴各段運(yùn)河，統(tǒng)稱為江南運(yùn)河；修浚今揚(yáng)州至淮安的邗溝，亦稱山陽(yáng)瀆。又修浚連通黃河和淮河的通濟(jì)渠，利用曹操所修白溝的基礎(chǔ)溝通黃河和海河的永濟(jì)渠，隋唐大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，南達(dá)杭州，北抵涿州，全長(zhǎng)2700公里。到了元代，定都大都即今北京，鑿?fù)舜筮\(yùn)河山東段即今京杭運(yùn)河魯運(yùn)河，裁彎取直，縮減900公里路程，明清兩代又有部分改造修浚。

京杭運(yùn)河分為七個(gè)部分，自北京城到通州為通惠渠，自通州到天津?yàn)楸边\(yùn)河，自天津向南到山東臨清為南運(yùn)河，自山東臨清到山東臺(tái)兒莊為魯運(yùn)河，自山東臺(tái)兒莊到淮安為中運(yùn)河，自淮安到揚(yáng)州為里運(yùn)河，渡長(zhǎng)江后自鎮(zhèn)江過(guò)蘇州、嘉興到杭州為江南運(yùn)河。

京杭運(yùn)河的水流流向大體為五部分四個(gè)節(jié)點(diǎn)，北京城到天津，自西向東流；天津到魯運(yùn)河中間的南旺湖（魯北運(yùn)河）為自南向北流；南旺湖到臺(tái)兒莊（魯南運(yùn)河）再到揚(yáng)州為自北向南流；自鎮(zhèn)江到丹陽(yáng)為自南向北流；自丹陽(yáng)向杭州大體上是自北向南流。