田敏：留學(xué)目的很重要 不建議太早把孩子送出國

2019年5月11日，新浪教育主辦的“新浪2019國際學(xué)校擇校巡展（北京站）”在北京飯店國際會展中心成功舉辦。清華附中國際部、北大附中國際部、人大附中西山學(xué)校、北京一零一中學(xué)、北京世青國際學(xué)校等60多所北京頂級公立學(xué)校國際部、國際學(xué)校及機構(gòu)集體亮相。清華附中校長王殿軍、人大附中西山學(xué)校校長劉彥、教育及升學(xué)實戰(zhàn)派專家呂付國、哈羅英國學(xué)校助理校長趙新、新府學(xué)外國語學(xué)校創(chuàng)始人盧振虎、海淀凱文學(xué)校中學(xué)部校長Scott Reid等17位教育大咖現(xiàn)場分享“私藏干貨”。本場展會更是受到京津地區(qū)5000余組家庭的熱情支持。

至此，2019年新浪國際學(xué)校擇校春季巡展圓滿落幕，本屆擇校展首次跨越北京、上海、廣州、深圳、杭州、成都六城，助力當?shù)貙W(xué)生和家長解決擇校難題、規(guī)劃國際教育之路。[點擊這里]獲取更多精彩干貨。

近幾年，越來越多的家長選擇把孩子送出國，“出國熱”的背后，是每個家庭不同的情況和目標，有的為了讓孩子能在國外就業(yè)，有的為了拓寬孩子的視野，甚至有的是因為看別的孩子出國了……中育貝拉中方校長、教育研究院執(zhí)行院長田敏認為，把孩子送出國的目的很重要，這會影響他們的留學(xué)生活，甚至更長遠的人生，把孩子送出國，不應(yīng)該是為了讓他們學(xué)習打工的技巧，方便找工作，而是要培養(yǎng)引領(lǐng)未來的能力，這是以后最需要的人才。

中育貝拉中方校長、教育研究院執(zhí)行院長 田敏

幾歲把孩子送出國合適？這是困擾著很多家長的問題。田敏認為，即使家庭的經(jīng)濟能力，孩子的學(xué)術(shù)能力和適應(yīng)能力都沒有問題，也最好不要過早地把孩子送出國，等他們18歲，有了自己的人生觀、價值觀以后，再出國留學(xué)，可能會起到更好的效果。通過慢慢的滋養(yǎng)，孩子的生活習慣、學(xué)習習慣、體育技能、審美技能、合作意識等等已經(jīng)成型，再接受西方的教育，才能做到中西合璧。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，田敏還分享了學(xué)習的“技巧”，記不應(yīng)該是死記硬背的記，雖然我們聽到了一個知識點，但是未必真正理解它的含義，這樣記下的知識點，可能是不真實的。所以對于學(xué)習來說，理解知識點很重要，甚至有機會體驗它就更好了。

對于家長們很重視學(xué)校“口碑”的現(xiàn)象，田敏認為不用太在意學(xué)校是否是“名校”，因為最關(guān)鍵的還是孩子自己。他進一步解釋，對于孩子來說，成長比升學(xué)更重要，一個好的學(xué)校，應(yīng)該能滿足孩子的德智體美勞全面發(fā)展的要求，所以學(xué)生們應(yīng)該堅持閱讀和運動，并對藝術(shù)有足夠了解。

以下為田敏演講原文：

田敏：各位家長、各位同學(xué)，今天上午最后的“壓軸大戲”由我來跟大家進行交流。昨天有位朋友看見我的照片之后說，20年沒見，你明天又去忽悠什么。因為前20年在公立學(xué)校，不論是北京四中、還是清華附中，北京十二中，那個時候我們招生一般不出來，就待在那兒，大家去。這兩三年，我們的招辦主任讓我出來，有點不習慣，但是我覺得相互交流還是有價值的，也會去學(xué)學(xué)同仁。

同一時間還在舉行中國高中學(xué)校50人論壇，很多重量級專家在那個會上都有發(fā)言，據(jù)說一張門票2900多塊錢。但是我覺得展會交流更濃縮了學(xué)校和教育機構(gòu)對教育的理解。今天不僅為我服務(wù)的機構(gòu)中育貝拉高中以及中育貝拉國際教育集團講一講我們的做法，更多地我還是愿意說一說我個人的觀點。

說到留學(xué)，問誰？問自己有孩子，希望將來把自己孩子送出去，或者有這樣體驗的人。我前10年在公立學(xué)校做高考，后10年在公立學(xué)校創(chuàng)辦國際部。近3年來我覺得還不夠，是不是能做一點民辦的教育，徹底一點。為什么用徹底兩個字，既要完成會考，又要完成出國留學(xué)的學(xué)生，“人格分裂”、“五馬分尸”的待遇實在太難受了，所以壓力很大。我們希望做正兒八經(jīng)的國際教育。

