【環(huán)球網(wǎng)報道 記者 王莉蘭】在歐洲的中小學班級里,擁有移民背景的學生通常能占到1/4。據(jù)瑞士資訊報道,經(jīng)合組織的專家在最新相關(guān)研究報告中寫道,“多樣性本就是人類進步的核心動力”。
該項研究基于對2015年國際學生能力評估計劃(PISA)有關(guān)移民學生能力數(shù)據(jù)的分析??疾靺?shù)除了“成績”之外,還有學生在校的歸屬感、家庭作業(yè)引起的焦慮、成功的動力以及對生活總體的滿意度。 研究對象的地理范疇涵蓋整個歐洲、中東、亞洲、南美洲、北美洲、大洋洲,以及阿爾及利亞和突尼斯兩個非洲國家。
報道指出,移民的到來對社會結(jié)構(gòu)有著深層的影響,在學校也不例外。2015年的統(tǒng)計顯示,在經(jīng)合組織各成員國內(nèi),每4名15歲的學生中就有一名出生于海外,或者至少父母中有一人在國外出生。在瑞士和盧森堡,移民背景學生的比例甚至大于50%。
通常來說,來自移民家庭的學生,特別是第一代移民,在學校的表現(xiàn)及自我感受均不及本土學生,兩者在所有考量參數(shù)上的差距都在10個百分點上下。專家認為差異主要歸結(jié)為兩個因素:社會經(jīng)濟條件的劣勢,以及語言障礙。
不過,研究另外顯示,移民背景學生的“上進心”明顯高于其他學生,且所有參評國家均呈現(xiàn)這一現(xiàn)象,無一例外。在瑞士受訪學生中,50%來自移民家庭的孩子認同“不管我做什么,都要做到最好”的觀念,而出自純?nèi)鹗考彝サ哪贻p人中僅有10%的人擁有同樣想法。
責任編輯:唐秀敏
特別聲明:本網(wǎng)登載內(nèi)容出于更直觀傳遞信息之目的。該內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責。如該內(nèi)容涉及任何第三方合法權(quán)利,請及時與ts@hxnews.com聯(lián)系或者請點擊右側(cè)投訴按鈕,我們會及時反饋并處理完畢。
- 澳大利亞移民學生能力出色 華裔孩子成績更突出2018-03-21
- 紐約公立學校華裔老師不足 不利新移民學生2018-01-16
- 新西蘭政府撥款移民學生英語課程 華人移民受惠2018-01-10
- 最新教育資訊 頻道推薦
-
澳維州推廣語言項目 幼兒園兒童可學習漢語普2019-04-04
- 進入圖片頻道最新圖文
- 進入視頻頻道最新視頻
- 一周熱點新聞
已有0人發(fā)表了評論