在四中的時候有很多學(xué)生不愿意考清華、北大，就想出去。在學(xué)校里不愿意跟著正常的路子走，就到了學(xué)校的國際校區(qū)。通過這些孩子我們有所感悟，他們的經(jīng)濟能力沒有問題，學(xué)術(shù)能力、適應(yīng)能力都沒有問題，但為什么還愿意留在國內(nèi)讀3年？原因是這些孩子和家長他們知道在國內(nèi)需要成長到18歲的時候，當自己的人生觀、價值觀大概決定的差不多之后再出去可能更好。很多人在批判學(xué)校，吐槽很多，比如成績的問題，比如連閱讀習慣都沒有，上課連發(fā)言的習慣都沒有養(yǎng)成。我們也發(fā)現(xiàn)了很多欠賬，所以這幾年才有純粹的國際學(xué)校跟大家講，我們要為孩子搭一個臺階，順順當當?shù)厮统鋈?。也就是今天我們說的出去之后能夠成功，還能獲得更高的發(fā)展。也就是我曾經(jīng)提到過的讓所有的人都優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的人能領(lǐng)跑。

我們的孩子不是出去以后學(xué)一個打工的技巧，找一份工作，我們現(xiàn)在要開始引領(lǐng)世界。為什么？因為我們的孩子是未來5年、8年、10年以后才開始工作，而那個時候中國有可能變成某種程度上的世界第一。這個時候，前面搭便車式的學(xué)習已經(jīng)不會給你機會了。我們的學(xué)生怎么在10年、8年以后還能找到工作，那就要培養(yǎng)他的引領(lǐng)未來的能力。

我們現(xiàn)在學(xué)習的知識83%以上的知識都沒有多大用處，剩下的17%有一些會給孩子留下深刻地記憶，無論是價值觀，還是生活習慣、學(xué)習習慣、體育技能、審美技能、合作意識以及對未來的判斷，這個是要在學(xué)校里慢慢滋養(yǎng)成的，不是通過最后那一下包裝出來的。 留在中國的這3年，我們就希望做到中西合璧。什么叫“中”，“中”就是嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)套路，中國的文化，我們社會規(guī)則不斷進步的體驗者。否則早早把他送出去，再回來，這個成長過程他沒有經(jīng)歷，他不知道，所以他就沒有切身的感悟。什么叫“西”？因為現(xiàn)在是全球化時代，全球化時代就要出得去、回得來。這個能力需要他不斷地去體驗。我們知道聽到的不一定都是真實的，因為我們的話語體系不一樣。

給大家做一個試驗，看看你們聽到的信息和我講的信息是不是一樣的。樹上有十只鳥，開一槍打死一只，還剩幾只？沒有了。再說一遍，樹上有十只鳥，開一槍打死一只，還剩幾只？一只。樹上有十只鳥，開一槍打死一只，還剩幾只？沒有了。直接說答案，實際上也無所謂答案不答案。我說的記跟你們理解的記是不一樣的，你們所謂的記是敲黑板記住的，我所說的記是綁一個繩記住的。我的信息為什么要重復(fù)三遍？因為你們獲得了一種表面的公平。人是在那兒，是聽到了他講的東西，但是講的是什么你根本不知道。所以聽到的未必是真的，還得寫出來，把那兩個“記”字區(qū)分開來，讓學(xué)生掌握這個?？吹降牟灰欢ㄊ钦鎸嵉模驗槟憧吹降亩际撬麄兿Ｍ憧吹降?，不希望你們看到的你們誰能看到？真的看不到。某個學(xué)校里國際班的最低分數(shù)線你們在網(wǎng)上都能查到，但是猜猜里面有多少是真的？所以你看到的是冰山之上的，看不見的是冰山之下的。有些是有意擋著，有些是本身就在下面，你不把整個大冰塊掀起來你看不到下面，除非你鉆到下面去看。所以體驗很重要。

為什么三年前我就跑出來去了民辦體系，我的想法是希望選擇一個符合全球化發(fā)展趨勢的，能夠出得去還能回得來的教育體系。所以選擇比努力更重要。我曾經(jīng)跟學(xué)生做辯論，學(xué)生說當然是努力了，我說是的，過去的老師都是這么講的，因為過去的學(xué)習道路是給你規(guī)定好了的，你沒有選擇機會，你當然得努力了。學(xué)生又接著補充，簡單的事情不需要選擇。條件反射般地就可以做出來，那個時候是努力很重要，簡單的事情都是如此，但復(fù)雜的事情光努力的話就不夠用了，需要去判斷，綜合分析各種信息，利弊得失，所有的結(jié)構(gòu)，要用各種模型去分析。這是說誰的？說的是我選擇的一個新的合作伙伴。

一位中方校長，一位外方校長，外方校長是美國藤校畢業(yè)，且在學(xué)校里當了18年校長的智者。我跟李松一周五天住在宿舍，所有的外教、班主任也都住在學(xué)校里，每天的吃住行都跟學(xué)生在一起，我們的老外還看晚自習。我跟李松總在學(xué)校里每天接待家長。我們?nèi)齻€找到了一個共同的契合點，李松總說我給你解決學(xué)生出口這個后顧之憂，你要在學(xué)校好好地把教學(xué)活動和學(xué)生的活動做好。我的孩子也面臨出去的問題，我哥哥的孩子已經(jīng)出去了，昨天跟她吃飯，我說你給我講講經(jīng)驗。她說什么經(jīng)驗，都是教訓(xùn)。她說你當年跟我說不要準備托福，不要準備閱讀，最后一年把我累死了，她說就要早準備，初中的時候就要把大閱讀做起來，初中的時候就要參加社會實踐活動，初中的時候就要能夠寄宿。但是不要非得著急到初中就怎么著，非得托?？级嗌俜?，非得一個特別牛的學(xué)校才能成就他。其實選擇學(xué)校真的是大同小異，關(guān)鍵取決于你自己，取決于你自己怎么享受過程。所以我用了一個詞叫享受中西合璧的教育，舒服才行，糾結(jié)不行，別扭也不行。老師對你好，你喜歡老師，你才能舒舒服服。

我們那里開除了兩個學(xué)生。一個是語言不行，聽不懂，于是就有了各種各樣違反規(guī)則的行為，那沒有辦法，我們幫助他推薦到了別的學(xué)校。一個是喝酒行為。悄悄地帶了七瓶酒，這在國外是違法的，是要被抓進去的。他是網(wǎng)購進來的。所以在學(xué)校有作弊行為，將來一定會遣返。在這之前你一定要告訴他，說一近八年我們的學(xué)生出去之后都是100%成功。今年最高的一個記錄是轉(zhuǎn)學(xué)到哈佛的醫(yī)學(xué)院。今年有七個伯克利音樂學(xué)院，還有帝國理工等等。

管理團隊，我們?nèi)珖?6個基地校，所以有一個大池子，有1000多學(xué)生。湖南師大附中、無錫高中、銀川一種、烏魯木齊的實驗外國語學(xué)校等等，他們的國際部都是我們統(tǒng)一做課程、做留學(xué)、做師資。每年8月份有一個全國教師培訓(xùn)營。我們的通過率沒什么可說的。北美課程和英聯(lián)邦課程都有，今年還開了日本項目。因為未來日本便宜，日本學(xué)校好，中日關(guān)系馬上也會解凍了。

成長比升學(xué)更重要，在學(xué)校里面德智體美勞都要有，因此我一直在學(xué)校里堅持我多少年的一個習慣，大閱讀。天天讀，一年25本書，高中生純英文，初中生一半英文、一半中文。大健康，所有的學(xué)生每周至少兩節(jié)高爾夫球課，星期三下午還有連續(xù)兩課的體育課。大藝術(shù)，戲劇必修。我們的學(xué)生一直到9年級都要修藝術(shù)課，有的學(xué)生說我沒有藝術(shù)細胞，沒有這種說法，完成藝術(shù)的模塊，跟升學(xué)完全無關(guān)。真正讀藝術(shù)的是要去做作品的，我這兒是藝術(shù)課，課和作品是兩碼事。還有公益事業(yè)，我們每年派出去的學(xué)生很少去風景點。我來自湖北恩施，有一個地方叫恩施大峽谷，六年，我的學(xué)生一次沒有去過大峽谷。學(xué)生問我為什么不讓他們?nèi)タ达L景，我說你把博物館看完就行了。大實踐，出去就是要做事情的。大課堂，寒暑假學(xué)生都是要全跑出去的。

每個月我們有一整個課時的時間在外面學(xué)習，故宮一天，798一天，清華藝術(shù)研究院一天。每個月都有，能去的地方全都去。

最后閱讀鍛煉實踐服務(wù)，讓我們的孩子強大起來。成長、習慣、約束、集體、家庭，各位家庭一定要支持我們的學(xué)生、鼓勵我們的學(xué)生，而不是批判和挑剔我們的學(xué)生。家長周周可以到我們的學(xué)校，周一晚上是英語俱樂部，周二是學(xué)生講堂，周三是博雅講堂，周四是俱樂部活動。周日所有的校領(lǐng)導(dǎo)和老師在學(xué)校接待所有的家長。一個宿舍兩個人不允許帶手機，白天可以用電腦，但是是在老師允許的情況下，所以我們知道有的學(xué)生悄悄準備第二部手機，但是只要我發(fā)現(xiàn)，沒收，不允許。